琢之磨之，玉汝于成；<br>研之精粹，磨之創(chuàng)新。 <p class="ql-block ql-indent-1">為踐行新課標(biāo)，塑造活力課堂，不斷拓寬青年教師專業(yè)成長平臺，進(jìn)一步提升教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能，打造一支素質(zhì)過硬本領(lǐng)高強的教師隊伍。2023年12月19日至20日，英山縣活力課堂教學(xué)大比武文科組決賽在我校舉行，縣教科院熊燕書記及相關(guān)學(xué)科教研員參與了本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">長沖高級中學(xué)高度重視此次活動，為了給參賽選手們提供良好的參賽環(huán)境，確保比賽過程順利進(jìn)行，學(xué)校預(yù)先制定了詳細(xì)方案，積極組建工作小組，安排專員負(fù)責(zé)具體事宜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次大比武活動采取“同課異構(gòu)”的方式，涵蓋了語文、英語、歷史、政治、地理等5個學(xué)科，全縣四所高中的26名教師參加本次比賽。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、賽課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">各選手充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)，各顯神通，大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的好課。他們的授課題目相同，展現(xiàn)出的卻是不同的個性，不同的風(fēng)格，不同的教學(xué)設(shè)計，不同的育人方式和方法。在這些不同中，都體現(xiàn)著先進(jìn)的教育理念及深厚扎實的教學(xué)功底。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、每堂課的導(dǎo)入方式百花齊放，風(fēng)格各異。巧妙導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 2、課堂中，老師的話語少了，見到多的是學(xué)生在活動，在讀，在說，老師創(chuàng)設(shè)了一種和諧寬松的教學(xué)氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、大部分老師十分重視資源的開發(fā)、活用、巧用，努力構(gòu)建一個開放的教學(xué)體系</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等和諧、輕松愉快的學(xué)習(xí)情境。對學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式的肯定成了比武課堂的又一道絢麗的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、比賽中老師都重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)形式上，既有自主思考，也有合作交流，既有個體的智慧，也有集體的思想，這也成了比武的又一特點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于漪老師說過：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心上，激發(fā)他們思維的火花，或像磁石一樣，把他們牢牢地吸引住?！泵课粚W(xué)生都被老師們獨特的教學(xué)風(fēng)采深深吸引，在其引領(lǐng)下深入思考，在不斷地交流碰撞中收獲思想與心靈的成長。</p> 二、聽課篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽的評委均是英山縣教研室各學(xué)科教研員，各個學(xué)校的資深骨干教師，是奮斗在教育一線的辛勤園丁。為期兩天的比賽過程中，他們?nèi)虆⑴c陪伴，認(rèn)真履行評委職責(zé)，詳細(xì)記載聽課筆記，公平公正對待每位選手。</p> <p class="ql-block">語文組</p> <p class="ql-block">英語組</p> <p class="ql-block">政治組</p> <p class="ql-block">地理組</p> <p class="ql-block">歷史組</p> <p class="ql-block ql-indent-1">周書記、張校長、金校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽課，教研組教師聽課熱情高漲。聽一堂課，能激發(fā)教師追求課堂藝術(shù)的熱情，能豐富學(xué)科儲備以及學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)學(xué)科知識，能點亮課堂改革的熱情，老師們潛力學(xué)習(xí)，也熱烈討論著如何將課打造的更加完美。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、評課篇 <p class="ql-block">水本無華，相蕩乃生漣漪;</p><p class="ql-block">石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，研而不教則空?！?各教研組教師和各學(xué)科教研員在參賽教師講課后及時評課，對講課教師一堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行點評，給予肯定和建議，使老師們明晰了活力課堂，優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展方向?，F(xiàn)場研討氛圍融洽熱烈，教師們集思廣益，取長補短，總結(jié)反思，求索進(jìn)取，同時也為“大比武”活動的進(jìn)行增添許多熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)的思維碰撞讓在座的年輕教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，參與聽課、評課，關(guān)注每一名教師的成長，每一名教師全部參與活動，認(rèn)真講課，聽課，評課，收獲了滿滿的“碩果”！“活力課堂”青年教師教學(xué)大比武活動讓長沖高級中學(xué)的每一名教師思教學(xué)之道，賞他人所長，促自我成長，為今后的教育教學(xué)增添了動力，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！</p><p class="ql-block ql-indent-1">課雖盡而意無窮，賽雖止而思未盡。愿今天的匆匆，能夠換得明日的從容，愿每一位教師在專業(yè)成長的路上勤奮務(wù)實，不斷探索，共同鑄就我縣教育教學(xué)新的華章!</p> <p class="ql-block">編輯：馮怡平、徐濰</p>