<p class="ql-block">幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，今日我園組織教師進行教育理論學(xué)習(xí)。為進一步加強教師的教育教學(xué)水平、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、夯實理論基礎(chǔ)，更好的貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，我園“以考帶學(xué)，以考促提”的原則；組織教師進行語言領(lǐng)域?qū)I(yè)知識理論考試，全面提高教師教育教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">本次考試以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域為內(nèi)容，在教師深入研讀的基礎(chǔ)上，采取閉卷形式進行測試。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">相信通過《指南》的學(xué)習(xí)，各位老師一定能學(xué)以致用，做一名專業(yè)負責(zé)的幼兒教師。</span></p> <p class="ql-block">通過這次考式，進一步強化了我園教師對《指南》語言領(lǐng)域的深入理解與把握。在今后工作中我們也會做到以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)；全面提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，加強專業(yè)能力學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)能力提升為重點，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的學(xué)習(xí)型教師隊伍。</p> <p class="ql-block">幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，教師應(yīng)為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事、為幼兒提供適宜的低幼讀物，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我園組織教師開展”書香潤童心，故事伴成長”講故事比賽，提升教師基本功。</p> <p class="ql-block">通過本次講故事比賽活動提高幼兒園教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。以活動來促進幼兒園教師流利、規(guī)范、生動的標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">在今后的工作中，我園將進一步搭建教師成長的平臺，加大教師專業(yè)培養(yǎng)力度，加強教師隊伍建設(shè)，促進教師勤練“內(nèi)功”，不斷夯實專業(yè)知識，不斷提升保教質(zhì)量。</p>