<p class="ql-block"> 鋪紙，研墨，每一項(xiàng)準(zhǔn)備，俱懷欣喜；</p><p class="ql-block"> 抬腕，提筆，每一個動作，皆是用心；</p><p class="ql-block"> 嗅著淡淡墨香，</p><p class="ql-block"> 揮寫橫豎撇捺，</p><p class="ql-block"> 激蕩文化自信，</p><p class="ql-block"> 繡我盛世風(fēng)光！</p><p class="ql-block"> 教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中，增加書法在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重，明確要求小學(xué)高年級要熟練書寫正楷字，體會漢字的優(yōu)美結(jié)構(gòu)；初中要臨摹名家書法，體會書法美感與意境。于是，很多書法名家走進(jìn)校園，俯下身來教幼童習(xí)字；各種中小學(xué)生書法比賽次第進(jìn)行，吸引了眾多小書法家；有的學(xué)校以書法為特色，將德育、美育貫穿其中。</p><p class="ql-block"> 為了踐行教育部這一教育理念，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，愛好書法的興趣，均州中學(xué)七年級語文組組織全校200名學(xué)生開展書法比賽。此次比賽不限作品內(nèi)容，不限字體，不限形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，寫自己所想，書自己所愛！</p> <p class="ql-block"> 這天，均州中學(xué)七年級教室內(nèi)一片寂靜，只見一個個孩子，在用稚嫩的手，敬畏地握住筆屏息靜氣、誠心正意地臨摹書寫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看那墨跡慢慢地洇開來，絲絲縷縷滲進(jìn)宣紙，他們或有機(jī)會領(lǐng)略王羲之曲水流觴蘭亭序的充沛氣韻，黃庭堅(jiān)寒溪炊煙松風(fēng)閣的沉郁端方；小小稚嫩的心開始沉醉于魏碑晉書，沉醉于唐煙宋雨，沉醉于宣紙與狼毫從滯澀到流暢、從生疏到親昵的微妙感覺。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)他提筆書寫，就是在用一種傳統(tǒng)得方式與先賢對話，和記錄著波瀾壯闊文明史的文房四寶親昵交流。倘若，如此堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，孩子們真的可能借由筆墨機(jī)緣，從此開始與先賢對話、做衣缽傳人的夢想呢！</p><p class="ql-block"> 你瞧，他揮毫的瞬間多么專注，引來了多少歆羨和駐足欣賞，人人都躍躍欲試呢！</p> <p class="ql-block"> 清澈的眸子，專注的神情，嬌羞的莞爾一笑……孩子們純真爛漫的模樣在墨香里定格，隨著墨香氤氳開來的還有孩子們對書法和傳統(tǒng)文化的熱愛！</p> <p class="ql-block"> “大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。他的名字就藏匿其中，改天能否提筆肆意揮毫這句詩呢？</p> <p class="ql-block"> 君子博文，名善誠身；這可是咱們班的大才子呢！</p> <p class="ql-block"> 端端正正，是我的范兒，為郭凱點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 瀟灑美少年，皎如玉樹臨風(fēng)前；翩翩公子世無雙，這是我班的學(xué)委李曹琪！</p> <p class="ql-block"> 是誰的隸楷，無聲浸染了她如宣紙般純凈的容顏，一筆墨色，一笑嫣然，小丫同學(xué)頗有書香氣息呢！仿佛兮若輕云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪！</p> <p class="ql-block"> 或許此時的筆力還不夠雄健，結(jié)構(gòu)還不夠美觀，但是從書法中獲取的快樂卻蕩漾開來……</p> <p class="ql-block"> 驀地，從心底萌生出想練字的沖動，委實(shí)被嚇了一跳﹣﹣多久沒有這般閑情逸致了？執(zhí)筆揮毫，什么時候竟如此沉重？</p><p class="ql-block"> 雙手捧硯，拂去灰塵，碾開那柔軟的狼毫，我感覺到一束久別重逢的微光流進(jìn)窄窄的心湖。