<p class="ql-block">本周一八年級全體語文老師齊聚八年級二樓小辦公室進(jìn)行本周集體備課，本周集備《回憶我的母親》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主備人發(fā)教案，并講解教案思路、主要流程，大家發(fā)表建議共同修改。后經(jīng)過我們各抒己見，一致商討后，達(dá)成以下共識：</p><p class="ql-block">1.緊扣課后習(xí)題，抓住文章主線，即母親“勤勞一生”，以母親勤勞的一生為主線，概括體現(xiàn)母親勤勞的具體事例。由于事件較碎，考驗學(xué)生的語言概括能力，教師需要進(jìn)行適時點撥。</p><p class="ql-block">2.通過具體事例追問從事例中體現(xiàn)出母親怎樣的品格，作者通過回憶母親一生中的具體事例來展現(xiàn)母親的形象，再梳理文章內(nèi)容時，引導(dǎo)學(xué)生從貧苦的家境和更廣闊的社會背景兩個層面去理解母親平凡中的偉大。</p> <p class="ql-block">3.體會作者情感，作者感情非常真摯，態(tài)度十分鮮明，在作者心目中，自己的母親既是一位普普通通的農(nóng)婦， 又是為我們的民族做出不可磨滅貢獻(xiàn)的偉大人民中的一員。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生感受語言的平實之美，提升對語言的感受力，結(jié)合課后習(xí)題第四題中的語言，使學(xué)生認(rèn)識到，最真摯的感情永遠(yuǎn)是文章最打動人心的力量。</p> <p class="ql-block">4.本文的一大寫作特點就是夾敘夾議，以記敘為主，其中穿插若干議論句，講課過程中找到這些議論句并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)品讀，體會作者通過議論句將對母親的深情與對民族、對廣大勞動人民的深情融會在一起的寫法。</p> <p class="ql-block">最后，我們又明確了本周的講課進(jìn)度，月考試卷的講評，此次基礎(chǔ)知識梳理的重難點，以及段考前的課時安排。</p><p class="ql-block">明確基礎(chǔ)知識書記補(bǔ)考制度：</p><p class="ql-block">120–96分，錯哪補(bǔ)哪；</p><p class="ql-block">96–72分，補(bǔ)張試卷；</p><p class="ql-block">72分以下，卷子抄寫三遍后，再補(bǔ)。</p><p class="ql-block">通過我們的交流，韓俊彩老師的部署，我們的齊心協(xié)作，統(tǒng)一進(jìn)度，明確目標(biāo)，備戰(zhàn)期中，必能取得成功！</p>