<p class="ql-block ql-indent-1">為適應新課標背景下的語文閱讀教學新趨勢，探索群文閱讀教學路徑，全面發(fā)展學生核心素養(yǎng)，加強區(qū)域內外交流合作，11月15日上午，在菜市街小學南城校區(qū)聞道廳開展了“江津區(qū)小學新課標視域下的群文閱讀專題研討培訓會”。江津區(qū)教師發(fā)展中心工委委員、副主任何德芬，江津區(qū)小學語文教研員唐富萍，四川省綿陽市游仙區(qū)教育研究室初教室主任、小學語文教研員、正高級教師姚愛萍，重慶樹人教育研究院、群文閱讀推廣中心負責人李鵬，菜市街小學書記、校長張剛，江津各學區(qū)研訓員、各小學分管教學副校長和語文教師代表，共300余人參加本次活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動在菜市街小學明德合唱團悠揚的歌聲中拉開序幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，菜市街小學張剛書記、校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，他向與會人員介紹了菜市街小學“明德自然共生課堂”辦學特色，表示菜市街小學作為江津區(qū)群文閱讀課題學校，在區(qū)教師發(fā)展中心課題組的組織下，積極參與探究實踐，引導學生在閱讀中學會閱讀，走向有思考的閱讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，江津區(qū)教師發(fā)展中心何德芬副主任發(fā)表講話。她表達了對重慶市樹人教育研究院一直以來進行專業(yè)引領的感謝，總結了江津區(qū)在群文閱讀教學中獲得的成就，提出了今后區(qū)內群文閱讀教學的發(fā)展愿景，希望各學校積極實踐，促進教學研究常態(tài)化，教師發(fā)展專業(yè)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，菜市街小學段娟老師執(zhí)教三年級群文閱讀——《花兒像什么》。段娟老師深入挖掘《油菜花開》《種一片太陽花》《山茶花》《花紐扣》四篇文本，圍繞“花兒像什么”、“哪里像”兩個主問題，設置四個學習任務，以“不同角度觀察”、“不一樣的想象”為切入點，引導學生體會比喻的表達效果，寫出有新鮮感的比喻句，由閱讀到習作，教學環(huán)節(jié)梯度遞進，讓學生在閱讀中思考，促進了學生深度學習、高效學習，為老師們上好群文閱讀課做出了良好示范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，姚愛萍老師高度評價了段娟老師呈現的課例。她認為本節(jié)課的議題緊扣教材單元語文要素，符合三年級學生的閱讀水平，是對教材的有效拓展延伸，體現了新課標中學習任務群的理念，促進了學生思維的進階。接著，姚老師從群文閱讀課堂教學規(guī)程和建模，以及如何實踐兩個方面做了專題報告。姚老師深入淺出地講解了群文閱讀的原理，呈現豐富的課堂實例，毫無保留地分享了不同課型的群文閱讀課堂教學策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，江津區(qū)教師發(fā)展中心小學語文教研員唐富萍對本次活動做總結及布置相關工作。她從“群文閱讀的研究背景”、“明晰兩個問題”、“未來如何開展研究”三個方面講述了群文閱讀對于提升學生語文核心素養(yǎng)、提高教學效率的重要作用，表示教師發(fā)展中心將全方位助力群文閱讀的發(fā)展，希望各學校高度重視群文閱讀的研究，教師們踴躍參與群文閱讀的實踐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動將課例展示與專家講座相結合，提升了老師們對群文閱讀教學的認識：群文閱讀是讓學生在閱讀中學會閱讀，從而走向有思考的閱讀。在群文閱讀教學之路上，我們定將不斷學習，更新理念，深耕課堂，讓群文閱讀之花燦爛綻放，讓桃李芬芳！</p>