墨香逐漸濃厚，鋪開一張雪白的宣紙，那紙上煙霧氤氳，展現(xiàn)出一條青石小徑。潤飽墨汁的筆尖與宣紙融合的那一剎那，我瞧見了一灣清溪。我的手上下起伏著，一個筆鋒一個婉轉(zhuǎn)，勾勒美妙。濃墨在宣紙上渲染開，像母親溫柔地親吻襁褓中的嬰兒，細(xì)膩柔和。猶思戎馬一生，蒼茫寂寥的東北大地，狂風(fēng)舞動著沉寂的黑土沙礫，星星點(diǎn)點(diǎn)的白楊點(diǎn)綴著一條亙古踏就、無人問津的驛道。卷土黃沙掩埋了一具具為國捐軀的骨骸。筆鋒一轉(zhuǎn)，宣紙上湖水粼粼，在細(xì)雨間折射出一片瀲滟的光影。然而這瀲滟卻須臾便逝，一閃又疾疾地遁入水氣中，有小家碧玉的嬌羞，又不失大家閨秀的恬靜。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 櫻花漫漫，落至于肩。黛粉的花瓣遍布著整片蔚藍(lán)的天?；m落，香猶在。芬芳幽幽，悠悠我心。那一抹甜美的香抑制了心中擾人的喧嘩。筆尖上有一個怎樣的世界??！我像是打破漆黑厚重的夜，覓到了一絲微光。</p><p class="ql-block"> 晨曦驚擾了陌上新桑，濃墨追逐著行云流淌。</p><p class="ql-block"> 橫是江南水鄉(xiāng)翠綠幽雅的湖面；</p><p class="ql-block"> 撇是塞外阡陌翩翩起舞的楊柳；</p><p class="ql-block"> 豎是西北大漠扶搖直上的孤煙……</p><p class="ql-block"> 歲月剝蝕了小屋檐頭浮夸的琉璃，褪盡了門壁上耀眼的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌樓闌，心中片刻的寧靜猶是永恒。那一朵花細(xì)碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。澄凈的心向浮躁的塵世吶喊。毛筆是道，道法自然，一生二，二生三，代代相傳；墨跡是陰，宣紙是陽，陰陽間日光熹微。</p><p class="ql-block"> 心境豁然明朗！</p> <p class="ql-block"> 我竟然沒有料到，一次簡單的書法比賽，會讓我生出如此多的感慨……</p><p class="ql-block"> 因?yàn)閮?nèi)心寧靜澄澈，進(jìn)而思考一個宏大而磅礴的話題——文化自信！</p> <p class="ql-block"> 飽經(jīng)苦難的中華民族，能蹲過浩蕩五千年歷史長河而屹立不倒，從孔子屈子到衛(wèi)青、岳飛、關(guān)天培，志士仁人薪盡火傳；當(dāng)代漢字與甲骨文"日""月""人"端然象形，一脈相承。在世界文明發(fā)展史上，這是絕無僅有的奇跡。文化傳承，是要有載體有傳人的，在眼花繚亂的信息時代，煌煌中華文明，還能不能心香相續(xù)不絕如縷，希望就在孩子們身上。</p><p class="ql-block"> 高擎漢字之炬，方可燃文明之火。再續(xù)語言文字之章，當(dāng)具嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真之態(tài)深入鉆磨研習(xí)。從甲骨到行書不斷積淀，橫豎撇捺各顯風(fēng)采，漢字在嬉變中發(fā)展，于變化中創(chuàng)新。而要學(xué)好漢字絕非一朝一夕的一曝十寒淺嘗輒止的學(xué)習(xí)無異于粗涉皮毛，漢字的精髓根本無法掌握。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)今隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，提筆忘字的現(xiàn)象加劇，人們對漢字的真正含義愈發(fā)疏遠(yuǎn)。故而延續(xù)中華方塊字的使命，于我們而言義不容辭，堅(jiān)守中華文化的根基，傳承語言文字的根脈才是我輩青年的最好姿態(tài)，永奏語言文字之曲，當(dāng)將其置于生活燈火闌珊之處棲息。</p><p class="ql-block"> 說好中國話，寫好中國字，是每一個中國人的基本素養(yǎng)。在生活里創(chuàng)新發(fā)展文字，舉辦以漢字為主題的文化綜藝類節(jié)目，開發(fā)守護(hù)瀕危漢字的程序軟件，讓更多人深入了解漢字的文化魅力，加固漢字的群眾基礎(chǔ)，才能讓漢字的保護(hù)與傳承扎根于新時代！</p> <p class="ql-block"> 漢字如樂，橫豎間奏美妙樂章；漢字如圖，間架里繪斑斕畫卷。筆墨繾綣中映出華夏風(fēng)骨，起頓轉(zhuǎn)折中書寫華夏篇章，望我輩青年于心中共筑文化自信，描繪漢字藍(lán)圖，同繡我華夏盛世風(fēng)光！</p>