<p class="ql-block"> 我的高中是在長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過的。</p><p class="ql-block"> 我們1971年入學(xué)，1974年畢業(yè)。用現(xiàn)在的說法就是71級(jí)，74屆。71級(jí)學(xué)校共招收了100名學(xué)生，分為兩個(gè)俄語(yǔ)班，一個(gè)英語(yǔ)班。</p><p class="ql-block"> 我被分在了英語(yǔ)班。英語(yǔ)班一共40個(gè)學(xué)生，16個(gè)男生，24個(gè)女生。</p><p class="ql-block"> 上政治課、語(yǔ)文課、歷史課、體育課，英語(yǔ)班40個(gè)學(xué)生在一起上。學(xué)校的各種活動(dòng)例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)什么的，也都是以40個(gè)人的大班為單位。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們這個(gè)班40個(gè)學(xué)生分為兩個(gè)小班。</p><p class="ql-block"> 政治課老師名字叫劉博威。寫一手漂亮的板書。他給我們講過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)（辯證唯物主義和歷史唯物主義），講過毛澤東的《矛盾論》和《實(shí)踐論》。當(dāng)時(shí)我們這些學(xué)生都是十六七歲，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于價(jià)值和價(jià)格的概念傻傻分不清，劉老師在講到這些概念的時(shí)候，總是用羊和鐮刀的交換做例子。幾年后我上大學(xué)了，再上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的課，老師還是拿羊和鐮刀做例子。可見那時(shí)候劉老師就把我們當(dāng)成了懂事的“大學(xué)生”了。其實(shí)呢，我們還都是一群混混沌沌的“大孩子”。當(dāng)然了，不排除我們這些人里的確有很聰明又很成熟（政治上）很懂事的好學(xué)生，例如俄語(yǔ)班的班長(zhǎng)，后來(lái)當(dāng)了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院蘇東所（蘇聯(lián)和東歐研究所）的所長(zhǎng)，著作等身，是國(guó)內(nèi)研究蘇聯(lián)問題的知名專家。當(dāng)時(shí)這位好學(xué)生寫“講用稿”能寫十好幾頁(yè)，而我寫一兩頁(yè)都憋的夠嗆。</p><p class="ql-block"> 劉博威老師在我當(dāng)年參加高考的時(shí)候給了我很大幫助，我當(dāng)時(shí)年齡小，考上大學(xué)也沒向劉老師表示感謝。唉，我當(dāng)年真是太不懂事了。</p><p class="ql-block"> 給我們上歷史課的老師是管成學(xué)老師。管老師講歷史課的“教學(xué)法”是用成語(yǔ)故事把中國(guó)歷史的各個(gè)朝代穿起來(lái)。例如，他給我們講過“牧野之戰(zhàn)”，講過“臥薪嘗膽”，還講過“赤壁之戰(zhàn)”和“杯酒釋兵權(quán)”等等。不過我當(dāng)時(shí)糊里糊涂的，一直到畢業(yè)也沒把中國(guó)歷史的朝代更替整明白。后來(lái)我也當(dāng)了老師，帶研究生搞研究常常涉及有關(guān)中國(guó)歷史分期的問題，才用心補(bǔ)課?？墒堑浆F(xiàn)在也不敢說對(duì)中國(guó)歷史有多明白。我們畢業(yè)以后管老師去了吉林大學(xué)，后來(lái)研究蘇軾（蘇氏）家族史，很有成就。</p><p class="ql-block"> 體育課老師名字叫王金功。東北師大體育系的高材生。他的專業(yè)特長(zhǎng)是體操。講起體操動(dòng)作有板有眼。各種示范動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)。上課時(shí)常常下意識(shí)地說出一些“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”例如“本體感覺”、“大回環(huán)”什么的。他曾帶我參加全市運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我跑三千米。我得了第九名，也沒給學(xué)校爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，倒是給我累得在從運(yùn)動(dòng)會(huì)上回來(lái)的校車上吐得一塌糊涂，弄得車?yán)锒际敲姘拖隳c（哈爾濱紅腸）發(fā)酵后的味道。開車的師傅平時(shí)對(duì)我們學(xué)生很兇很不友好，而那一次卻沒呵斥我，不知道什么原因。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文課老師同時(shí)也是我們的班主任。姓閻，單名一個(gè)“瑞”字。閻老師個(gè)子不高，戴一副當(dāng)年很時(shí)尚的黑邊眼鏡。說話聲音不大，聲調(diào)很低很沉穩(wěn)，講課的時(shí)候從容不迫，娓娓道來(lái)的節(jié)奏，顯得極其溫文儒雅！閻老師最精彩的課在我看來(lái)是分析魯迅的幾篇文章如《紀(jì)念劉和珍君》、《孔乙己》、《阿Q正傳》和《祝?！罚瑫r(shí)至今日阿Q的形象在我腦海中還是那么鮮活，而當(dāng)時(shí)阿Q的那句口頭禪“媽媽的”在我們男生中也很是流行了一陣子。</p><p class="ql-block"> 我們這個(gè)班上英語(yǔ)課的時(shí)候要分成兩個(gè)20人的小班。擔(dān)任我所在這個(gè)班英語(yǔ)課的老師是朱淑蓉老師。朱老師是上海人，講一口略有吳語(yǔ)口音的普通話。個(gè)子不高，不胖也不瘦，戴一副秀郎眼鏡。脾氣也是不溫不火。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生很欣賞，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也很有耐心，生氣的時(shí)候說話聲音也不大，只是面孔憋得通紅。朱老師特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音的重要性，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音要求近乎苛刻。