<h3>—學(xué)習(xí)山東省小學(xué)英語落實(shí)新課標(biāo)系列教學(xué)成果活動(dòng)與研討</h3> <h3> 戲劇英語課讓我認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)不僅僅是掌握語法、詞匯和發(fā)音等基本技能，更重要的是要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的交流。在課堂上，老師通過各種有趣的角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。這種寓教于樂的方式讓我們深刻體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，也激發(fā)了我們更加努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。</h3> <h3> 戲劇是個(gè)很好的向別人表達(dá)自我的工具。在表演的同時(shí)，提高了學(xué)生的英語表達(dá)能力。將趣味與學(xué)習(xí)結(jié)合到一起。讓學(xué)生在表演中學(xué)英語，趣味無窮。每個(gè)學(xué)生都可以參與，英語課堂充滿了互動(dòng)的樂趣，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作中共同進(jìn)步。</h3> <h3> 英語教學(xué)中我們可使用一些戲劇技巧和方法，在開展英語戲劇表演中嘗試與發(fā)展英語核心素養(yǎng)。英語戲劇課，以獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)給我們</h3> <h3> 通過戲劇游戲和故事圈的教學(xué)方法能夠讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不知不覺就掌握了英語的表達(dá)。</h3> <h3>戲劇英語課強(qiáng)調(diào)了英語口語的實(shí)際運(yùn)用能力。在課堂上，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的想法，還要學(xué)會(huì)如何在不同的情境下與他人進(jìn)行有效的溝通。通過模擬各種生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、就醫(yī)、旅行等，我們學(xué)會(huì)了如何用英語解決實(shí)際問題，提高了自己的英語口語水平。</h3> <h3>戲劇英語課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。在課堂上，我們需要與同學(xué)們一起完成各種任務(wù)，如表演小品、排練話劇等。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何克服困難，也鍛煉了自己的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過不斷地參與表演，我們的自信心也得到了很大的提升。</h3> <h3> 戲劇運(yùn)用到教學(xué)中是我們一直學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的目標(biāo)。通過李安然和劉麗敏老師的課，以及王璐老師的學(xué)術(shù)報(bào)告，我們真的是受益良多。 戲劇英語課還讓我認(rèn)識(shí)到了跨文化交際的重要性。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了英語語言知識(shí)，還了解了英美等國(guó)家的文化背景和習(xí)俗。通過對(duì)比不同文化的差異，我們學(xué)會(huì)了如何在跨文化交際中避免誤解和沖突，提高了自己的跨文化交際能力。</h3>