新課標 <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》總目標中明確指出:學會運用多種閱讀方法，具有獨立閱讀能力。作為拓展型學習任務(wù)群之一的“整本書閱讀”旨在引導(dǎo)學生在語文實踐活動中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制訂閱讀計劃綜合運用多種方法閱讀整本書;借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題，積累整本書閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣，提升整體認知能力，豐富精神世界。</p> 內(nèi)容簡介 <p class="ql-block"> 《希臘神話》源遠流長， 它以浪漫史詩的形式再現(xiàn)了古希臘人的社會面貌和精神生活，對西方文學的發(fā)展和繁榮產(chǎn)生了深刻而久遠的影響。希臘 神話為我們提供了一個了解古希臘歷史的平臺，讓我們在感受神話魅力的同 時，加深了對古希臘傳統(tǒng)文化的理解，也是對世界傳統(tǒng)文化有一個初步的認識。</p> 好書推薦 <p class="ql-block"> 文質(zhì)彬彬的通小學子，用錄制視頻的方式向同學們推薦《希臘神話》，聽了他的分享，屏幕前的你是不是想立刻捧起這本書來讀一讀呢？</p> 推薦課 <p class="ql-block"> 老師在閱讀課上，通過展示課件，向同學們推薦閱讀，激發(fā)學生們的閱讀興趣。</p> 閱讀分享 <p class="ql-block"> 同學們在閱讀的過程中，用筆記錄下自己的收獲，分享讀書心得！</p> 封神榜 <p class="ql-block"> 孩子們采用圖文并茂的方式將心中的英雄貼上了封神榜。</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"> 用思維導(dǎo)圖的形式梳理故事中的人物和情節(jié)，幫助理解故事內(nèi)容。</p> 神話傳講人 <p class="ql-block"> 結(jié)合神話單元的語文要素，引導(dǎo)孩子們講神話故事，做神話傳講人，提升學生的語言表達能力，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 古希臘神話傳說是西方文化的搖籃，研究古希臘的神話傳說對進一步了解西方的文化傳統(tǒng)和人文價值有著很深厚的現(xiàn)實意義?！断ＥD神話故事》，是我們孩子走進希臘的開始。</p>