<p class="ql-block ql-indent-1"> 以研興教，以評促教。為了提高梨香小學(xué)教師的專業(yè)基本功，進一步落實課程改革，提高課堂效率，扎實有效的開展梨香小學(xué)高效課堂活動，2023年10月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，梨香小學(xué)為全校80余名青年教師開展了“新蕾杯”賽課活動，截止今日五年級數(shù)學(xué)組參賽教師已完成成果展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂成果，五年級數(shù)學(xué)組的老師們在教研組長的帶領(lǐng)下，組織組內(nèi)經(jīng)驗豐富的骨干教師為每一位參賽教師的參賽課程進行指導(dǎo)與打磨，每一位老師都參與其中，精心準(zhǔn)備，努力打造富有特色的數(shù)學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭琦爾老師時刻牢記自己的黨員身份，發(fā)揮模范帶頭作用，集體備課時積極發(fā)言，上課時思路清楚，整節(jié)課始終處于一個引導(dǎo)者的位置，讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)并驗證，無論是新授還是應(yīng)用環(huán)節(jié)，都給孩子們提供了自主探索的平臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李慧鈴老師溫柔細(xì)膩，語氣語調(diào)優(yōu)美柔和又不失嚴(yán)謹(jǐn)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、流程清晰，整節(jié)課有條不紊地呈現(xiàn)了一節(jié)數(shù)學(xué)課的完整結(jié)構(gòu)，從引入、新課、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，充分展現(xiàn)了李老師對這節(jié)課整體、準(zhǔn)確的把握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭歡老師關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景，重視創(chuàng)情境教學(xué)。在這節(jié)課中，郭老師利用的草莓等現(xiàn)實素材，創(chuàng)設(shè)一系列培養(yǎng)學(xué)生建立數(shù)感的游戲，通過游戲讓學(xué)生在具體情境中感知余數(shù)的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余海翔老師教態(tài)自然大方，在和孩子們親切交流的同時對課堂的把控也恰到好處，善于激發(fā)孩子去思考，清晰明了的板書，讓孩子們更能清晰直觀地理解“植樹問題”的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“新蕾”課堂展精彩，評課議課促提升。這次教研活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及教研組高度重視和大力支持。五數(shù)教研組全員積極聽課評課，首先由4位授課教師進行自評與反思，再由骨干教師進行點評與指導(dǎo)，亦明確了在今后教學(xué)中的改進方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">春種一顆栗，秋收萬顆子。“新蕾杯”賽課展示，彰顯出了各位老師的教學(xué)功底。本次活動中，全體數(shù)學(xué)組老師積極參與聽課評課，通過互聽互評，打開了教師的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了優(yōu)勢互補，有效地促進了教師的專業(yè)化成長；在評課中，大家各抒己見，就如何充分運用多種教學(xué)手段、如何將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中、如何讓教學(xué)思路清晰，學(xué)生全體參與，提高課堂效果、如何小組合作、如何設(shè)計板書、如何提高備課及課堂教學(xué)的有效性等問題進行了針對性的探討、學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次賽課活動是我校教育教學(xué)工作的一個縮影，也是我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的一次大練兵，給數(shù)學(xué)老師營造了一個重視課堂，研究課堂，向課堂要質(zhì)量的良好氛圍。教師們通過同伴互助，博采眾長，提升了教育教學(xué)水平，促進我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作再上一個新臺階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，學(xué)校工作室負(fù)責(zé)人骨干教師郭媛老師對本次課堂展示活動進行了總結(jié)，總的指出各位老師現(xiàn)階段的優(yōu)點以及存在的不足，并就本次展示課存在的問題提出改進方案，為教師今后教育教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">撰稿:余海翔</p><p class="ql-block">圖片:五年級數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">編輯:余海翔</p><p class="ql-block">審核:李卉 鄧春霞</p>