最美四月天，讀書正當(dāng)時(shí) ———金城江區(qū)第十小學(xué)2024年春季學(xué)期讀書分享會(huì)（第三期）

河池市金城江區(qū)第十小學(xué)

書是人類的朋友，讀一本好書如交了一位益友！書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們沒有辦法無限延續(xù)生命的長度，但卻可以增加生命的寬度和厚度，讀書便是最好的方法。在這個(gè)鶯歌燕舞，百花爭艷的陽春四月，讓我們一同走進(jìn)今天的教師讀書分享會(huì)，一同遇見最美的自己。 　　今天我們金城江區(qū)第十小學(xué)的一二年級(jí)組數(shù)學(xué)老師歡聚在一起分享最近閱讀的書籍，它讓我們重新審視了生活的意義和價(jià)值。在這個(gè)瞬息萬變的世界，書籍永遠(yuǎn)是人類最寶貴的財(cái)富。一本好書，能讓我們獲得思想的啟迪，感悟人生的真諦?，F(xiàn)在，就讓我們翻開這一頁，開始這場(chǎng)知識(shí)與智慧的碰撞與交融。 閱讀分享感悟一 　　首先是陳柳華老師進(jìn)行閱讀分享，她分享的書是《做溫暖的教育者》，作者是陳震，書中闡述了做溫暖的教育者是一種教育理想與情懷，這也給我們教育一線的老師提出了更高的要求。我們要多讀經(jīng)典，多學(xué)習(xí)，多反思，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，不斷夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力向溫暖的教育者的行列邁進(jìn)，做一名優(yōu)秀的教育工作者，用自己的愛和學(xué)識(shí)，灌溉一批又一批學(xué)子茁壯成長，將來成為國家的棟梁之才?！?lt;/p> 二 　　董永定老師進(jìn)行分享，他分享的書是《做最好的老師》，作者是李鎮(zhèn)西，這本書中說到什么樣的老師才是最好的老師呢？在李鎮(zhèn)西老師看來，“最好”就是“更好”，雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便匯成了一個(gè)人一生的“最好”。因此，李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的‘做最好的教師’不是與我所敬仰的于漪、錢夢(mèng)龍、魏書生等老師相比……但我可以和自己比呀！從某種意義上說，這本書就是李鎮(zhèn)西老師“自己和自己比”的真實(shí)記錄。 三 　　韋立佳老師進(jìn)行分享，她分享的書是《教育的目的》，作者是艾爾弗雷德·諾思·懷特海，他主張教育應(yīng)該充滿生氣與活力，反對(duì)向?qū)W生灌輸知識(shí)，而應(yīng)引導(dǎo)他們自我發(fā)展；他強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)藝術(shù)在學(xué)生智力發(fā)展和人格培養(yǎng)中的重要性，重視審美在道德教育中的意義，認(rèn)為受教育者“如果不能經(jīng)常目睹偉大崇高，道德教育便無從談起”，這些富有創(chuàng)見而深刻的教育觀念，對(duì)現(xiàn)在所提倡的“素質(zhì)教育”有很大參考價(jià)值。 四 　　王玉仙老師進(jìn)行分享，她分享的書是《做有溫度的教育》，作者是方華，她讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長需求、激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，以及建立良好的師生關(guān)系。這些理念將成為我們作為教師的指南針，引領(lǐng)我們走向更有溫度的教育，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，給予他們溫暖和支持。 五 　　覃秀群老師進(jìn)行分享，她分享的書是《優(yōu)秀教師的自我修養(yǎng)》，作者是陶行知，他的書告訴了我們一本好書就是一個(gè)好朋友，一種優(yōu)秀的教育思想就是一位好老師。聽了秀群老師的分享后，我們理解并領(lǐng)會(huì)了先生的教育思想，更深刻地感受到了先生那種矢志不渝奉獻(xiàn)教育的精神。他把畢生精力都奉獻(xiàn)給了“改革舊教育，創(chuàng)建新教育”這一偉大事業(yè)，提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教、學(xué)、做合一”等真知灼見。 寄語 　　最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。閱讀是教師最好的修行，也是教師最長遠(yuǎn)的備課。未來的日子里，我校全體教師將繼續(xù)與書籍為伴，開啟新學(xué)期的心靈之旅，讓教育旅途一路書香！