悅讀悅成長 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——大五班蔣沐涵</p> <p class="ql-block"> 你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽。 —摘自吉姆·崔利斯《朗讀手冊》。</p> 購買大量繪本 <p class="ql-block"> 雖說書非借不能讀也，有它的合理性。但是只要陪孩子讀過書的爸爸媽媽都知道，幼兒閱讀特點(diǎn)之一就是，喜歡反反復(fù)復(fù)讀同一個故事。如果是借的繪本，讀過一兩遍，過段時間寶貝想起來又要看，那豈不是很很麻煩？因此，我有一個癖好，那就是買書，自己的書，女兒的書……買書這件事上，我也不會那么有功利心，有些書孩子現(xiàn)在不喜歡，有可能未來某一天著迷。</p> 創(chuàng)造閱讀的氛圍 <p class="ql-block"> 父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。3到6歲在我看來是引導(dǎo)孩子閱讀的“黃金時期”，我會經(jīng)常在孩子面前看書。我覺得，你是個愛讀書的媽媽，家里有很多藏書，就算你沒有堅持每天給孩子讀書，你讀書的樣子，也會被小孩子看在眼里記在心上。他們會認(rèn)為讀書是生活的一部分。</p> 堅持給孩子念書 <p class="ql-block"> 我家里有點(diǎn)讀筆，有智能音箱，有學(xué)習(xí)機(jī)。但是我從來沒有把親子閱讀的陣地交出去。我一直強(qiáng)調(diào)“繪本是大人念給孩子聽的書”，因此女兒的每一本繪本都是我親自讀給她聽的。我覺得，念書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語言的快樂時光。雖然當(dāng)下很辛苦，但是未來某一刻，我們一定會明白，當(dāng)時我們用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里。</p> 在閱讀中識字 <p class="ql-block"> 不少媽媽覺得孩子馬上要上小學(xué)了，不該再看圖多字少的繪本，應(yīng)該多識字。所以很多純粹的識字軟件就流行起來。當(dāng)下部編版教材也確實需要孩子大量的識字。我家孩子沒用過識字軟件。我的方法就是把所有好的識字書都買回來放在書架上，她喜歡哪本就讀哪本。比如有段時間她喜歡上《迪士尼我會自己讀》系列的書，特別是里面關(guān)于白雪公主和愛莎公主的情節(jié)，她會讓我反復(fù)地讀給她聽。這個過程就會認(rèn)識很多字。因為吸引她的作品會給她讀下去的動力。每本識字書后面都會有一些識字游戲，她特別喜歡，也能幫助她識字。我覺得識字就是一個熏陶，不用一下子就牢牢記住，多見幾次，就可以了。</p> 寫閱讀筆記 <p class="ql-block"> 除了像大多數(shù)家長一樣，和孩子互動書里面的內(nèi)容，我最喜歡的是寫閱讀筆記。比如女兒的有些繪本《烏鴉面包店》、《莎娜想要演馬戲》、《魔術(shù)師威利》，我覺得很經(jīng)典。所以我會寫一些我的感受，然后讀給她聽。我知道她是能夠聽懂的，最重要的是我想讓她看到一個愛閱讀、愛思考的媽媽。</p> <p class="ql-block"> 人生有三次機(jī)會邂逅圖畫書，一次是童年，一次是初為父母，還有一次是人生過半。我們的童年沒有機(jī)會觸摸圖畫書，現(xiàn)在借由年幼的孩子，我們也在這些世界上最真最美的圖畫書里，和孩子一起重新長大?！碥?lt;/p> <p class="ql-block"> 閱讀的路上，讓我們彼此依偎，共同成長。</p>