<p class="ql-block ql-indent-1">4月26日，廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目2024年赴西藏林芝送教幫扶活動(dòng)進(jìn)入第6天。在肇慶學(xué)院的領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)下，一群充滿熱情的校長(zhǎng)班學(xué)員們，堅(jiān)守初心，繼續(xù)奔赴米林、墨脫兩縣的教育前線，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。</p> 墨脫送教一組 <p class="ql-block ql-indent-1">德興鄉(xiāng)小學(xué)位于縣城的另一邊，需要坐車、過(guò)橋、爬陡坡、走半小時(shí)泥濘的山路才能到達(dá)。廣東省百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程小學(xué)名校長(zhǎng)嚴(yán)玲珍校長(zhǎng)、袁超校長(zhǎng)等在吳黎博士的帶領(lǐng)下，扛著支援德興鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生和援藏支教肇慶學(xué)院的大學(xué)生的物資，幾經(jīng)波折，爬山涉水，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的兼程，終于來(lái)到德興鄉(xiāng)小學(xué)，受到了該校蔣義權(quán)校長(zhǎng)和師生們的歡迎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德興鄉(xiāng)小學(xué)蔣義權(quán)校長(zhǎng)向送教校長(zhǎng)們介紹了解學(xué)?，F(xiàn)狀、取得成績(jī)及今后發(fā)展的思路。接著，廣東省百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程小學(xué)名校長(zhǎng)省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員、中山市嚴(yán)玲珍名校長(zhǎng)工作室主持人嚴(yán)玲珍校長(zhǎng)來(lái)到六年級(jí)，為孩子們講授《熱愛生命 珍愛自己》心理示范課。嚴(yán)校長(zhǎng)在開課前問(wèn)孩子們，你知道嚴(yán)老師來(lái)自哪里？讓孩子們從猜測(cè)過(guò)程中與嚴(yán)老師熱絡(luò)起來(lái)。這也給嚴(yán)校長(zhǎng)帶來(lái)新授課的契機(jī)，引入“你知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的？”孩子們暢所欲言，積極大開腦洞；嚴(yán)校長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)中不斷推進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)視頻直觀展現(xiàn)人生面對(duì)不同困難的時(shí)候，學(xué)習(xí)輪椅上的霍金、盲啞聾的女作家海倫·凱勒、雙眼失明的殘奧會(huì)冠軍運(yùn)動(dòng)員李端等偉大人物身殘志不殘，接著嚴(yán)校長(zhǎng)通過(guò)生命數(shù)軸的抉擇游戲、靜心冥想，讓孩子們認(rèn)識(shí)生命可貴，熱愛生命，珍愛自己。上課后，嚴(yán)校長(zhǎng)與聽課教師開展聽評(píng)課，圍繞學(xué)校高質(zhì)量這一話題開展熱烈的討論，蔣校長(zhǎng)和老師們暢所欲言，共同為德興鄉(xiāng)小學(xué)日后發(fā)展提供可行的方案，向德興鄉(xiāng)小學(xué)等教育同仁們到廣東交流學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁超校長(zhǎng)為德興鄉(xiāng)小學(xué)五年級(jí)帶來(lái)了一節(jié)古詩(shī)吟誦教學(xué)示范課——《登鸛雀樓》《涼州詞》。結(jié)合“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”談話導(dǎo)入，自然而巧妙地引出古詩(shī)《登鸛雀樓》，并在讀誦對(duì)比中展示一種令人感到新穎有趣的讀法——吟誦。接著播放一段小視頻讓學(xué)生初知什么是吟誦，明白自古讀書皆吟誦，倡導(dǎo)讓我們一起吟誦吧。怎樣學(xué)會(huì)吟誦，最簡(jiǎn)單直接的方式就是順著聲調(diào)、帶點(diǎn)旋律、開口即吟，在老師的引領(lǐng)下孩子們很快就學(xué)會(huì)了吟誦《登鸛雀樓》。此時(shí)適時(shí)提出新挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)王之渙另一首詩(shī)《涼州詞》，教給學(xué)生平仄、押韻等格律知識(shí)，反復(fù)練習(xí)在讀誦、吟詠中感悟和品味詩(shī)歌意境之美、音韻之美。這一節(jié)別開生面的吟誦示范課，為德興鄉(xiāng)小學(xué)的師生們打開了一扇古詩(shī)教學(xué)的新窗口，開啟了他們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新局面。