“公開觀摩展風(fēng)采深入研討促提升”——臨潁一高教育集團(tuán)城關(guān)街道中心學(xué)校開展小學(xué)語文公開課觀摩活動

城關(guān)中心校

2024年4月24日,在城關(guān)街道中心學(xué)校的精心組織和統(tǒng)籌安排下，街道全體小學(xué)語文老師齊聚董畦小學(xué)，開展了小學(xué)語文公開課觀摩活動。此次活動旨在通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略,學(xué)習(xí)其教學(xué)設(shè)計和課堂管理技巧,從而整體提升教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 在各學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，中心校人員進(jìn)校聽課指導(dǎo)，反復(fù)研磨，最終確定了三位優(yōu)秀的老師來授課。授課教師們精心準(zhǔn)備，分別展示了六年級的古詩《竹石》、五年級的《紅樓春趣》和一年級的古詩《池上》三節(jié)課。 《竹石》一課中，趙佳燚老師教學(xué)過程思路清晰，按照古詩學(xué)習(xí)六部法——解詩題、知作者、明詩意、想象畫面、悟詩情展開教學(xué)。教師從關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，充分相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力。課件制作精美，引用的視頻恰到好處，通過視頻，讓學(xué)生借助資料對鄭板橋的人物品格有較深刻的理解。 《紅樓春趣》一課中，張志英老師從題目激趣，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中簡要介紹《紅樓夢》、作者，然后讓學(xué)生學(xué)生在朗讀中感受寶玉的人物形象，學(xué)生大致讀懂了課文內(nèi)容，領(lǐng)略了經(jīng)典文學(xué)的魅力。 《池上》一課中，郭艷菲老師讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了古詩。郭老師的課堂調(diào)控能力強(qiáng)，語言富有激情，對學(xué)生有足夠的耐心。 公開課結(jié)束后，全體教師進(jìn)行評課交流。大家暢所欲言，對三位老師的公開課進(jìn)行了深入的點評。東五里頭小學(xué)業(yè)務(wù)主任趙宇表示，趙老師的《竹石》課堂氣氛活躍，學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生分小組進(jìn)行獨立思考竹石最大特點，并匯報頑強(qiáng)、剛毅、堅定不移、不畏艱難的特點后，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟人物志向，很輕松的突破難點。是值得學(xué)習(xí)的地方。 校本部業(yè)務(wù)副主任韓新宇說：“《池上》一課教師緊扣新課標(biāo),聚焦在課堂，讓學(xué)生在多重形式的讀中感受小孩的童真童趣，當(dāng)堂解決背誦效果好?！?lt;/p> 教師代表彭停停發(fā)言：《紅樓春趣》中教師在讓學(xué)生理解剪子股兒時，可大屏幕出示圖片，學(xué)生更容易理解。 教師代表趙丹發(fā)言：郭老師《池上》一課，教師鼓勵性語言多，方法引導(dǎo)到位，學(xué)生沉浸在課堂中，效果非常棒。張老師《紅樓春趣》中可讓學(xué)生在品味人物語言、動作的語句中，感受人物形象。 最后，中心校業(yè)務(wù)助理孟鳳春老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。首先她對各位老師的教學(xué)方法和課堂表現(xiàn)給予了高度評價，同時也提出了一些寶貴的意見和建議。教師備課要沉入文本,把握好目標(biāo)、重難點，做到心中有書,眼中有人,結(jié)合學(xué)生因材施教。同時語言要精煉嚴(yán)謹(jǐn)，充滿激情,用以情感染學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生會質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生思考、探究能力。她表示此次公開課觀摩活動不僅是一次教學(xué)展示，更是一次教師間的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望全體教師能夠以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，緊扣新課標(biāo)要求設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，鉆研教材，通過用心、細(xì)心不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。