<p class="ql-block"> 我們班小朋友很喜歡搭建，喜歡在建構(gòu)區(qū)里玩耍。</p> <p class="ql-block"> 開始玩積木的那段時間，孩子們最喜歡搭建城堡、飛機、小橋、馬路，這些比較具體縣搭建的東品漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們開始搭建一些大的場景組合不在一個人默默的搭積木，而是和同伴合作搭建了！</p> <p class="ql-block"> 今天我們開展戶外自主游戲——建構(gòu)·搭建，孩子們一個個熱情高漲，于是我們開啟了一段探索積木的旅程，自從上了中班孩子們的合作意識提高了，他們自由組合商談搭建計劃。</p> 初探樓房 <p class="ql-block"> 皮皮小朋友跑過來和我說：“老師我準備搭建一個樓房等會你過來看看我的作品?！?lt;/p> <p class="ql-block">他說“這是他倆個人的城堡”！</p> <p class="ql-block"> 回到班級后，孩子們做了游戲表征及故事分享，<span style="font-size: 18px;">游戲故事分享環(huán)節(jié)中設(shè)計了一些有趣的創(chuàng)新積木搭建，</span>在表征環(huán)節(jié)我把自己的困惑告訴了小朋友，“我們可以利用架空，把樓房搭建的高大”。</p> <p class="ql-block"> 我們之前在教室建構(gòu)區(qū)搭建的就可以！外面的草坪地面軟容易倒，這樣也會給我們搭建影響。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 根據(jù)今天提出來的問題和想法，我們明天一起去試試吧！</p> 老師有話說 <p class="ql-block"> 積木游戲只是一個簡單的搭建活動。但是孩子們在和同伴合作搭建完優(yōu)秀的作品后， 體驗到的成就感是無比快樂的，搭建的過程星然是反復嘗試，需要經(jīng)歷無數(shù)次的修改才能獲淂內(nèi)心的滿足，但在反復嘗試的過程中。孩子們溝通交流，想象力合作能力都得到了發(fā)展而探究過程中的失敗。也會不斷的啟迪孩子讓他們進行新的恩考產(chǎn)生新的嘗試和探索！所以在自主游戲中讓我們信任孩子，相信孩子就是游戲的創(chuàng)造者，放手給孩子自主游戲的空間，我們每天都會發(fā)現(xiàn)了不起的孩子不斷發(fā)展的孩子！</p>