研精覃思能穩(wěn)行潛心問道可致遠（編輯中）

巍巍

2023年11月14日，“省培計劃（2023）――S607省級骨干教師和培養(yǎng)對象教學能力提升培訓項目”在吉林省長春市海航名門6樓會議室，培訓從這里起航。 “一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?！薄暯?lt;/p> ??科學規(guī)劃細心安排?? 　　吉林省教育廳主辦，吉林省教育學院承辦此次培訓項目。項目組成員精心設計培訓內容，周密安排培訓日程，貼心提示生活指南，為學員老師提供了溫馨舒適的學習環(huán)境。 ??歡迎回家充電起航?? 勤勞、細心的班主任姜宇老師開篇一張熱烈歡迎吉林省小學骨干教師回家，讓我們大家找到了歸屬感。開展的小活動：你來做我來猜，讓我們大家拉進了彼此的距離。熱身活動的開展讓我們明白了回家的目的是：讓我們結伴成長，再上路，去遠航?；丶揖褪菫榱嗽俅纬潆?，再次提升，再次讓我們收獲滿滿去各地發(fā)揮輻射作用。 ??破冰建團明確內容?? 當天下午，在班主任姜老師的組織下分為四組，老師提出擔任組長的具體要求后，學員教師積極主動參競選，主動承擔責任，完成團建。 學員教師在參與式培訓《課程設計理念與思考》活動中，明確了此次培訓的內容。 ??專家引領助力發(fā)展?? 　　??????張忠濤：吉林省教育學院副教授省培專家，案例教學內容為《新課程新課標核心理念下的教學探索》，教學內容分為核心素養(yǎng)內化，從雙新到課堂，單元教學探索，教學深度分析四個部分。引導我們在課堂教學中更多地關注學生的生命價值和生活世界，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，每個人都感受著新思潮、新理念的激蕩！ 　　??????韓繼維：東北師范大學教授，韓教授就《基于新課程理念的小學數學教學創(chuàng)新》進行了詳細的講解和操作，學員教師們認真記錄并及時與老師互動，對于不明白不理解的地方，馬上提出來，面對面操作解決，此時此刻，教室里充滿了濃厚的學習氛圍。 　　??????于平：吉林大學教授，專題講座《吉林大學心懷家國情懷，勇擔時代使命》。通過學習我們明白，榜樣就在我們身邊。在生活中,我們并非要為發(fā)揚愛國主義而做出一場哄哄烈烈的愛國行動,我們應實事求是,從身邊的小事做起,從點滴做起,從為人民服務,為國家的教育做貢獻。 　　??????陳忠平：東豐縣教師進修學校教授，案例教學《基于課堂觀察的教學診斷與提升》。陳教授的案例幽默風趣、聲情并茂把校本研修專題展現于我們面前。為什么要改進校本研修，改進策略有哪些等等相關問題深深的吸引了在座的每一位學員，調動了各位學員老師的學習熱情、激情、豪情，切實做到了引領示范作用。 　　??????孟凡舉：吉林省教育學院教授。案例教學《基于新課標的小學數學教學改革創(chuàng)新》。學習是最美的姿態(tài)，培訓是最美的遇見。孟教授的專題培訓不僅給我們帶來精進博觀的理念引領，更讓我們感受到孟教授的謙遜平和！相信通過孟教授的培訓，我們一定會在今后的小學數學教學改革創(chuàng)新中行穩(wěn)致遠！ 　　??????劉世斌：大連市教育學院正高級講師，專題講座《充分發(fā)揮學科教研作用積極開展學科德育實踐》。劉教授的講座幽默風趣、富有詩意、聲情并茂、將中小學德育工作指南解析分享，劉教授的講座吸引了在座的每一位學員，調動了各位學員老師的學習熱情、激情。 　　??????黃貴珍：教育部全國中小學教師校長培訓專家工作組秘書處，全國中小學教師校長培訓專家工作組專家。專題講座《新時代名師的責任使命與擔任》。黃處長首先回顧了國家教育部精神，國培項目的籌劃過程，提出了教師隊伍建設要有可持續(xù)性和前瞻性，教師培訓在內容、模式、空間、平臺上要繼續(xù)深化和延伸。