<p class="ql-block">為了深入理解新課標教學(xué)理念，打造體育教學(xué)新樣態(tài)，嘗試提質(zhì)增效新路徑，蘭州外國語學(xué)校體音美組分學(xué)科持續(xù)開展主題教研活動。</p><p class="ql-block">本次教研活動共有以下幾個環(huán)節(jié):</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">第一、2022版義務(wù)教育各學(xué)科課程標準——第三課時</span></p><p class="ql-block">第二、黨小組微黨課宣講活動</p><p class="ql-block">1.宣講主題:開辟馬克思主義中國化時代新境界</p><p class="ql-block">2.宣講人:王蕾</p> <p class="ql-block">體音美組全體教師分學(xué)科學(xué)習2022版課程標準第三學(xué)時課程內(nèi)容以及教學(xué)實施部分。</p> <p class="ql-block">王同麗老師結(jié)合舞蹈專業(yè)，解讀了藝術(shù)教育課程標準。</p><p class="ql-block">藝術(shù)教育課程標準是指教育部頒布的關(guān)于中小學(xué)藝術(shù)教育的標準，旨在規(guī)范和提高中小學(xué)藝術(shù)教育的質(zhì)量。藝術(shù)教育課程標準包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇四個方面，下面我將對舞蹈部分進行解讀。舞蹈方面，藝術(shù)教育課程標準要求學(xué)生在舞蹈素養(yǎng)、舞蹈技能、舞蹈知識、舞蹈審美等方面得到全面的培養(yǎng)。具體來說，學(xué)生需要學(xué)習舞蹈基本功、舞蹈編排、舞蹈表演等方面的技能，同時還需要學(xué)習舞蹈史、舞蹈理論、舞蹈欣賞等方面的知識。舞蹈學(xué)科課程內(nèi)容以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，重點解決舞蹈課程培養(yǎng)什么人的問題，舞蹈學(xué)科的課程內(nèi)容是面向全體學(xué)生制定的，旨在促進全體學(xué)生的發(fā)展，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結(jié)合。舞蹈學(xué)科課程內(nèi)容包括。表現(xiàn)、創(chuàng)造、欣賞和融合四類藝術(shù)實踐，涵蓋十四項具體學(xué)習內(nèi)容，分一至二年級、三至七年級、八至九年級三大學(xué)段，設(shè)置不同的學(xué)習任務(wù)，將學(xué)習內(nèi)容嵌入其中，以結(jié)構(gòu)化的方式是課程內(nèi)容的呈現(xiàn)更加清晰、簡潔，同時也與課程設(shè)計思路相呼應(yīng)。舞蹈學(xué)科課程內(nèi)容設(shè)計充分考慮義務(wù)教育階段學(xué)生的身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，以培育和發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標，讓學(xué)生通過多種形式舞蹈活動的實踐與體驗，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、欣賞能力，增進對中外舞蹈文化的理解，樹立正確的文化價值觀。舞蹈學(xué)科的四類藝術(shù)實踐之間相互聯(lián)系、相互融合、相輔相成。十四項學(xué)習內(nèi)容既獨立存在，又相互交叉，都通過身體動作感受舞蹈形象、情緒、情感等，注重舞蹈藝術(shù)的身體反應(yīng)和感受。七個學(xué)習任務(wù)在不同學(xué)段和年級側(cè)重點不同，他們之間緊密相連，形成完整的遞進式學(xué)習任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成重要的、可持續(xù)發(fā)展的舞蹈藝術(shù)能力。舞蹈學(xué)業(yè)質(zhì)量標準舞蹈學(xué)業(yè)質(zhì)量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生學(xué)業(yè)成就、具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。舞蹈學(xué)業(yè)質(zhì)量標準主要覆蓋八至九年級的內(nèi)容，其他學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求在音樂學(xué)業(yè)質(zhì)量標準中體現(xiàn)。舞蹈學(xué)業(yè)質(zhì)量標準要求學(xué)生通過學(xué)習舞蹈有一定的知識積累，能從設(shè)定的生活場景和故事中觀察人物、事物的形象，捕捉身體動作語匯，用肢體動作進行連貫的模仿、即興表現(xiàn)，并在客觀的描述、作品的展示、活動的展示中獲得全面發(fā)展。舞蹈學(xué)業(yè)質(zhì)量與教學(xué)過程密不可分。教學(xué)中要注重舞蹈教學(xué)的體驗、積累、養(yǎng)成、實踐，而不是機械的技能訓(xùn)練，通過學(xué)習任務(wù)加強過程性的教學(xué)要求，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，從藝術(shù)創(chuàng)作與社會生活的關(guān)系角度，認識、理解不同歷史時期和不同地區(qū)、民族的舞蹈風格特征、舞蹈文化內(nèi)涵等，并能簡并能簡單描述舞蹈與生活之間的關(guān)系，從而促進學(xué)生感知力、想象力、創(chuàng)造力等的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">王蕾微黨課宣講:《開辟馬克思主義中國化時代境界》</p> <p class="ql-block">作為體育教師，如何在方寸之間調(diào)動學(xué)生的積極性，指導(dǎo)學(xué)生居家安全鍛煉身體，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生排解不良負面情緒，優(yōu)化、整合教學(xué)內(nèi)容，篩選、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒、學(xué)習其他學(xué)科優(yōu)秀教師教學(xué)方法，不斷提高個人信息素養(yǎng)，盡可能把每一堂體育課上充分上扎實是我們肩上沉甸甸的責任。在以后的教學(xué)工作中，我們更要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題。我們應(yīng)展現(xiàn)擔當，不辱使命，在體育教學(xué)第一線，為蘭外的發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量！</p>