“教”無涯，“研”不盡——伏家鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)教研活動

菲言菲語

為進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實我校教師駕馭課堂教學(xué)基本功，伏家鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)舉行了“課堂展示，以研促教”公開課教學(xué)活動。 我校二年級任課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。 　　殷春瑞和高云霞老師充分利用多媒體資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地理解和掌握古詩《夜宿山寺》的內(nèi)容。兩位老師采用了多種教學(xué)方法和策略，如自由讀、合作交流、挑戰(zhàn)沖關(guān)等，幫助學(xué)生深入理解古詩的含義。 　　蔡艷麗老師以不同形式呈現(xiàn)北朝民歌《敕勒歌》，通過反復(fù)多次的吟誦，看似平淡無奇，但卻是循序漸進(jìn)，一步一個腳印的引領(lǐng)著孩子們在詩歌的海洋中暢游，孩子們也深刻領(lǐng)略到古詩作品的形象美。 　　郭虎燕老師重視情境創(chuàng)設(shè)，在課堂上再現(xiàn)了學(xué)生熟悉的生活情境，從情境中自然地提出數(shù)學(xué)問題，把解決實際問題與計算教學(xué)緊密結(jié)合，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也便于學(xué)生積極調(diào)動已有的生活經(jīng)驗和知識解決問題。 　　邢偉老師通過例題和操作實踐，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生自己探究實踐，總結(jié)方法。在練習(xí)題的設(shè)計上也別出心裁，形式多樣，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系生活，抓住學(xué)生的心里特點，進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生倍感興趣。 　　最后，我校全體教師參與了評課，馬校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)。這次聽課豐富了我校教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我校的教學(xué)工作帶來了很大的幫助，每位教師都能反思到自身教學(xué)中存在的不足。聽課是教師成長的一條捷徑，我們會珍惜每一次聽課的機(jī)會，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。 　　我們相信，只有不斷砥礪前行，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。未來，我們將繼續(xù)開展更多的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。愿每位教師都能成為學(xué)生成長路上的明燈，為他們的未來點燃希望。