鼓勵全體參訓教師抓住機遇，靜下心來學習新理念，端正學習態(tài)度，嚴格遵守培訓紀律，圓滿完成培訓任務，并鼓勵老師們珍惜時光，刻苦學習，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，推動教育事業(yè)更上一個新臺階。 　　??????戴軍：吉林省教育學院教授專題講座《教科研促進骨干教師專業(yè)成長》 　　??????王凌哠：東北師范大學教授。專題講座《文學素養(yǎng)之國學故事》 　　??????劉瞳：吉林省教育學院講師，在讀博士。參與式培訓《骨干教師專業(yè)能力診斷》 　　??????高云：吉林省教育學院副教授。專題講座《數字化轉型背景下教師信息素養(yǎng)的提升》 　　這次培訓專家，教授們毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈，充分展示出了教育專家們的風采和魅力。每一位學員都深受啟迪，感悟頗深！ ??實地考察共享資源?? 　　11月17日，全體學員教師乘坐培訓學院安排的大巴車，來到了北湖英才學校2樓會議室，參加了課例研修“基于課堂觀察的青年教師教學觀摩”學習活動。 北湖英才小學部數學組長對學校進行了介紹，同時讓我們現場觀摩了三節(jié)同課異構的課，授課內容為《倍》。課堂氣氛活躍，孩子們的配合度非常高，現代技術的介入極大的調動了學生的學習積極性。　　 　　11月19日上午，在姜老師的帶領下，我們再次踏上征程，此次的目的地是：長春市第一實驗小學。在聽觀摩課的同時，聽取了松原市教育學院王麗杰教授的專題講座新課程背景下大單元教學設計展示《心素養(yǎng)下的大單元教學評一致性研究》 　　當天下午再次踏上征程來到北湖英才學校1匯報廳，開展了授課反思，現場評課，問題互動活動，踏踏實實的發(fā)揮了骨干教師輻射作用。 　　整個考察學習活動是一堂生動、實際、深刻的開放課，培訓班的全體老師在教學方面深受啟發(fā)。又一天的學習結束了，夕陽西下，學員們笑臉盈盈。與研修同行，總有笑聲相伴。 ??學習點滴記錄旅程?? 　　交流是短暫的，相聚是美麗的，學習是幸福的，收獲是快樂的。 ??傾聽創(chuàng)作?? ??快樂分享?? ??行走路上?? ??研討互動?? ??勞逸結合?? ??不忘初心砥礪前行?? 　　選擇了教育就選擇奉獻，為教育付出我們無怨無悔！將煩惱丟進湖泊，把辛酸融進生活，把譏諷嘲笑拋到腦后，大步朝前走，我們堅信我們走過的地方一定會留下一首詩，湊起一曲歌，燃起一團火！ ?聚是一團火? ?散是滿天星? 　　這次培訓形式新穎、內容豐富,學術水平高,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。??????讓我們一起勇敢地肩負起時代賦予我們的重任，牢記黨和人民的重托，以敢為天下先的精神，珍惜機會，妥善處理工作矛盾，認真學習，勤于思考，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，推動小學數學教育的科學發(fā)展。??????這次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更沒有結束。我們一路同行，相信大家會把國培的火種，撒向教育花園的每一個角落。??????讓我們滿載收獲，播撒希望，讓我們迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌！我們一定會努力踐行習總書記的號召，努力爭做一個德才兼?zhèn)洌瑯I(yè)務精良的四有好教師，切實的起到骨干教師的傳幫帶作用。??????做一個走在學習路上的老師，做一個追夢的人，做一個為黨育人，為國育人的好教師！????????