<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本學(xué)期的教學(xué)進程已過半，緊張有序的期中檢測落下帷幕。為了及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校高一年級于11月20日下午召開期中考試成績分析會。高一全體教師參會，張耀輝主席主持會議。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 精準分析 有的放矢</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 張耀輝主席兼高一年級主任，首先通報了本次考試的情況，本次考試較上個月取得了較大進步。接著，分別從平均分情況、各班進退情況、人數(shù)變化進行更進一步的分析，一組組詳實的數(shù)據(jù)，既說明了問題又指明了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 課堂鮮活 有所收獲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 趙翠玉書記在肯定高一工作的同時，更多地指出了本次考試存在的問題：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1.學(xué)科與學(xué)科之間出現(xiàn)不平衡。各學(xué)科備課組一定要認真組織分析兩次考試的情況，尋找本學(xué)科的問題，這是考試的重要功能之一。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.學(xué)科內(nèi)部出現(xiàn)不平衡。學(xué)科內(nèi)部的不平衡是指同一學(xué)科內(nèi)教師所代表各班的成績差距大，一些學(xué)科同樣情況的班級也有懸殊。這也嚴重制約學(xué)科整體成績的提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.同一班級內(nèi)學(xué)科不平衡。同一班級內(nèi)，有的學(xué)科名列前茅，有的學(xué)科名落孫山，到底是授課原因還是班級管理的原因，需要大家共同反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 最后，趙書記對大家提出以下幾點要求：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1.教師要多研究教材，備課要充分，根據(jù)學(xué)情備學(xué)生，讓課堂活起來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2.對布置的作業(yè)，要落到實處，做到有布置有檢查，有檢查就有效果。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3.集團教研要有成效。培優(yōu)補差要有具體措施，要見效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 潛心鉆研 調(diào)整策略</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王少敏校長充分肯定了高一年級教師的辛勤工作和同學(xué)們?nèi)〉玫娘@著進步，進一步強調(diào)工作要出成效，要真抓實干，備課組要靜下心來鉆研教學(xué)，精心備課，及時調(diào)整教學(xué)策略。首先，老師們要正確看待成績，理性分析得失。第二，要善于運用教育教學(xué)智慧與技巧，落實教育教學(xué)實效性，工作一定要抓重點，分主次。第三，高效管理課堂，學(xué)會找問題，并對學(xué)生進行分層、有針對性的輔導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次考試不僅是對前期工作的總結(jié)，更是對近期教學(xué)工作的反思，高一年級全體教師將會結(jié)合本次考試情況進行全面查漏補缺,進一步提升教育教學(xué)水平，爭取在今后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。</b></p>