集體討論 定話題 <p class="ql-block">2023年5月26日，工作室成員誠(chéng)邀一線教師、班主任座談。針對(duì)學(xué)生情況，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)，確定三個(gè)心理健康課課題：《青春期情感教育》、《與情緒做朋友》、《插上理想的翅膀》。</p><p class="ql-block">就這三節(jié)課程的設(shè)計(jì)，展開(kāi)討論！</p> 試講階段 重細(xì)節(jié) <p class="ql-block">5月29號(hào)第一節(jié)課《青春期情感》第一次試講（逸夫?qū)W校八年級(jí)十四班）</p> <p class="ql-block">課后討論：內(nèi)容過(guò)多，用時(shí)太長(zhǎng);老師講的多，團(tuán)體動(dòng)力不足；視頻生澀，學(xué)生理解不到……</p> <p class="ql-block">汲取經(jīng)驗(yàn)，再出發(fā)！</p> <p class="ql-block">6月2日《青春期情感教育》課第二次試講（七年十四班）</p> <p class="ql-block">6月9日《青春期情感教育》課第三次試講（八年級(jí)十班）</p> <p class="ql-block">教學(xué)反思：要讓學(xué)生理解自我成長(zhǎng)和精神獨(dú)立是良好關(guān)系的基礎(chǔ)，幫他們行成正確的人際觀。</p><p class="ql-block">青少年對(duì)異性產(chǎn)生好奇或好感，是成長(zhǎng)過(guò)程中正常的需求。在課堂上和在日常教育過(guò)程中，要珍視青少年的情感，要意識(shí)到簡(jiǎn)單制止往往適得其反，需要耐心引導(dǎo)和陪伴，幫助他們順利度過(guò)愛(ài)情啟蒙旅程。這個(gè)時(shí)期形成的愛(ài)情觀將對(duì)學(xué)生成年之后的婚姻家庭產(chǎn)生重大影響，因而對(duì)青春期學(xué)生情感的教育將會(huì)影響他們的一生，錯(cuò)誤的干預(yù)可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。要幫助孩子學(xué)會(huì)與人相處，提高與人相處的能力。引導(dǎo)學(xué)生所有選擇都要承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block">青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)有了一定程度的發(fā)展，但仍不成熟，所以會(huì)有片面性，看問(wèn)題偏激，固執(zhí)己見(jiàn)，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。所以，需要給學(xué)生平等的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽(tīng)，不隨意指責(zé)或草率評(píng)論，并對(duì)他們的表達(dá)做出積極回應(yīng)，批評(píng)時(shí)切莫傷害自尊心，分清場(chǎng)合和措辭，可以適當(dāng)冷處理.</p> <p class="ql-block">第二課《與情緒做朋友》課堂展示</p> <p class="ql-block">第三課《插上理想的翅膀》課堂展示</p> <p class="ql-block">丁曉梅老師向?qū)W生展示自家孩子筆記，激勵(lì)孩子們端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)！</p> 總結(jié)階段 見(jiàn)成果 <p class="ql-block">每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)反復(fù)試講，反復(fù)修改，反復(fù)討論。用時(shí)2個(gè)月，15名老師合作，三節(jié)課的設(shè)計(jì)基本完成！教學(xué)設(shè)計(jì)、課件整理完畢，歡迎廣大一線教師推廣使用！</p> <p class="ql-block">特別感謝逸夫?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、心理健康工作小組、一線師生的大力支持！</p> 意外之喜 <p class="ql-block">此次名師工作室活動(dòng)正趕上《秦皇島市教育局關(guān)于遴選2023年學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀案例》活動(dòng)，小組成員協(xié)商一下，覺(jué)得《青春期情感教育》課符合家校社協(xié)同育人要求，積極上報(bào)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！實(shí)屬意外收獲！</p> <p class="ql-block">歡迎大家加入我們！</p>