春日啟新程研途開(kāi)新篇

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春已至，萬(wàn)物始，歲序更替，奮楫篤行。為確保新學(xué)期教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，培養(yǎng)老師們不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和教育教學(xué)能力，三江口中心小學(xué)于2024年3月29日下午開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文高效課堂教研活動(dòng)。 　　黃曉蕾老師執(zhí)教的《花鐘》一課，以謎語(yǔ)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。初讀課文時(shí)，要求讀準(zhǔn)字音讀通句子。她讓學(xué)生先認(rèn)讀有生字的詞語(yǔ)，去掉拼音，由小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，然后讓學(xué)生隨機(jī)認(rèn)讀單個(gè)的生字，并及時(shí)糾正學(xué)生的讀音，讀長(zhǎng)句子，要做到正確停頓，不讀破句子，這是低中年段學(xué)生朗讀的難點(diǎn)。她精選課文中三個(gè)比較難讀的句子對(duì)學(xué)生讀長(zhǎng)句子進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練給予示范鼓勵(lì)，提高學(xué)生讀長(zhǎng)句子的能力。最后，她讓學(xué)生交流自己為問(wèn)題找到的答案，真實(shí)的引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，學(xué)詞，讀書(shū)，交流，教學(xué)有效。 　　黃老師把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)第一自然段描寫(xiě)花開(kāi)的句子上。她通過(guò)讀思品議賞等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者寫(xiě)作的精妙。同樣，寫(xiě)花開(kāi)卻用不同的詞語(yǔ)，不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)語(yǔ)言，訓(xùn)練過(guò)程，內(nèi)容豐富充實(shí)。 最后安排快樂(lè)練筆的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從讀學(xué)寫(xiě)仿照課文的表達(dá)方法，用不同的詞語(yǔ)和說(shuō)法寫(xiě)自己熟悉的一兩種花的開(kāi)放體驗(yàn)，創(chuàng)造過(guò)程的歡樂(lè)和智慧語(yǔ)言訓(xùn)練形式，靈活多樣，內(nèi)容豐富充實(shí)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的精彩。 　　隨后，三年段教師圍繞此次公開(kāi)課開(kāi)展研討，老師們對(duì)于自己的啟發(fā)感受和困惑問(wèn)題進(jìn)行交流討論。在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，內(nèi)化于心，外化于形，以實(shí)際行動(dòng)不斷精進(jìn)自己的課堂教學(xué)！ 　　教書(shū)，我們?nèi)栽诼飞?，只為?dāng)初的夢(mèng)想；育人，我們?nèi)栽诼飞希粸榇禾斓木`放；以課改之心，仰望星空，穿越亙古的課堂，在教研教學(xué)中快速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平。教育學(xué)生，耕耘課堂，是一個(gè)漫長(zhǎng)而美好的過(guò)程，鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n更是我們每一位老師都傾盡全力要到達(dá)的目標(biāo)。相信老師們會(huì)以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，共同研究、共同討論、共同進(jìn)步，努力書(shū)寫(xiě)三江教研教學(xué)新篇章。