<p class="ql-block"> 為了適應(yīng)教育與發(fā)展的需要,促進教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學基本技能的全面提高,進一步提高全校教師的普通話朗誦水平,活躍校園文化氛圍,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采,學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。</p> <p class="ql-block"> 侯校長說：“愛嚴有度，策略鼓勵，獎懲清楚，這是人文化的管理新模式。”</p> <p class="ql-block"> 一年級老師的誦讀，展示了年輕活力激情澎湃的風采</p> <p class="ql-block"> 我的祖國，高山巍峨，大河奔騰，地大物博，二年級語文組讀出了中華歷史燦爛的文明。</p> <p class="ql-block"> 一路歡聲一路歌唱，追逐夢想，奔向遠方，三年級老師“唱”出了青春的贊歌。</p> <p class="ql-block"> 四、五、六年級的語文老師帶來的是激情澎湃、感人肺腑的朗誦。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，李校長針對這次活動內(nèi)容發(fā)表了自己的見解，并給老師傳授朗讀技巧。</p> <p class="ql-block"> 朗誦比賽具有多重的目的和意義，可以提高我們的語言表達能力、藝術(shù)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，增強自信心、促進交流合作，促進我們的全面發(fā)展和個性的塑造。朗誦比賽是一項有益的比賽活動，值得學校和社會廣泛開展。</p>