<p class="ql-block"> 今天下午第三節(jié)課，五年級(jí)語文老師在組長(zhǎng)王麗芳老師的帶領(lǐng)下，針對(duì)第六單元開展“舐犢之情 寸草春暉”的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本單元以“舐犢情深”為主題，編排了精讀課文《慈母情深》、《父愛之舟》和略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這些課文有的寫了無私的母愛，有的寫了深沉的父愛，還有的寫了父母對(duì)孩子不同的愛的方式，展現(xiàn)了父母與孩子之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字里行間蘊(yùn)含著真摯的情感，能引起讀者的共鳴和思考。</p> <p class="ql-block"> 本單元的語文要素是體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。本單元的課文對(duì)故事中的場(chǎng)景、人物、言行舉止中的細(xì)節(jié)都有具體的描述，學(xué)生通過品讀、交流印象深刻的場(chǎng)景細(xì)節(jié)，可以更深入的把握內(nèi)容，更細(xì)致的體會(huì)蘊(yùn)含在其中的人物情感。</p> <p class="ql-block"> 這是第六單元的教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排。</p> <p class="ql-block"> 《慈母情深》這篇課文講述了我的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫的給我買《青年近衛(wèi)軍》的事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無私的愛，也表達(dá)了我對(duì)母親的愛和感激。第一部分（1—-5）自然段交代了事情發(fā)生的緣由；第二部分（6—34）自然段寫出了向母親要錢的經(jīng)過；第三部分（35~38）自然段交代了事情的結(jié)果。文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句，增強(qiáng)了文章的感染力。如：對(duì)母親轉(zhuǎn)過身來時(shí)的描寫，將一連串動(dòng)作分解細(xì)化，像慢鏡頭一樣出現(xiàn)聚焦。雖然是短短的一瞬，畫面卻十分清晰，刻骨銘心，表達(dá)了我看到勞碌的母親轉(zhuǎn)過身來時(shí)的驚訝、酸楚。同樣，母親給我錢之后的幾個(gè)動(dòng)作，連續(xù)使用了幾個(gè)“立刻”，表明母親工作時(shí)動(dòng)作快、節(jié)奏快，寫出了母親不辭勞苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)。第7自然段出現(xiàn)的七八十臺(tái)破縫紉機(jī)，七八十個(gè)女人，七八十支燈泡，“七八十”這個(gè)詞語的反復(fù)使用，勾勒出小工廠極端擁擠、悶熱、嘈雜的環(huán)境。課文配有一幅插圖，逼仄的屋子里，縫紉機(jī)、人、貨物，一個(gè)挨一個(gè)。母親彎曲著極其瘦弱的脊背，頭湊到縫紉機(jī)板上，神情專注。我發(fā)現(xiàn)母親后一臉的驚訝和痛苦。插圖直觀形象的再現(xiàn)了我在工廠找母親的情景。</p> <p class="ql-block"> 課后小練筆，提示學(xué)生回顧生活中令自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷，可以打開學(xué)生的思路，這件事情可以是自己與父母、師長(zhǎng)、朋友之間發(fā)生的，鼻子一酸可以是感動(dòng)的、委屈的、難過的。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生運(yùn)用課文中通過場(chǎng)景、細(xì)節(jié)表達(dá)情感的方法。最后全班進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，可以挑選出與父母有關(guān)的小練筆，作為之后口語交際或習(xí)作的參考素材。</p> <p class="ql-block"> 《父愛之舟》是一篇回憶性散文，作者的父親已經(jīng)去世，對(duì)他深深的思念只能依托于夢(mèng)中相見。課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的深沉的愛，字里行間飽含著作者對(duì)父親的無限思念。</p> <p class="ql-block"> 《“精彩極了”和“糟糕透了”》講的是巴德童年時(shí)期寫的第一首小詩，母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同的評(píng)價(jià)。這兩種評(píng)價(jià)在他的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他從評(píng)價(jià)中感悟到父母給予的愛。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本單元口語交際的話題是父母之愛，與本單元主題聯(lián)系緊密，意在讓學(xué)生對(duì)父母不同的愛的方式發(fā)表看法，從而提高圍繞觀點(diǎn)選取材料的能力和討論時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí)，通過本次口語交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生客觀理性的看待父母之愛，以便更好地和父母相處。</p> <p class="ql-block"> 本單元的習(xí)作話題是：我想對(duì)您說。和生活緊密相連，讓學(xué)生以寫信的方式向父母、朋友或?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人傾訴自己的內(nèi)心想法，表達(dá)對(duì)他們的感情，促進(jìn)學(xué)生更好地與他人溝通相處</p> <p class="ql-block"> 語文園地三個(gè)板塊的內(nèi)容：一是交流平臺(tái)，圍繞本單元課文中描寫的場(chǎng)景細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生展開交流，梳理和總結(jié)作者表達(dá)感情的方法，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的時(shí)候注意品味印象深刻的場(chǎng)景細(xì)節(jié)，更好的體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。二是詞句段運(yùn)用安排了三項(xiàng)內(nèi)容，第一題讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)不同形式結(jié)尾的特點(diǎn)；第二題讓學(xué)生閱讀《慈母情深》、《父愛之舟》中兩個(gè)場(chǎng)景描寫，想象畫面，進(jìn)一步體會(huì)場(chǎng)景描寫在課文中的作用；第三題出示的兩個(gè)片段都是主人公在成長(zhǎng)中有所觸動(dòng)的新的認(rèn)識(shí)和感受。我和母親長(zhǎng)期在一起，卻是第一次感受到母親的瘦小，明白了自己的責(zé)任?？吹礁赣H的背影，我第一次體會(huì)到了不一樣的滋味。要求學(xué)生根據(jù)提示回想自己成長(zhǎng)中類似的第一次，把當(dāng)時(shí)的想法和感受寫下來。對(duì)自己有所觸動(dòng)的事情，可能是第一次遇到的，也可能是熟悉的事情，但這一次卻有了新的感受。三是日積月累，安排了一組有關(guān)勤儉節(jié)約的名言，讓學(xué)生通過朗讀了解其中蘊(yùn)含的道理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)的語文老師們?cè)凇绑聽僦? 寸草春暉”的主題教研活動(dòng)中積極發(fā)言，各抒己見。在集體備課中，為第六單元的教學(xué)做好準(zhǔn)備，讓“流淌在血液里的愛和溫暖”點(diǎn)亮語文課堂。</p> <p class="ql-block"> </p>