<p class="ql-block"> 正在預習語文的兒子叫我。</p><p class="ql-block">豪：媽媽，快來。</p><p class="ql-block">我：稍等我一下，手里的活弄完了，就來。怎么啦？</p><p class="ql-block">豪：媽媽，你看看這個。（他讓我看他的語文書《慈母情深》內容）</p><p class="ql-block">我：咱們一起讀，我一段，你一段，如何？</p><p class="ql-block">豪：不行，你一個人看，要默讀。</p><p class="ql-block"> 我聽從孩子的話，認真看內容，發(fā)現內容是有關母親辛苦生計，依然選擇拿出僅有的錢答應孩子想買一本長篇小說的請求。</p><p class="ql-block">豪：媽媽，那個媽媽很像你。</p><p class="ql-block">我：奧？哪里像呀？</p><p class="ql-block">他不說話，努力在控制自己的情緒，但不聽話的眼淚還是流了出來，濕了眼眶。那一刻，他無法控制自己?？吹胶⒆佑|景生情的淚水，我也被感染了，母子倆互坐對面，默默的擦拭著淚水。情緒宣泄了一會兒，我能講話了。</p><p class="ql-block">我：豪，你覺得我們哪里相像呢？</p><p class="ql-block"> 豪還有些說不出話，但他最終努力的開口了：“你也沒有錢，但你也愿意支持我看書?！鼻榫w又上來了，淚水又淌了下來。</p><p class="ql-block">我：豪，你想表達的是，雖然錢緊張，但依然支持你讀書跟想做的事情，對嗎？</p><p class="ql-block">豪：嗯。（孩子邊抹眼淚邊響亮的說出了這個字。）</p><p class="ql-block"> 孩子對文字有感受力，成人對他做的點滴都深深記在了心里，雖然從未聽他表達過什么。他懂得感恩，能體會到別人的不容易，作為母親，驕傲呀，我！</p><p class="ql-block"> 那一刻，我對孩子有了新的認識。他身材魁梧、體型龐大，總表現出滿不在乎的樣子，其實他的內心卻恰恰相反。他情感細膩、看重情誼、敏感、脆弱但又向好、對自己要求很高、不善言表、但內心一直都很明了，他更喜歡用實際行動來表達自己，比起語言。他配合你，說明他認可你的觀點，與你唱反調，說明不贊同。有時不論怎樣努力都達不到的時候，他會停下來、久坐很長時間，我們以為他在擺爛。</p><p class="ql-block"> 這樣的孩子，需要鼓勵、認可、肯定的養(yǎng)育，不過多指責他的過失，常對他說：“沒關系，誰還沒有個失敗的時候呢？做事的能力毋庸置疑，只是需要在什么地方稍加努力。慢慢來。”</p><p class="ql-block"> 孩子是最美好的存在，當又控制不住想指責他的時候，請多想想張麗你自己的問題。</p>