<p class="ql-block">10月25，安中數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽如期舉行。賽前，教務(wù)處精心組織，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，多次研討，力求教學(xué)更加貼近實(shí)際，利于學(xué)生理解并獲取實(shí)用的知識(shí)。</p> <p class="ql-block">首先登場的是邵鑫老師，她用充滿激情的語言開啟了本次數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">邵鑫老師在導(dǎo)入新課時(shí)，先復(fù)習(xí)了平方根的相關(guān)知識(shí)：平方根的定義、表示方法、性質(zhì)及開立方等，然后用一道給立方體體積，求棱長的實(shí)際問題引出課題《立方根》。在隨后的教學(xué)中采用提問、合作學(xué)習(xí)、練習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，營造了良好的課堂氛圍，激活了學(xué)生的思維，體現(xiàn)把課堂還給學(xué)生的理念。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是王思穎老師的。</p><p class="ql-block">王教師上課時(shí)態(tài)度可親，面帶笑容，營造輕松愉快的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課容量大，學(xué)生參與度高，從學(xué)生的反饋可以看出，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block">劉國華老師從教材入手，以參賽班學(xué)生為本，基于本班學(xué)生的基本認(rèn)知，逐步概括歸納出一個(gè)個(gè)結(jié)論，學(xué)生緊跟其思路，課堂氛圍活躍，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。</p> <p class="ql-block">李晨瑜老師的課，課堂結(jié)構(gòu)完整，設(shè)計(jì)合理，各個(gè)部分銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。</p> <p class="ql-block">最后一節(jié)課是盧向輝老師的。盧老師這節(jié)課從整體著眼，運(yùn)用類比的方法，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別?！ ?lt;/p><p class="ql-block">首先，從學(xué)生熟悉的立方體的體積入手，引出立方根的概念與表示方法。其次，教學(xué)過程中不斷地復(fù)習(xí)有關(guān)“平方根”知識(shí)，喚起學(xué)生的回憶，為新知立方根的探究學(xué)習(xí)做了較好的街接準(zhǔn)備。之后類比著平方根的定義與性質(zhì)，通過習(xí)題探究得出立方根的性質(zhì)，隨之輔以充足的練習(xí)，這樣達(dá)到了溫故知新的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次賽課活動(dòng)為教師們創(chuàng)造了深入溝通的機(jī)會(huì)，搭建了展示和提升技能的舞臺(tái)，提供了觀摩學(xué)習(xí)，交流提高的渠道，老師們過硬的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教育魅力充分展示了新時(shí)代教師的良好精神風(fēng)貌！</p>