<p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">閱讀就像一個(gè)儲(chǔ)蓄罐</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">你讀過(guò)的每一個(gè)句子</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">看過(guò)的每一張圖片</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">聽(tīng)過(guò)的每一首歌</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">都會(huì)在未來(lái)的某一天</u></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><u style="color: rgb(57, 181, 74);">回饋給你驚喜</u></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> “一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，一天不讀書(shū)就覺(jué)得人生無(wú)趣，無(wú)事可做，足以見(jiàn)得讀書(shū)的重要性?，F(xiàn)如今，課外閱讀成了學(xué)生的必修課。課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。東街小學(xué)的學(xué)生們每天自覺(jué)讀書(shū)，真正把閱讀成為了習(xí)慣，并且愛(ài)上了閱讀。</b></p> 一張讀書(shū)小報(bào) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 我們都是愛(ài)閱讀的好少年，我們喜歡與書(shū)中的小朋友交朋友。我們還從書(shū)中明白了很多道理，知道了怎么做一個(gè)善良，誠(chéng)信，有愛(ài)，有理想的人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持閱讀下去的，請(qǐng)大家相信小小的我們，給我們加油加油！</span></p> 一種聲音表達(dá) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語(yǔ)文能力之一。在朗讀活動(dòng)中展現(xiàn)及提高學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)學(xué)生理解能力的提高，使學(xué)生更會(huì)讀書(shū)，更愛(ài)學(xué)習(xí)。</span></p> 一份翰墨飄香 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通過(guò)本次活動(dòng)，豐富了學(xué)生語(yǔ)言文字知識(shí)，提高了小學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教給了學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫(xiě)格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，具備熟練的寫(xiě)字技能，具有初步的書(shū)法欣賞能力。 </span></p> 一本神話傳說(shuō) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> “精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志固常在?！弊嫦裙爬系奈拿鳎┰綍r(shí)空桎梏，既讓人震撼，又心馳神往。繼三年級(jí)童話、寓言單元學(xué)習(xí)之后，四年級(jí)師生共同開(kāi)啟神話故事研究型實(shí)踐活動(dòng)——浸潤(rùn)傳統(tǒng) 走進(jìn)神話，開(kāi)啟跨越千年的奇妙之旅，領(lǐng)略華夏民族代代相傳的智慧之花。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學(xué)生們根據(jù)自己的喜好選擇了一個(gè)最喜歡的中國(guó)神話故事，制作神話人物形象卡，內(nèi)容包含人物肖像、外貌特點(diǎn)、人物性格、本領(lǐng)或神通廣大之處及相關(guān)情節(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象深深吸引了同學(xué)們的研究，一張張色彩絢麗、設(shè)計(jì)新穎的人物形象卡和一份份內(nèi)容豐富、富有個(gè)性化感悟的讀書(shū)單流于筆端，充分展現(xiàn)了學(xué)生們摘錄、繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的能力。</span></p> 一首古韻詩(shī)詞 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 這次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在東街小學(xué)這塊土地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。</span></p> 一篇經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 孩子們用美妙的聲音盡顯語(yǔ)言文字之美，用真摯的情感詮釋文字背后的深意。他們有的神采飛揚(yáng)，繪聲繪色；有的清泉沁透，娓娓道來(lái)；有的鏗鏘有力，威嚴(yán)莊重，可謂異彩紛呈……清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、自然豐富的肢體語(yǔ)言，可謂聲情并茂。</span></p> <p class="ql-block"><b> 書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。</b></p>