例如英語(yǔ)中“bad”這個(gè)單詞中的元音，朱老師特別強(qiáng)調(diào)“開口度”要足夠，還有，用英語(yǔ)說“Good-bye”,朱老師特別強(qiáng)調(diào)最后一個(gè)音節(jié)的發(fā)音一定要“靠后”，不能說成漢語(yǔ)的“白”，更不能讀成“唄”。</p><p class="ql-block"> 老師們嚴(yán)格的要求給我們?nèi)蘸笾v英語(yǔ)打下了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)，以至于后來(lái)我(相信也包括我的同學(xué)們）無(wú)論走到哪里，包括到英語(yǔ)國(guó)家例如美國(guó)英國(guó)，講英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)不同程度地受到稱贊———“哇塞，你的英語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)哦”。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)不由自主地想起我在長(zhǎng)春外校的學(xué)習(xí)生活，特別是第一個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月。記得那一個(gè)月的學(xué)習(xí)被老師們稱作“過語(yǔ)音關(guān)”。現(xiàn)在想來(lái)，這“語(yǔ)音關(guān)”過得，說“受益終身”應(yīng)該不為過吧。親愛的同學(xué)們，你們說呢？</p><p class="ql-block"> 上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師進(jìn)教室在講臺(tái)上站定，小班班長(zhǎng)，我忘記是哪位同學(xué)了，要喊一聲“似單達(dá),please!”,然后老師和同學(xué)們用英語(yǔ)互問“早安”或“下午安”或“晚安”。個(gè)別時(shí)候下午或晚上上課（為數(shù)不多的幾次吧），老師或同學(xué)們習(xí)慣性地用英語(yǔ)說“Good morning”還會(huì)引起幾聲竊笑。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)時(shí)候老師上課提問，不直接稱呼我們的名字，而是稱我們“康姆瑞德某某（英語(yǔ)comrade，同志的意思)”，例如稱我為“康姆瑞德林”，就是“林同志”的意思。如果老師沒確定提問誰(shuí)的時(shí)候還會(huì)把“德”拉長(zhǎng)一點(diǎn)，說成“康姆瑞德....…呃…呃......…林！”</p><p class="ql-block"> 同學(xué)之間，特別是男女同學(xué)之間，也常常用“康姆瑞德”互相稱呼?，F(xiàn)在想起來(lái)這稱呼挺親切挺樸素挺實(shí)用的，說者沒有諂媚也沒有蔑視的口氣，聽者也沒有受到追捧或鄙視的趕腳，無(wú)論男女老少、尊卑長(zhǎng)幼，都適用“康姆瑞德”這個(gè)稱呼，“同志”嘛，我們是平等滴！這個(gè)稱呼，相當(dāng)于日語(yǔ)的“某某桑”吧。</p><p class="ql-block"> 說起日語(yǔ)，我個(gè)人的感覺是日語(yǔ)的發(fā)音更接近漢語(yǔ)，中國(guó)人學(xué)起來(lái)比較方便，就語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)說，其音節(jié)啦，漢字的發(fā)音啦，跟漢語(yǔ)有很多近似。特別是日語(yǔ)的助詞比較多，中國(guó)人說起來(lái)有“朗朗上口”的感覺。</p><p class="ql-block"> 記得那時(shí)候在食堂排隊(duì)打飯，日語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)用日語(yǔ)調(diào)侃譏諷我們英語(yǔ)班的同學(xué)，他們之間用日語(yǔ)指著我們說我們某個(gè)同學(xué)的壞話，我們也想用英語(yǔ)回懟過去，無(wú)奈那個(gè)時(shí)候我們沒學(xué)會(huì)幾句英語(yǔ)罵人懟人的話，氣的夠嗆也只會(huì) 說“ Son of bitch”等一句半句的然后轉(zhuǎn)過身去不理他們。要擱現(xiàn)在，早就用“Put a shock in your mouth! ”甚至用“Get away,you ass hole! Fuck you！”這樣少兒不宜的臟話不住嘴地罵回去啦。</p><p class="ql-block"> 寫到這里，應(yīng)該回憶下我們尊敬的李老師李天祥老師了。李老師當(dāng)時(shí)是英語(yǔ)教研室主任，全面負(fù)責(zé)我們這個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我留校工作后李老師成了我的領(lǐng)導(dǎo)，耳提面命，教會(huì)了我很多做人做事的道理。李老師后來(lái)去了長(zhǎng)春大學(xué)，是吉林省乃至國(guó)內(nèi)知名的英語(yǔ)教授?，F(xiàn)在回憶起五十年前的李老師,三十歲出頭，多么穩(wěn)重多么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富多么和藹可親多么幽默風(fēng)趣多么平易近人多么白凈多么英俊多么瀟灑多么風(fēng)華正茂風(fēng)流倜儻!</p><p class="ql-block"> 突然想到，現(xiàn)在寫回憶李老師的文字是不是太早??？二十多年后再寫吧，那個(gè)時(shí)候可以全面地寫、充滿激情地寫，無(wú)限深情地寫！</p><p class="ql-block"> 突然又想到，二十年后，我們這些李老師的學(xué)生多大年齡了？哦，原來(lái)我們尊敬的李老師不過大我們十歲而已！</p><p class="ql-block"> 到那時(shí)，我們尚能飯否？尚能舞文弄墨否？尚能記起五十年前我們的高中我們的班否？</p><p class="ql-block"> 歐耶，回憶昨天、珍惜今天、樂觀地張開雙臂擁抱明天吧，我的高中！我的老師！我的同學(xué)！我的親們!</p><p class="ql-block"> （未完，三年多的芳華，怎么完得了呢！待續(xù)吧，待同學(xué)們共同的續(xù)?。?lt;/p>