<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 根據(jù)長陽土家族自治縣教育局《關(guān)于長陽名師工作室管理辦法(修訂)》和《長陽心理健康教育名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》及相關(guān)文件精神與要求，長陽第二屆心理健康工作室成員和縣心理健康教育專家田英老師一起，于近日開展了心理健康工作室第一次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block">活動(dòng)流程：</p><p class="ql-block"> 教師心理資本建設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 教師教研節(jié)心得分享</p><p class="ql-block">教師“興師培訓(xùn)”成果分享</p><p class="ql-block">宣布工作室成員考核辦法</p><p class="ql-block">田英主任做工作指導(dǎo)</p><p class="ql-block"><br></p> 團(tuán)體輔導(dǎo)啟研訓(xùn)，感恩節(jié)里謝貴人 <p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月23日，正小雪時(shí)節(jié)，又遇感恩節(jié)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)略有些寒涼的天氣里，我們縣心理健康名師工作室的第一次網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，在開場暖意融融的心理資本建設(shè)的團(tuán)體輔導(dǎo)中開始了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">主持人向紅英老師，用沉穩(wěn)而又動(dòng)情的話語，帶領(lǐng)我們?cè)趷叟c被愛的溫暖氛圍中，開啟了一場互助分享，感恩成長的網(wǎng)上研修之旅。</p> 教研節(jié)后收獲滿 <p class="ql-block ql-indent-1">蔣月婷、吳雪梅、趙媛、魏曉玲四位老師，分享了自己11月在夷陵區(qū)參加心理教研節(jié)的收獲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月10日在夷陵區(qū)東城小學(xué)舉行的心理教研節(jié)，讓參會(huì)的老師們獲益頗豐，收獲滿滿。</p> .“興師培訓(xùn)”獲益多 <p class="ql-block ql-indent-1">接下來，汪悅、郭春曼、覃遠(yuǎn)玉老師進(jìn)行了教師“興師培訓(xùn)”成果分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們?cè)诜窒頃r(shí)，都結(jié)合自己的工作實(shí)際談了一些感悟和想法，表達(dá)出在未來的工作中，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)勝任力，整合心理健康課程，備好上好每一節(jié)心理健康教育課，做好學(xué)校的心理工作的愿望，<span style="font-size: 18px;">真正做到了學(xué)有所得，學(xué)有所思。也給了今天所有與會(huì)者示范和啟迪。</span></p> 成員考核積分制 <p class="ql-block ql-indent-1">心理健康名師工作室主持人向紅英老師宣布了工作室成員考核辦法，談到了三年工作設(shè)想，希望成員們?cè)诠ぷ髦邢嗷コ删?，努力探索，?chuàng)新工作，為長陽教育發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。</p> 專家引領(lǐng)士氣揚(yáng) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，心理健康教育專家、研訓(xùn)員田英老師進(jìn)行了熱情洋溢的講話，對(duì)工作室的工作進(jìn)行了具體指導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一要愿景明確。三年期限，每人應(yīng)有長足發(fā)展。工作室要為名師、骨干老師的成長搭建平臺(tái)，提供支持力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二要做好規(guī)劃。工作室應(yīng)是形成自己工作特色的平臺(tái)，成員考核重過程性管理和動(dòng)態(tài)管理，要實(shí)行淘汰制，利用考核機(jī)制吸取優(yōu)秀力量。專業(yè)發(fā)展要有清晰的工作規(guī)劃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三在行動(dòng)中研究。大單元教學(xué)，要體現(xiàn)不同的心理素養(yǎng)、學(xué)生年齡特點(diǎn)和老師興趣，在教學(xué)研究的過程中，適時(shí)適量建構(gòu)自己的資源體系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，田英老師給了大家一個(gè)最溫暖的表態(tài)：和大家在一起，共話心育，共同成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">水本無華，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相蕩而成漣漪；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本無火，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相擊而發(fā)靈光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聚是一團(tuán)火，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">散是滿天星。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">這一次溫暖的網(wǎng)上教研，讓我們感受到了抱團(tuán)取暖的力量，也讓我們看到了愛的力量，增強(qiáng)了在心理健康教育之路上前行的信心，我們將在行動(dòng)中，一邊成長，一邊散發(fā)自己的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)花絮:愛出者愛返,福往者福來</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯|鄒春芳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一審<span style="font-size: 18px;">|</span>鄒春芳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二審|向紅英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三審|田英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p>