寶安區(qū)小學(xué)英語教研員蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)巡導(dǎo)

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東日暖似春來，教學(xué)視導(dǎo)促提升 ---記寶安區(qū)小學(xué)英語教研員黎忠老師再臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作 　　冬意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有冬日的暖陽，最撫人心。在最美的初冬，共赴一場暖意的教研。繼11月2日寶安區(qū)小學(xué)英語教研員黎忠老師蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)之后。12月14日，黎老師又再次蒞臨我校對我校視導(dǎo)后的小學(xué)英語教學(xué)工作進(jìn)行巡導(dǎo)。 　　本次巡導(dǎo)，黎老師再次走進(jìn)我們的課堂，聆聽了杜桂莉老師在406班上的一節(jié)視導(dǎo)反饋課。本節(jié)課杜老師上海牛津深圳版4AM4 U11shapes 第三課時《Fun with shapes》為題，首先通過歌曲活躍課堂氣氛，把學(xué)生帶入課堂；其次通過唱聽，復(fù)習(xí)舊知；然后通過閱讀文本一封信,讓學(xué)生繼續(xù)鞏固，復(fù)習(xí)舊知；最后通過讓學(xué)生用shapes制作禮物，并通過回信的方式，讓學(xué)生繼續(xù)復(fù)習(xí)一二課時內(nèi)容，并發(fā)展孩子們的動手和書寫能力。最終提升學(xué)生聽說讀寫能力，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活事物的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的生活態(tài)度。 　　課后，黎老師又馬不停蹄的跟著小學(xué)部全體英語老師來到學(xué)校的黨建室進(jìn)行了評課和專題講座。 　　黎老師對杜老師的課給予了高度的點評。贊揚了杜老師的課圍繞單元主題展開活動，進(jìn)行單元整體教學(xué)，通過讓學(xué)生唱，聽，看，讀，寫等方式，鞏固本單元重難點。最終培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的生活態(tài)度。為學(xué)生身心發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時也指出杜老師在板書設(shè)計以及手寫方面的小問題。 　　同時黎老師根據(jù)聽課情況，教師備課，以及教研活動等情況，為我校小學(xué)英語教師提出一些真知灼見的建議。1.教師要圍繞主題目標(biāo)，開展高效教學(xué)；要有強烈的目標(biāo)意識，要把單元目標(biāo)所有核心詞匯整合把知識融入進(jìn)去單元目標(biāo)中。2.選擇契合文本，教學(xué)文本和教學(xué)目標(biāo)需匹配；重視教學(xué)文本的整合，在語篇教學(xué)中需重視核心句型和核心單詞；緊密圍繞核心單詞與句型等選取針對性文本開展更針對性的教學(xué)。3.公開課盡量手寫板書，因為手寫板書不但更加靈活，表達(dá)更加日?；夷軌驗閷W(xué)生建構(gòu)語言輸出的支架，突顯本課時的重點單詞和重點句型；同時讓學(xué)生所學(xué)文本在腦海中呈現(xiàn)邏輯關(guān)系，加強學(xué)生對本節(jié)課的知識學(xué)習(xí)記憶。4.作為英語教師，我們要多研讀教學(xué)主題、語篇等,不斷歸納和積累小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中遇到的短語、固定搭配，包括課外閱讀和做題過程中遇到的短語，為日后的英語語言學(xué)習(xí)積累更多的語料。5.對于教學(xué)質(zhì)量檢測，教師要多研讀課本，共同探討命題思路，圍繞單元主題進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，注重出題相關(guān)性，區(qū)分度等。 　　最后，黎老師對我校英語老師的教學(xué)中的疑惑、工作中遇到的困難以及問題進(jìn)行了解答和指導(dǎo)。 　　教學(xué)處屈主任對本次教研活動進(jìn)行總結(jié)，他提出教師整體教學(xué)能力和水平的提高，除了自身的努力和同伴的幫助，更需要專家的引領(lǐng)。黎老師的到來，為我校英語教學(xué)指明了方向。他耐心的指導(dǎo)，體現(xiàn)了對民辦學(xué)校老師的關(guān)心。希望全體小學(xué)英語教師仔細(xì)認(rèn)真揣摩黎老師的建議和意見，努力提升自己，不負(fù)于黎老師的多次指導(dǎo)，努力為學(xué)校英語整體提升貢獻(xiàn)自己的一份力。 　　黎老師的一次次指導(dǎo)，讓我校全體英語老師受益匪淺，為我校英語教學(xué)指明了方向。相信在區(qū)教科院關(guān)懷引領(lǐng)下，在黎忠老師幫扶指導(dǎo)下，在我校全體英語老師的共同努力下，我校英語教學(xué)水平一定會更上一層樓！ 圖片：劉成亮 /陳雅哲文字：劉成亮/吳雅云/林潔漫/程曉婷初審：屈武洪終審：羅小林