西安市第53中學(xué)地理社團(tuán)活動《關(guān)于二十四節(jié)氣》——跨學(xué)科主題學(xué)習(xí). 二十四節(jié)氣

金龜子

一、活動背景二十四節(jié)氣是中華文明的瑰寶，是我國古代勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。2016年，二十四節(jié)氣被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。為了讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣，弘揚(yáng)中華民俗文化，也為了讓學(xué)生能掌握二十四節(jié)氣與地球運(yùn)動的關(guān)系，西安市第五十三中學(xué)地理社團(tuán)開展了關(guān)于二十四節(jié)氣主題活動。二、活動目標(biāo)1.了解和認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化中的二十四節(jié)氣。2.了解二十四節(jié)氣的分類和特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)并掌握二十四節(jié)氣的起源和相關(guān)的文化活動，掌握地球運(yùn)動與二十四節(jié)氣、及季節(jié)的判定，會繪制二分二至日光照圖。4.通過開展活動，宣傳傳統(tǒng)文化知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化探究全過程，從而提高他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。三、活動過程1.查閱資料，學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣基礎(chǔ)知識。地球運(yùn)動與二十四節(jié)氣、及季節(jié)的判定。3.收集二十四節(jié)氣農(nóng)諺、二十四節(jié)氣歌、二十四節(jié)氣的詩歌、古詩。4. 最后以手抄報、地圖、思維導(dǎo)圖形式形成活動成果。四、活動內(nèi)容（一）二十四節(jié)氣的由來二十四節(jié)氣誕生于黃河流域；是古代中國人通過觀察太陽周年運(yùn)動，總結(jié)一年中時令、氣候、物候等方面的變化規(guī)律所形成的知識體系。（二）地球運(yùn)動與二十四節(jié)氣(1)概況：我國古代歷法將地球繞日公轉(zhuǎn)的規(guī)律與地球上的氣候變化、動植物生長等自然現(xiàn)象變化規(guī)律相結(jié)合、將一年分為24個等份、并給每一個等份取了專有名稱，合稱為二十四節(jié)氣。在國際氣象學(xué)界，二十四節(jié)氣被稱為“中國的第五大發(fā)明”。(2)劃分:二十四節(jié)氣的形成與地球繞太陽公轉(zhuǎn)有著密切的關(guān)系。“節(jié)”的意思是“段落”，“氣”，是指氣象物候。節(jié)氣是根據(jù)地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置劃分的、并描述了由于地球在公轉(zhuǎn)軌道位置上的不同而呈現(xiàn)出來的自然現(xiàn)象。(3)二十四節(jié)氣名稱的含義可分為四類：1.第一類反映季節(jié):立春、立夏、立秋、立冬用來表明季節(jié)、劃分一年為四季。(注：與平時所指氣候上北半球四季有所不同，如3、4、5月為北半球春季、而二十四節(jié)氣中2、3、4月為春季)。2.第二類反映太陽高度變化：春分、秋分、夏至、冬至用來反映太陽高度變化。3.第三類反映氣候特征:小暑、大暑、處暑、小寒、大寒反映氣溫變化和熱量狀況；雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水狀況；白露、寒露、霜降反映水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象。4.第四類反映物候現(xiàn)象小滿、芒種反映麥類等作物的生長及成熟狀況；驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象，驚蟄預(yù)示萬物驚醒復(fù)蘇、清明表示空氣清新，草木返青，是許多作物播種的大好時光（三）二十四節(jié)氣圖中常見信息的提取1.每個節(jié)氣的時間約為15天，因此可以根據(jù)二分二至的日期判斷任意節(jié)氣的日期。2.春分到秋分之間的節(jié)氣，太陽直射北半球；秋分到下一年春分之間的節(jié)氣，太陽直射南半球。3.關(guān)于二至日對稱的兩個節(jié)氣，太陽直射的緯度大致相同；關(guān)于二分日對稱的兩個節(jié)氣，太陽直射的緯度大致相同，但南北緯相反。（四）二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。詩歌中幾乎每個字對應(yīng)一個節(jié)氣，具體為：春→立春，雨→雨水，驚→驚蟄，春→春分，清→清明，谷→谷雨，“天”字為押韻用，沒有具體對應(yīng)節(jié)氣。夏→立夏，滿→小滿，芒→芒種，夏→夏至，暑相連→小暑、大暑。秋→立秋，處→處暑，露→白露，秋→秋分，寒→寒露，霜降→霜降。冬→立冬，雪→小雪，雪→大雪，冬→冬至，小大寒→小寒、大寒。七）（五）二十四節(jié)氣的作用就是每個節(jié)氣的氣候不同，二十四節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。因?yàn)檗r(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決定著農(nóng)作物的生長如何，收獲的優(yōu)良。因?yàn)檗r(nóng)作物生長溫度等因素比較重要，而每個節(jié)氣的這些因素不同。于是農(nóng)民在適當(dāng)?shù)墓?jié)氣種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物。所以二十四節(jié)氣主要對農(nóng)民的種植起重要作用。 活動過程 作品展示 高二三班李佳欣 高二五班李亦陽 高二三班常欣然 高二六班董軒君 高二六班王安然 高二六班康聞?wù)?lt;/p> 高二一班鄧志濤 高二五班張雨琪 高二五班景晶瑩 高二六班胡蘊(yùn)涵 高二一班鄧志濤 高二六班董軒君 高二三班常欣然 高二五班劉忠妮 高二一班蔡新月 高二五班吳若瑜 高二五班李亦陽 高二六班王安然 高二三班張譯萱 高二一班蔡新月 高二五班李亦陽 高二六班康聞?wù)?lt;/p> 高二五班邸婧瑜 高二一班鄧志濤 因?yàn)椤蛾P(guān)于二十四節(jié)氣》活動是在2023年冬至日時完成，所以再次強(qiáng)調(diào)冬至日與地球運(yùn)動的關(guān)系：冬至日是“二十四節(jié)氣”之第22個節(jié)氣，冬至這天是太陽直射點(diǎn)南行的極致，冬至這天太陽光直射南回歸線，太陽光對北半球最為傾斜，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短、黑夜最長的一天。冬至也是太陽直射點(diǎn)北返的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點(diǎn)開始從南回歸線（23°26′S）向北移動，北半球（中國位于北半球）白晝將會逐日增長。冬至這天，太陽雖低、白晝雖短，但是在氣象上，冬至的溫度并不是最低。實(shí)際上，由于地表尚有“積熱”，冬至之前通常不會很冷，真正的嚴(yán)寒在冬至之后，標(biāo)志著即將進(jìn)入寒冷時節(jié)，民間由此開始“數(shù)九”計(jì)算寒天。 高二五班劉忠妮 高二四班王軒旗 高二五班邸婧瑜 高二五班吳若瑜 高二三班張譯萱、王軒?? 高二五班李家音 高二五班劉忠妮 二十四節(jié)氣是我國古代天文學(xué)和氣象學(xué)的特殊創(chuàng)造，是勞動人民在長期實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。它反映了地球上的四季變化、天氣冷暖、降水狀況、物候征兆等自然現(xiàn)象。通過《關(guān)于二十四節(jié)氣》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解二十四節(jié)氣的概念、由來和作用，掌握地球運(yùn)動與二十四節(jié)氣的關(guān)系，了解了各個節(jié)氣的時間安排和主要?dú)夂蛱卣?。同時，通過詩詞和繪畫創(chuàng)作的形式，提升學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和觀察力，也促進(jìn)了學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，通過更豐富多樣的活動和資源提高教學(xué)效率。