赴一場有溫度的分享 奔一程有智慧的研途——常寧市第二幼兒園2024年上學期3月份園本研訓美篇花農 <p class="ql-block" style="text-align:center;">三月是春天的開始</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是回首過去，展望未來的時光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們在這個時刻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赴一場有溫度的分享</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奔一程有智慧的研途</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研則淺，學而不研則枯”，園本教研是助推幼兒園高質量發(fā)展的抓手，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。為了更好的支持和促進幼兒的發(fā)展，扎實推進幼兒園園本教研工作，本月我們開展了一系列的研訓活動。</p> 師德師風培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">“教師”是教育的直接傳播者和執(zhí)行者，“師德”是教師職業(yè)的靈魂，良好的教師師德是保證教育使命得到落實的基礎之一。開學第一天，我園便開展了師德師風培訓，</p> 消防安全工作培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">“安全”是幼兒園永恒的主題。安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。為全面提升我園消防安全教育能力，大力消除校園火災隱患，確保幼兒園消防安全形勢穩(wěn)定。我園分別在2月23日及29日組織消防安全培訓。</p> 玫瑰書香閱讀啟動儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">“欲求教育好，先做讀書人”，閱讀是教師成長的必由之路，為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，引領教師在閱讀中獲得專業(yè)知識，促進教師之間互動學習和交流，我園開展了“書香沐初心，清風沐女神”三八婦女節(jié)慶祝暨玫瑰書香閱讀活動，通過此活動，讓老師們看到自己的職業(yè)價值感和“多讀書，讀好書”的獨特魅力。</p> 主題教育活動 愛耳日 <p class="ql-block ql-indent-1">耳朵是人的重要感覺器官之一，也是我們聆聽世界的窗口。它接納著空氣中傳來的各種各樣的聲音，健康的聽力是我們感受世界的重要途徑。我園攜手常寧市第三人民醫(yī)院開展了愛耳日主題教育活動?；顒又嗅t(yī)務人員給孩子們講解耳朵健康知識，為孩子們檢查耳朵，引導孩子們養(yǎng)成健康用耳的好習慣，提高愛耳、護耳意識。</p> 學習雷鋒好榜樣 <p class="ql-block ql-indent-1">各班老師根據幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的“學習雷鋒好榜樣”主題教育活動，孩子們用自己的實際行動弘揚雷鋒精神，踐行服務美德，人人爭做新時代好兒童。</p> 植樹節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">恰逢此時春色怡人，莫要辜負美好時光。3月12日，三園開展了多種形式的植樹節(jié)活動。為春天的幼兒園增添一抹綠的同時，還讓幼兒學習植物種植知識，懂得愛護環(huán)境的意義，激發(fā)愛護家園的情感。</p> 年級組集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">備課是上好課的前提，集體備課是互相挖掘教師的智慧，形成教學合力，提高教學水平的有效手段。我園不僅利用希沃白板開展線上集體備課，三園教師各抒己見，群策群力打磨精品課程，年級組還每周組織線下集體備課，實行主持人輪流制，給每一位老師創(chuàng)設成長的平臺。通過集體備課教師之間的相互交流、深入研討，教師對教學的認知和行為方面更科學合理，以老帶新，也是促進新老師快速成長的有效渠道。</p> 青藍工程——徒弟匯報課 <p class="ql-block ql-indent-1">薪火相傳，一路芬芳。為進一步落實青年教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，助力青年教師快速成長，我園開展了“青藍工程”師徒結對徒弟匯報課展示。本次活動三園共有20位新老師參與，師徒們高度重視，從選題到備課，從試講到調整教案，從PPT設計到教具準備，各個環(huán)節(jié)精心設計，反復推敲，不斷完善，以幼兒的生活經驗為基礎，追隨幼兒的興趣點，用充滿童趣的語言，充分調動幼兒課堂活動的積極性，展現了各位徒弟們別具特色的教學風采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以研興教，以練促教，此次徒弟匯報課展示活動，既是對徒弟教學工作能力的評估，也是對師傅指導工作的促進。通過聽課、做反思、評課的互動教學方式，促使大家相互學習取長補短，有效地促進我園教師的專業(yè)化成長。</p> 全園大教研 <p class="ql-block ql-indent-1">園本教研是促進教師專業(yè)發(fā)展，提升園所教學質量的重要途徑之一，我園將每周五定為教研日，以教師教育教學中出現的實際問題為出發(fā)點，根據教師的不同層次與需求組織開展內容豐富形式多樣的園本研訓活動，讓教師在不斷學習中，探索職業(yè)內涵，提高專業(yè)水平。</p> 班主任班級管理理念與實踐 戶外自主游戲場地優(yōu)化 如何撰寫游戲案例 徒弟課評課 保育老師培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">保育老師是幼兒園不可或缺的重要角色，他們的工作涉及到幼兒的保健、養(yǎng)育和教育工作。為了提高保育老師的專業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務水平，我園緊圍繞幼兒園的實際工作，每兩周開展保育教師的專題培訓，理論與實踐相結合，在新的起點上創(chuàng)新園所衛(wèi)生保健工作。</p> 外出培訓 <p class="ql-block ql-indent-1">外出學習是提高教師業(yè)務能力的有效途徑。我園一直秉承著“走出去，請進來”的模式，不僅會邀請幼教行業(yè)的名園長、名師來我園開展現場教科研指導及專題講座，還經常組織教師外出學習，充分拓寬了教師的專業(yè)視野，更新教育理念、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</p> 課題開題 <p class="ql-block ql-indent-1">我園園長呂鋒主持的課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒自我服務性的策略研究》在<span style="font-size:18px;">湖南省學前教育學會2024年規(guī)劃課題評審中</span>成功立項，并在3月31日于長沙師范學院開題，再創(chuàng)園所教科研工作新篇章。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">圖文編輯：唐賢驕</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">審核：呂鋒</span></p> 我園教師備課幼兒幼兒園開展教研教育活動培訓