詩吟荊楚雄風起，訪學研修正當時———泉州市學科帶頭人培訓班赴武漢市洪山中學跟崗學習記（四）

吳水成

楚地憶，最憶是江城。煙波江畔采擷忙，深耕細研啟新程，攜手共前行。 ———題引 〖行〗———奔赴千里求真經 時維十月，序屬金秋；心之所向，素履以往。2023年10月19日，泉州市學科帶頭人培訓班洪山中學分隊開啟了第四天的深度訪學之旅，學員們聚力前行，研思共進。 　　在這座美麗、開放、包容而魅力無窮的城市———武漢，我們透過“武漢市洪山中學”這扇窗，邂逅了一場深刻而精彩的學習。我們窺見了教育本身的氣質與靈魂，欣賞到了教育人不斷探索、思考、前行的足跡。 〖學〗———博學約取求精進 10月19日的武漢秋風乍起，秋雨邀涼，寒意陣陣，但絲毫阻擋不了學員們的學習熱情。 湖北省特級教師，洪山中學梁姣老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的語文課《荷葉·母親》。梁老師的課圍繞“讀——品——悟——練”展開，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)自然緊湊，教師語言極具親和力，通過各種巧妙的問題，循循善誘地引導學生了解荷葉對紅蓮的保護，從而想到母親對我的愛護，培養(yǎng)學生的審美情趣。通過多樣的活動形式，讓學生敢說樂說，大膽表現，師生互動和諧，課堂氣氛活躍，充分調動了學生參與學習的積極性。小組合作探究與老師的引導點撥相結合，讓學生既學到了方法，更提高了能力。在各個互動中，學生學會了表達，體會了文章情感，提高了語文學習能力。最后以齊聲朗讀歌頌母親結尾，把學生的情感推向高潮，在高潮中結束，讓學生回味無窮。充實的課堂學習也使每位聽課老師受益匪淺。 　　接著，梁姣老師又開展了題為《大單元教學的思考與實踐》的講座。  新教材，新機遇，新挑戰(zhàn)。大單元教學打破了以往相較傳統(tǒng)的教學模式。隨著《義務教育語文課標課程（2022年版）》的頒布，大單元教學作為符合教學規(guī)律的一種教學方式在教學中真正體現了高效、減負的特點，巧妙地處理好了“主體與主導”的辯證關系，在教學中既發(fā)揮了教師不可替代的主導作用，又突出了學生的主體地位，更加符合學生的認知與思維，幫助學生掌握學習能力，打好學習基礎，增加學習興趣，培養(yǎng)語文綜合素養(yǎng)。 梁老師闡述了大單元教學的關鍵要素：①確定單元主題；②設計單元教學目標；③教學活動設計；④作業(yè)、評價設計。又指出“大單元整合教學”的組織形式并非一成不變，可根據需要自行選擇，可以是：單元預習課、精讀引領課、組文閱讀課、讀寫結合課、習作表達課、整本書閱讀課、復習鞏固課等。但“大單元整合教學”不是萬能鑰匙，它無法替代單篇課文的教學價值?！按髥卧辖虒W”并非一定要把整個單元的所有課文一網打盡，全部拿來“整合”，重要的是目標而不是手段。 聽了梁老師的講座，學員們領會到，基于核心素養(yǎng)的大單元教學設計已然成為走向深度學習的必經之路。超越傳統(tǒng)的課時主義和知識點為中心的教學，走向一個以核心素養(yǎng)為指向，規(guī)劃學生學習歷程為核心的大單元學習設計，是大勢所趨。 　　校園文化是學校發(fā)展的靈魂，社團活動是校園文化的重要載體，是學生身心發(fā)展、拓展興趣和開拓視野的陣地，也是展示學生個性，發(fā)展特長的第二課堂。洪山中學著眼于學生全面發(fā)展和素養(yǎng)提升，力倡“主動發(fā)展，人人爭星”辦學理念，開設了體育運動、美術、音樂、手工制作、云端農場等十余個社團，全面提升課后服務質量。 　　社團活動的開展，得到了學生們的熱烈歡迎。孩子們開闊了視野，陶冶了情操，發(fā)展了特長，找到了自信。洪山中學滕衛(wèi)紅校長說：“讓豐富多彩的活動和學科知識，都變成學生探究和使用的對象；讓知識、技能都成為發(fā)展學生核心素養(yǎng)的手段；讓每一個學生在學習中經歷知識的誕生和使用過程；讓探究與創(chuàng)造成為每一個學生的學習與生活方式?！?lt;/p> 　　〖思〗———深思精研踏歌行 聽課是滿滿當當的專注，互動也是華華麗麗的出彩。學員們與專家、名師在互動中碰撞出思維的火花，陣陣會意的眼神交流中，以最美聆聽者的姿態(tài)，放飛思緒…… 　　〖悟〗———如切如磋鑄匠心 氣如蘭兮長不改，心若蘭兮終不移。 有所思兮有所悟，有所研兮有所得！ 學習，學習，再學習；琢磨，琢磨，再琢磨。專家、名師的教育思想、教育理念和教學方法成為了學員們成長的催化劑。課余，學員們積極針對當日的示范課、講座，進行及時地梳理內化，形成自己的學習心得，在小組內互動交流，碰撞思維的火花。 　　學員們審視了自己的教學生涯，有如下思考： 1. 做一名智慧的教師，要有個人的發(fā)展計劃、學習計劃、研究計劃，最終在實踐中要形成自己的風格。 2. 梳理自己的課堂教學模式，形成獨特的屬于自己的教學風格。 3. 學科德育的落實要找準教學切入點，注重下位體驗。 　　“善學者明，善思者智?！泵恳淮蔚呐嘤柖际浅砷L的見證，每一場的學習都是心靈的升華，每一段的歷練都是嶄新的開始…… 　　弦歌不輟續(xù)華章，躬耕育芬芳。 市級學帶共成長，研修深思量。 知無涯，研無境，踔厲再啟航。 知行長路漫漫修，來日風帆揚。 　　學員們將以此次跟崗學習為棹，揚帆滄海迎激浪，不負韶華爭朝夕！ 洪山中學跟崗分隊數學組報道