<p class="ql-block ql-indent-1">冬意漸寒，晴方好；教研花開，意正濃。為進一步深化“雙減”背景下數(shù)學學科學習的研究，促進數(shù)學教師的深入學習，提升數(shù)學課堂教學質(zhì)量，更好地發(fā)展學生思維能力。上饒市吉陽學校數(shù)學組進行了第十五周教研活動。本次活動圍繞“新教室過關課例展示”，“教師共同評課”等環(huán)節(jié)來開展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 五年級教學組周丹妮老師執(zhí)教了《平行四邊形的面積》一課，他以熊大和熊二分菜地為切入口，激趣引入課堂，讓孩子們用數(shù)格子、拼一拼、剪一剪、移一移等方法將平行四邊行轉(zhuǎn)化為長方形，從而推導出平行四邊形面積公式。課堂中以學生經(jīng)歷為主，引導學生通過動手操作，主動探究，落實了學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評課時，授課老師反思了自己教學中的不足，評課老師們暢所欲言，各抒所見，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學效果等方面進行了精彩地點評。大家充分肯定了周老師的辛勤付出，同時也提出一些較為中肯的意見。在激烈地探討中，不同思想發(fā)生碰撞，新的思路，新的教法被打開，被激活……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，盛天文書記對本次活動進行了全面點評，他指出教學的設計應站在數(shù)學核心素養(yǎng)的視角，向課堂教學要質(zhì)量。同時也強調(diào)，在今后的課堂教學中教師要“心中有教材，胸中有目標，眼中有學生，手中有方法”。在今后的教研活動中做實真教研，鞭策和鼓勵老師們繼續(xù)思考，大膽嘗試，優(yōu)化創(chuàng)新，助力學生思維水平的更高發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編輯：付海燕</p><p class="ql-block">審核：邱 君</p><p class="ql-block">簽發(fā)：盛天文</p>