<p class="ql-block"> 今日誓言:學習提升，把自己還原成一粒種子重新長成自己。</p> <p class="ql-block"> 這一刻，佇立窗前，細數(shù)夜色的飄逸，精讀世界之城的繁華，多想讓心靈與寧靜相守，怎奈白天的精彩以排山倒海之勢滾滾涌來……</p> <p class="ql-block"> 上午，武漢光谷中學沈占立老師以《追求卓越 敢為人先——我的教育履痕》為題，以自己的教育履痕為主線，以人生重要的20個故事為載體，講述了一個山區(qū)孩子從六歲到55歲的成長歷程。在我們眼前呈現(xiàn)了一幅畫:一個腳上沾滿泥土的農村娃，雖歷經磨難，依舊向陽而生的奮斗足跡。十二年一個輪回，三次蛻變，三次華麗轉身。沈老師以“上善若水，厚德載物”的大先生姿態(tài)，為黨育人、為國育人的教育情懷，以身示范。啟示我們:人不可小看自己，越努力越幸運！只要你人生目標清晰，只要你足夠努力，身后自然一路芬芳！</p> <p class="ql-block"> 回顧下午郭希連老師的課，好令人振奮！年已六旬的郭老師一站就是三個多小時，講課激情澎湃、聲音鏗鏘有力，滿滿的正能量，在他身上似乎根本看不到年齡的痕跡。郭老師以”聽課“、“反思”、”提升“三個版塊為載體，以真實、生動的教育現(xiàn)實為教材，語言犀利，一針見血地剖析了現(xiàn)在校園里存在的一些暗角:聽課流于形式，反思只見皮毛，提升不見實效。又把自己多年來在實踐中提煉的真知灼見，智慧錦囊，毫無保留地傾囊相授。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師，所授內容看似各具千秋，卻有異曲同工之妙。他們在無形中都藏著一根暗線，那就是教師的責任感、使命感貫穿始終。作為一名人民教師，無論我們有多么渺小，也要有“苔花如米小，亦學牡丹開”的追求，要努力在每一節(jié)平凡的課上，好好對待每一個孩子。即使他們沒有學好數(shù)學的天賦，我們也要努力尋找他們擅長的地方，用自己的語言，自己的情感影響他們，保護他們熱愛生活的原生模樣，留下一些能影響他們今后生存和生活有用的東西。放眼孩子未來的幸福，立“胸懷天下之大志”，行”構建和諧社會“之行。</p> <p class="ql-block"> 星空浩瀚，充實的一天又過去了。期待明天更好的遇見！</p>