好書(shū)分享——一間自由生長(zhǎng)的教室

張芬茹

今天想給大家分享一本好書(shū)。 《一間自由生長(zhǎng)的教室：41個(gè)創(chuàng)意班級(jí)管理智慧》由長(zhǎng)江文藝出版社“大教育書(shū)系”出版，作者為孫亦華。 孫亦華老師以“自由生長(zhǎng)”為主題，生動(dòng)地講述了41個(gè)教育故事。從班級(jí)活動(dòng)，到師生相處，再到家校聯(lián)動(dòng)，孫老師用各種創(chuàng)意方式拉近自己與孩子們的距離，用不同的“尺子”去衡量每一個(gè)孩子的進(jìn)步。班級(jí)里的每一次狀況，都能轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)的養(yǎng)料，成為孩子進(jìn)步的契機(jī)。孫老師用她的教學(xué)智慧和學(xué)生們共同打造了一間充滿活力的教室，實(shí)現(xiàn)師生共生共長(zhǎng)。 一、適時(shí)“區(qū)別對(duì)待” 此“區(qū)別對(duì)待”非彼“區(qū)別對(duì)待”。男生和女生在本質(zhì)上是有一定區(qū)別的，那教育方法自然有所差別。對(duì)于女生的教育，孫老師與學(xué)生一起出爐“女神修煉攻略”。女神是女生心之向往的，而所列八大要素著力在身體健康、友善待人、熱愛(ài)閱讀、勤儉節(jié)約等方面，學(xué)生是能堅(jiān)持做到的，讓教育無(wú)聲且有限。 ???那相對(duì)活潑的男生呢，孫老師也有妙招!開(kāi)學(xué)禮上“小小男子漢工程”應(yīng)運(yùn)而生：讀一套“男子漢小讀物”，曬一個(gè)“男子漢故事，設(shè)一個(gè)“爸爸論壇”，貼一個(gè)“小紳士標(biāo)簽”，搭一個(gè)“男子漢舞臺(tái)”，讓教育落到實(shí)踐中。 ???二、成為“戲精”老師 ???“戲精”在如今短視頻盛行的時(shí)代好像成為了貶義詞。大家都不愿意成為其他人口中的“戲精”，但孫老師提出要想和學(xué)生“共生共我們就要成為“戲精”老師。 ???學(xué)生最喜歡的無(wú)疑是有趣好玩的老師。在教室里，老師不再是高高在上的威嚴(yán)者，而是和普通學(xué)生一樣會(huì)犯錯(cuò)誤的好朋友。做老師要學(xué)會(huì)裝生氣，裝興奮，裝糊涂......當(dāng)學(xué)生總是犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我故意把字寫(xiě)錯(cuò)，裝作無(wú)辜的樣子。學(xué)生的精神頭馬上就來(lái)了。學(xué)生異口同聲地指出：“老師，你字寫(xiě)錯(cuò)了!”原來(lái)老師也有迷糊的時(shí)候，“是呢，老師今天也迷糊了，你來(lái)給解決一下吧。”這個(gè)時(shí)候就可以剛剛09:37會(huì)在孩子們的身上留下一些印記，或在當(dāng)下就呈現(xiàn)出教育的影響，或成為孩子生命個(gè)體成長(zhǎng)的底色，在將來(lái)的某些時(shí)刻，瑩瑩閃光。 　　相信，只要心懷真誠(chéng)、平等、耐心、熱情，一定能讓普通生的心，和我的心，慢慢靠近，彼此信任，最終融合成一個(gè)美好的師生情感場(chǎng)。 什么樣的教室才能被稱為一間好教室呢?干凈整潔的環(huán)境、一群優(yōu)秀的學(xué)生亦或是一位優(yōu)秀的老師。當(dāng)我讀完孫亦華老師的這本書(shū)，心中漸漸有了答案。 文中有這樣一段話值得我們反復(fù)思考“這就是教育的神奇之處：你看見(jiàn)什么，什么就會(huì)被放大；你肯定什么，什么就會(huì)生長(zhǎng)。教育這件小事說(shuō)難其實(shí)也不難。就是愛(ài)在左，管教在右，一邊堅(jiān)守教育的專業(yè)視角，一邊尊重孩子的童真思維。如此總能在和和氣氣親親熱熱中，和孩子一起行走，一起成長(zhǎng)?！蔽覀?cè)谂c學(xué)生生活時(shí)，盡量放大他們的優(yōu)點(diǎn)，棄細(xì)枝末節(jié)的缺點(diǎn)，多給予他們鼓勵(lì)贊同表?yè)P(yáng)。教育的助推器是正向評(píng)價(jià)。“今天你的字寫(xiě)得真工整”“不錯(cuò)，有班長(zhǎng)的范兒了?！澳瑢?xiě)全對(duì)誒!你昨天肯定用心記了!”在這樣的正向激勵(lì)中，孩子的進(jìn)步可想而知。這樣自由生長(zhǎng)的教室，是平等，是希望，是具有安全感的。