<p class="ql-block"> 為了幫助教師精準(zhǔn)把握教學(xué)中存在的問題，扎實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，2024年3月20日下午，全縣六年級數(shù)學(xué)教師集中在國保學(xué)校初中部的多媒體教室，召開六年級上期數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析會。由小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師、督導(dǎo)室主任唐其梅老師負(fù)責(zé)，主要從成績分析、試卷分析、存在問題與教學(xué)建議四個方面進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block"> 一、成績分析</p><p class="ql-block"> 首先，唐主任介紹了上學(xué)期全縣六年級的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績。并與保亭縣2023-2024學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核辦法中的全縣總體目標(biāo)進(jìn)行比較，分析這次全縣六年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣。接著，唐主任把各校的四率一分和考核目標(biāo)進(jìn)行比較，并把各校各個班級的成績和本校上屆六年級及這批學(xué)生之前五年級的成績做了橫向和縱向的對比，特別表揚(yáng)了進(jìn)步明顯的賴彩梅等8位教師，同時也對大幅度下降的7位教師發(fā)出警告，希望他們深入查找原因，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。</p> <p class="ql-block"> 唐主任還邀請了進(jìn)步顯著的賴彩梅老師和卓獻(xiàn)燈老師上臺分享他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 賴彩梅老師的經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block"> 1.營造課堂氛圍。教師通過語言激勵，運(yùn)用幽默的話語，成人成才的故事激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 2.及時鞏固知識。教師要想方設(shè)法，將各個知識點落實到位。例如，一定要抓好學(xué)生的乘法口訣和20以內(nèi)的加減法等。</p><p class="ql-block"> 3.抓好培優(yōu)輔差。教師要發(fā)揮集體智慧，抓好培優(yōu)輔差工作。一是要分層定標(biāo)，把中上生定為優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)困生抓一步計算，每天2道計算題，幫助他們跳出學(xué)困生線。二是通過小組合作，相互學(xué)習(xí)，相互帶動，促進(jìn)他們的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 卓獻(xiàn)燈老師的經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block"> 1.管好課堂，從紀(jì)律到教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 2.堅持每天2道計算題，常抓不懈，突破計算關(guān)。</p><p class="ql-block"> 3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，抓作業(yè)管理，將學(xué)習(xí)落實到位。</p><p class="ql-block"> 4.結(jié)對子，充分發(fā)揮優(yōu)生的作用，帶動學(xué)困生學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 5.堅持每周五布置基本計算作業(yè)，夯實計算基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 6.在復(fù)習(xí)期間加強(qiáng)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師用樸實的話語向在座的教師傳遞了一個真理：教學(xué)工作不是一蹴而就的，一分耕耘一分收獲，只有時間+汗水，苦干+巧干，我們才有可能收獲豐收的喜悅！</p> <p class="ql-block"> 二、試卷分析</p><p class="ql-block"> 在正式進(jìn)行試卷分析之前，唐主任提出作為一名教師，首先要通覽教材，知道六年級教材具體要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，做到心中有數(shù)。其次，要研讀課標(biāo)，了解六年級數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域中的學(xué)段目標(biāo)。再次，要了解教學(xué)目標(biāo)，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。接著，唐主任從試題分布與得分率、錯題分析和命題趨勢四個方面展開了試卷分析。重點圍繞易失分的題型進(jìn)行深入剖析，查找原因。</p> <p class="ql-block"> 唐主任還現(xiàn)場隨機(jī)抽教師，上臺針對學(xué)生扣分嚴(yán)重的題進(jìn)行了現(xiàn)場微格教學(xué)講解。</p> <p class="ql-block"> 最后，唐主任向老師們介紹今后的命題趨勢要體現(xiàn)“四重”與“四性”。“四重”即重真實情境、重思維過程、重實踐操作和重閱讀理解?！八男浴眲t是指要體現(xiàn)綜合性、靈活性、應(yīng)用性和開放性。唐主任還結(jié)合了具體的實例，向老師們深入淺出地闡述了命題的五大原則：一是貫徹五育并舉，落實立德樹人；二是注重聯(lián)系生活，重視問題解決；三是增加試題文字，訓(xùn)練閱讀能力；四是關(guān)注知識形成，提升核心素養(yǎng)；五是注重問題拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在唐主任理論聯(lián)系實際的講解中，老師們對于今后的命題趨勢有了一個直觀感性的認(rèn)識。</p> <ul class="ql-block"><li>隨機(jī)點名教師舉例子說明乘法分配律</li></ul> <p class="ql-block"> 三、存在問題</p><p class="ql-block"> 唐主任針對這次的學(xué)業(yè)監(jiān)測，指出孩子們的學(xué)習(xí)存在以下問題：一是基礎(chǔ)知識掌握不牢，特別是圓和比的有關(guān)知識；二是計算能力不強(qiáng)；三是審題能力欠缺，無法提煉關(guān)鍵信息和把文字轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號；四是應(yīng)用意識差，缺少知識與生活的聯(lián)系；五是靈活性不夠，欠缺思維訓(xùn)練；六是書寫不工整，卷面不整潔。</p> <p class="ql-block"> 四、教學(xué)建議</p><p class="ql-block"> 基于全縣六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，唐主任提出三點教學(xué)建議：加強(qiáng)讀的訓(xùn)練、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計和培養(yǎng)解決實際問題的能力。指出教師應(yīng)該研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究作業(yè)，用好“1+3”教學(xué)范式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。唐主任還結(jié)合案例介紹了如何篩選題目，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的方法，希望能夠提高作業(yè)的針對性，提升教學(xué)成績。</p><p class="ql-block"> 研訓(xùn)中心王春嬌主任全程參與了本次成績分析會，在活動的最后，春嬌主任給本次的會議進(jìn)行總結(jié)，她高度贊揚(yáng)了分析會的分析內(nèi)容和形式，并對參會教師提出了殷切的希望。</p> <p class="ql-block"> 相信通過今天互動式的精準(zhǔn)分析，及各個對癥下藥的解決策略，六年級數(shù)學(xué)教師在今后的教學(xué)中會不斷檢視自身，減少課堂的隨意性，聚焦教學(xué)重點和命題方向，向著榜樣前進(jìn)，努力提升教學(xué)效率的。</p>