<p class="ql-block">——伊吾縣孫鳳榮初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室專題教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block">“秋意漸濃微風(fēng)涼，教研情懷暖人心”，為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，進(jìn)一步更新教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提高語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，伊吾縣孫鳳榮初中語文教學(xué)能手培養(yǎng)工作室于10月23日在伊吾縣中學(xué)（初中部）舉行了語文教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)各項(xiàng)要求專題教研活動(dòng)，全體工作室成員及初中部語文教師參加了此次研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第一階段，大家走進(jìn)8年級(jí)（3）班語文課堂，聆聽了一節(jié)語文課。大家從課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)入、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)方法、面向全體學(xué)生、小組合作學(xué)習(xí)、作業(yè)布置等方面對(duì)這節(jié)課外古詩詞誦讀課進(jìn)行了診斷、評(píng)價(jià)課后，全體聽課教師及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課議課，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求探討了如何進(jìn)行課外古詩詞誦讀課的教學(xué)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二階段，工作室成員唐興杰老師聚焦語文學(xué)科素養(yǎng)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以八年級(jí)上冊(cè)第三單元為例，進(jìn)行了《基于大單元教學(xué)的文言文教學(xué)案例》的專題講座。講座從課程理念、大單元的內(nèi)涵、大單元之下的教學(xué)設(shè)計(jì)、單課和大單元——大主題、大任務(wù)、大概念、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)步驟和大單元教學(xué)中的困惑和困難六個(gè)方面對(duì)初中語文教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)精神進(jìn)行了具體的講解。引領(lǐng)大家進(jìn)一步明確了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的六個(gè)步驟：明晰單元主題、明確單元內(nèi)容、了解單元學(xué)情、確定單元目標(biāo)、設(shè)定單元評(píng)價(jià)、構(gòu)造學(xué)習(xí)路徑。唐興杰老師提出的美言、讀美韻、賞美景、品美意、創(chuàng)美文的文言文教學(xué)的學(xué)習(xí)路徑讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block">“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實(shí)施，進(jìn)一步明確了語文教學(xué)改革的方向。大家紛紛表示，作為語文老師，新課標(biāo)最大的理念是要在語文教學(xué)的過程中關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升，在人發(fā)展的基礎(chǔ)上出成績，而不是培養(yǎng)考試的“機(jī)器”。在今后的教學(xué)中，要時(shí)刻以《新課標(biāo)》為指引燈，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，注重過程性評(píng)價(jià)。促進(jìn)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block">編輯：曹秀英 審核：孫鳳榮</p>