</p> 墨脫送教二組 <p class="ql-block ql-indent-1">4月上26日上午，墨脫送教二組在廣東工業(yè)大學(xué)幫扶肇慶學(xué)院劉怡軍隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)背崩鄉(xiāng)小學(xué)開展送教幫扶活動(dòng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn) <p class="ql-block ql-indent-1">劉隊(duì)長(zhǎng)一行親切慰問(wèn)了來(lái)自肇慶學(xué)院的大學(xué)生支教團(tuán)隊(duì)。劉隊(duì)長(zhǎng)勉勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，用自己的知識(shí)和愛心點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)。</p> 示范課 <p class="ql-block ql-indent-1">在背崩鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)班，廣東省茂名市電白區(qū)碧桂園城市花園學(xué)校小學(xué)部詹茂龍校長(zhǎng)為老師們執(zhí)教示范課《芙蓉樓送辛漸》。在教學(xué)中，詹校長(zhǎng)導(dǎo)入新課后，讓學(xué)生通過(guò)多層次、多形式的誦讀，感受古詩(shī)的韻律美、節(jié)奏美，并且聚焦“楚山、寒雨、冰心、玉壺”這四個(gè)意象，注重指導(dǎo)學(xué)生在咀嚼、體會(huì)、感悟的基礎(chǔ)上，想象畫面，自主誦讀，體會(huì)詩(shī)人的憂傷，感受詩(shī)人高潔的品格。整節(jié)課渾然天成，不著痕跡，含蓄蘊(yùn)藉，余韻無(wú)窮，給背崩鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教師作了很好的示范，得到了老師們的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">深圳市鹽田區(qū)山海學(xué)校王樹宏校長(zhǎng)給背崩鄉(xiāng)小學(xué)六年級(jí)孩子帶來(lái)了一節(jié)精彩生動(dòng)的英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)課Signs are everywhere，她運(yùn)用了“問(wèn)題鏈—任務(wù)群—成果展”的策略，素養(yǎng)導(dǎo)向， 從真實(shí)情境問(wèn)題著手，讓學(xué)生觀察，對(duì)比中發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺乏英語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在遞進(jìn)性，協(xié)同性任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開學(xué)習(xí)。課堂采取小組協(xié)同的形式，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作互助，學(xué)生通過(guò)繪本學(xué)習(xí)，搭建了“I want to.... There is a ... sign”的語(yǔ)言支架，在小組合作下為學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)牌并進(jìn)行英文介紹，成果輸出。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子們逐步建構(gòu)對(duì)Signs主題的認(rèn)知，發(fā)展能力，形成素養(yǎng),提升了學(xué)生解決真實(shí)生活的問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳彩鳳校長(zhǎng)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《年月日》。吳校長(zhǎng)以“探索年月日的奧秘”這一大任務(wù)為引領(lǐng)，結(jié)構(gòu)化整合課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在探索“年月日”的編排規(guī)律時(shí)，吳校長(zhǎng)以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，讓孩子通過(guò)觀察、收集、記錄和分析數(shù)據(jù)，最后得出關(guān)于年月日的一系列結(jié)論。在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力、推理意識(shí)方面，吳校長(zhǎng)善于引導(dǎo)、啟發(fā)和鼓勵(lì)，孩子們從不敢舉手到能大聲表達(dá)，到最后踴躍展示自己的學(xué)習(xí)成果，師生在課堂互動(dòng)中融為一體，孩子們的學(xué)習(xí)也不斷走向深入。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝景霞校長(zhǎng)為墨脫背崩鄉(xiāng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生帶來(lái)了一節(jié)別開生面的《夏洛的網(wǎng)》整本書閱讀導(dǎo)讀課。