<p class="ql-block">少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中望月。老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。而我們教師讀書則是終身學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，以品茶的心態(tài)讀書，慢品細(xì)嘗，方能領(lǐng)略書中的真諦。</p> <p class="ql-block">讀書百遍，其義自見。為了溫習(xí)《備課專業(yè)化》的真諦，3月19日，在旗教育發(fā)展中心滿都拉主任和英語學(xué)科教研員劉麗麗老師的主持下，六位一線教師針對英語學(xué)科備課細(xì)則和學(xué)教評一致性教學(xué)設(shè)計(jì)的理論及操作要點(diǎn)相結(jié)合，為全旗通用語言授課英語教師做了更深一步的講解。</p> <p class="ql-block">讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。劉老師在會前就已經(jīng)精心布置了任務(wù)給每一位英語教師，使其在線上參會過程中，都能對分享老師的所講內(nèi)容心領(lǐng)神會。</p> <p class="ql-block">會議開始之后，六位分享教師分別按照文獻(xiàn)內(nèi)容的排版順序，對《備課專業(yè)化》進(jìn)行了深入的剖析。由吐列毛都中心校的董園萍老師和孟恩鉛礦小學(xué)的薩日娜老師帶領(lǐng)大家回顧《備課專業(yè)化》一書的1-4章重點(diǎn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">巴扎拉嘎中心校的烏云塔娜老師談個人讀后感，結(jié)合實(shí)際課例講解課標(biāo)摘錄課標(biāo)分解技術(shù)。高力板小學(xué)王丹丹老師談個人讀后感，結(jié)合實(shí)際課例講解教材分析技術(shù)。由楊洋老師談個人讀后感，結(jié)合實(shí)際課例講解學(xué)情分析技術(shù)。再由李海玲老師談個人讀后感，結(jié)合實(shí)際課例講解目標(biāo)敘寫技術(shù)，最后由薩日娜老師結(jié)合本書中教學(xué)活動設(shè)計(jì)技術(shù)，講解UNIT1 Part A 教學(xué)活動設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">線上分享開始后，各校的英語教師積極參與分享活動，并做好記錄，為日常備課教學(xué)加油充電。</p> <p class="ql-block">分享活動的最后一個環(huán)節(jié)，是由劉老師根據(jù)大家在撰寫學(xué)教評教學(xué)設(shè)計(jì)時遇到的困惑點(diǎn)進(jìn)行舉例點(diǎn)撥，分享詳細(xì)模板的撰寫依據(jù)及思路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。希望老師們通過讀書活動能夠提升自己的備課方法，通過讀書活動能夠突破自己的備課難點(diǎn)，通過讀書活動能夠遇見更好的自己！</p>