<p class="ql-block">? ? ? ?做為一名老師，在教學(xué)教研的路上，一個人孤獨(dú)前行可能走的很快，但往往會故步自封，而一群人，攜手同行，互相學(xué)習(xí)、切磋和鼓勵則會走的更遠(yuǎn)更久。英民中學(xué)是一個非常重視教師教研，促進(jìn)群體共同成長的大集體，每個學(xué)期都會組織賽課中觀課議課的教研活動。</p><p class="ql-block">? ? ? ?2024年4月，七年級地理組的教師根據(jù)年級組的安排展開了精彩的賽課活動，老師們以“五步三查”為基本教學(xué)模式，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致 ， 同時教師們大膽創(chuàng)新，將自己全新的教育理念滲透到活動當(dāng)中，把學(xué)生帶入輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p class="ql-block">? ? ? ? “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”走，帶你走進(jìn)看看我們賽課的現(xiàn)場，感受一下師生課堂上學(xué)與教的精彩瞬間吧！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?首先出場場是張江萍老師，張老師備課認(rèn)真又有很強(qiáng)的親和力。張老師上課時全程面帶微笑，不斷鼓勵學(xué)生，使學(xué)生不但不害怕被提問問題，而且還主動發(fā)現(xiàn)問題，張老師注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)生的指圖讀圖能力的訓(xùn)練，整節(jié)課氛圍輕松活躍，知識點(diǎn)落實(shí)到位，而且重點(diǎn)突出，有板圖，有指圖填圖，充分突現(xiàn)地理課堂特色?？傊?jié)課目標(biāo)明確，有落實(shí)，首尾呼應(yīng)，一節(jié)課下來，學(xué)生收獲滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?接下來上場的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的管愛偉老師，管老師整節(jié)課深入淺出，邊學(xué)新知又及時復(fù)習(xí)涉及到舊知，充分調(diào)動課堂氣氛，學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中。管老師設(shè)計(jì)的活動啟發(fā)學(xué)生探究思考，充分提現(xiàn)了地理核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念：學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。管老師的教學(xué)智慧俘虜了在場的學(xué)生和老師，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出獨(dú)特的風(fēng)格，課堂上亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 第三位出場的是干練且頗有教學(xué)智慧的武繼紅老師。武老師的導(dǎo)課言簡意賅，教學(xué)目標(biāo)明確，整個教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并有針對性的圍繞教學(xué)目標(biāo)突破。學(xué)生進(jìn)入獨(dú)學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)投入快，教室里安靜有序，學(xué)生書寫導(dǎo)學(xué)案的聲音如泉水叮咚悅耳，清晰可辨，能感覺出來知識的溪流在從孩子們的心頭穿過。最值得我學(xué)習(xí)的是武老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)非常到位，不但有語言提示，還在課件中明確指出哪里需要記憶，哪里需要記筆記，哪里需要落實(shí)到圖。孟老師整個教學(xué)思路非常清晰，學(xué)練結(jié)合。整體上看武老師的課學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，老師引導(dǎo)具體到位。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 接下來是李曉娟老師的課，她執(zhí)教的是《南亞》，通過創(chuàng)設(shè)情境，分為五個主題：</p><p class="ql-block">? ? ? ? 一：師徒四人判方向——位置與范圍；</p><p class="ql-block">? ? ? ? 二：舍近求遠(yuǎn)路途險(xiǎn)——三大地形區(qū)；</p><p class="ql-block">? ? ? ? 三：智借芭蕉扇——一年分三季；</p><p class="ql-block">? ? ? ? 四：傳經(jīng)授道百姓擁——宗教與社會；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 五：真假難辨白骨精——人口與經(jīng)濟(jì)；</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ?讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中一步步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。通過大量的課堂活動把學(xué)生帶入到充分發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢，課件設(shè)計(jì)精美，教學(xué)中與學(xué)生互動頻繁，學(xué)生關(guān)系融洽，老師樂教學(xué)生樂學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? ? 通過這次賽課，我們相互學(xué)習(xí)，共同提高，使地理教學(xué)與研究更具魅力和凝聚力。同時這樣的賽課活動也為我們地理教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互促進(jìn)成長學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個有力的平臺。</p>