龍行龘龘，美好如期——吳起二中2024年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)溫馨提示

吳起縣第二中學(xué)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們： 相逢在即，美好將至，愉快而充實(shí)的寒假生活即將結(jié)束，我們又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。新學(xué)期，新目標(biāo)，新征程，新希望，為了讓大家順利返校，盡快適應(yīng)校園生活，請(qǐng)認(rèn)真閱讀這份開(kāi)學(xué)溫馨小提示，讓我們一起迎接新學(xué)期的到來(lái)吧！ 　　一、報(bào)到時(shí)間 2024年2月27日（接上級(jí)通知） 【錯(cuò)峰報(bào)到】： 七年級(jí)：11：00—12：00 八年級(jí)：13：00—14：00 九年級(jí)：15：00—16：00 　　二、報(bào)到地點(diǎn) 各班教室 　　三、報(bào)到要求： 1、學(xué)生報(bào)到時(shí)須將寒假作業(yè)上交班主任、科任老師檢查，未完成者不予以報(bào)名。 2、報(bào)到時(shí)備齊學(xué)習(xí)用具、書(shū)本及生活用品。 3、報(bào)到時(shí)，學(xué)生儀容儀表、服飾發(fā)型等要符合要求，否則不予以報(bào)名。 收心攻略 　　1、假期結(jié)束，開(kāi)啟“收心”模式 在假期結(jié)束前，把假期生活“倒電影”式地回放一遍，總結(jié)假期收獲與不足、并整理好假期作業(yè)。 2、調(diào)整作息，共享“靜心”時(shí)光 回歸常態(tài)從調(diào)節(jié)生物鐘開(kāi)始，從“假期模式”調(diào)整為“學(xué)習(xí)模式”，可以制定一份與學(xué)校學(xué)習(xí)生活節(jié)奏類(lèi)似的“時(shí)間表”，給自己一個(gè)提前適應(yīng)期，盡快回歸到上學(xué)作息。逐漸減少看電視、接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間，增加一些安靜、溫馨的親子活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“靜心”的環(huán)境，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，合理調(diào)整三餐時(shí)間，營(yíng)養(yǎng)均衡，逐步進(jìn)入規(guī)律的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、勇于傾訴，營(yíng)造“舒心”氛圍 當(dāng)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題或“開(kāi)學(xué)綜合癥”時(shí)，可以告訴自己：所有的情緒反應(yīng)都是正常的，是暫時(shí)的，經(jīng)過(guò)調(diào)整是可以改變的。 　　1、營(yíng)造安靜的收心環(huán)境 開(kāi)學(xué)前，按孩子所在學(xué)校的正常作息時(shí)間起居和準(zhǔn)備一日三餐，引導(dǎo)孩子按時(shí)休息、早睡早起，調(diào)整生物鐘，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化，保證充足的睡眠，保持良好的精神狀態(tài)，孩子才能適應(yīng)開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。 2、調(diào)整孩子的心理狀態(tài) 開(kāi)學(xué)在即，很多孩子可能因?yàn)樾睦斫】祮?wèn)題或出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥”：焦慮、緊張、情緒低落、心慌意亂、無(wú)故發(fā)脾氣、心理壓力過(guò)大和被窩難舍難分、和電子產(chǎn)品藕斷絲連等。家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注、了解孩子的心理狀態(tài)，以樂(lè)觀的態(tài)度、正確的方法、鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，正面引導(dǎo)孩子收心，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和暫時(shí)接納自己的情緒，這樣才能靜下心來(lái)尋找解決辦法。 3、與孩子進(jìn)行情感交流 針對(duì)孩子的心理狀態(tài)，多跟孩子溝通，讓孩子把心里的負(fù)面情緒說(shuō)出來(lái)，同時(shí)給予疏解和積極的心理暗示，從而減輕孩子的心理壓力，讓孩子盡快擺脫負(fù)面情緒。 4、制造新鮮感和期待感 鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系同學(xué)，互相分享見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，消除假期后的失落感，增強(qiáng)孩子對(duì)新學(xué)期的新鮮感、期待感。以積極的情緒去感染孩子，起到良好的示范作用，讓孩子對(duì)新學(xué)期產(chǎn)生期待。 5、營(yíng)造開(kāi)學(xué)儀式感 好的開(kāi)始是成功的一半，儀式感是對(duì)生活的重視，想讓孩子盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么就要給孩子一種儀式感——和孩子一起準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)用品，比如，買(mǎi)新的書(shū)包、筆袋……這會(huì)給孩子帶來(lái)一種感覺(jué)：開(kāi)學(xué)了，這是一個(gè)新的開(kāi)始，我要開(kāi)始一段全新的學(xué)習(xí)了。 新的一年愿我們?nèi)琮堯v飛勇往直前新年覓新光以新目標(biāo)圖新期待新學(xué)期以我們繼續(xù)見(jiàn)證努力的奇跡