這節(jié)課不僅為孩子們提供了一次深入了解經(jīng)典文學(xué)作品的機(jī)會(huì)，而且激發(fā)了他們對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。課程伊始，謝景霞校長(zhǎng)首先讓孩子們初步了解《夏洛的網(wǎng)》的整書概況，通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。隨后，通過(guò)觀察書籍封面、學(xué)習(xí)人物表、了解故事簡(jiǎn)介以及閱讀目錄，學(xué)生們對(duì)故事內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣和期待。在合作交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)精讀（批注式閱讀）和小組分享交流展示，進(jìn)一步感知了故事內(nèi)容，加深了對(duì)文本的理解。通過(guò)這節(jié)導(dǎo)讀課，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)到了如何閱讀一本書，更重要的是學(xué)會(huì)了如何通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的情感世界和想象力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自葉麗萍校長(zhǎng)工作室學(xué)員、云浮市新興縣六祖鎮(zhèn)中心小學(xué)馮玉蓮校長(zhǎng)上了一節(jié)二年級(jí)美術(shù)課《切開的果實(shí)》。馮校長(zhǎng)依托墨脫地域文化資源，以版畫拓印的藝術(shù)表現(xiàn)，運(yùn)用“246”課堂教學(xué)模式進(jìn)行以版育人，以美潤(rùn)心。課前以觀看墨脫的香椽水果視頻導(dǎo)入，讓孩子直觀感受墨脫物產(chǎn)的進(jìn)化過(guò)程，激發(fā)孩子們對(duì)果實(shí)切面的探究興趣。接著圍繞“瓜果紋理我來(lái)說(shuō)，瓜果拓印我來(lái)玩，瓜果營(yíng)養(yǎng)我來(lái)知”的活動(dòng)任務(wù)驅(qū)動(dòng)。同學(xué)們?cè)谛〗M合作中積極參與體驗(yàn)拓印的趣味，展示果實(shí)切面的創(chuàng)意美，感知瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富。整節(jié)課，結(jié)合多學(xué)科知識(shí)進(jìn)行跨學(xué)科融合育人，通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐提升學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，作品的展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)則讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)作的成就感和版畫語(yǔ)言的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來(lái)自葉麗萍校長(zhǎng)工作室學(xué)員、云浮新興縣新城鎮(zhèn)洞口小學(xué)蘇齊益校長(zhǎng)為孩子們帶來(lái)一節(jié)不一樣的數(shù)學(xué)課—《正方體的認(rèn)識(shí)》，她以“345”課堂教學(xué)模式引領(lǐng)孩子沉浸在正方體的認(rèn)識(shí)中，課前以“導(dǎo)學(xué)”讓孩子明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整節(jié)課以兩大任務(wù)為問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心，通過(guò)“研學(xué)—展學(xué)—評(píng)學(xué)”的形式，激發(fā)學(xué)生用觀察、操作、小組合作的方法深入碰撞正方體的認(rèn)識(shí)以及長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系。最后，讓孩子在“用學(xué)”過(guò)程進(jìn)行知識(shí)遷移，活學(xué)活用，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，孩子們?cè)诓灰粯拥臄?shù)學(xué)課堂演繹不同的精彩。</p> 專題講座 <p class="ql-block ql-indent-1">云浮市田家炳學(xué)校葉麗萍校長(zhǎng)為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)題為《讓閱讀成為一種習(xí)慣》的精彩講座，本次講座首先介紹了小學(xué)各年級(jí)的閱讀量要求，讓教師們明確不同年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到的閱讀量標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，詳細(xì)解讀了各年級(jí)的閱讀目標(biāo)，幫助教師們更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。接著，著重講述了書香校園特色建設(shè)的重要舉措和方法，對(duì)于書香校園特色建設(shè)，以田家炳學(xué)校為例，我們看到了學(xué)校通過(guò)精心布置校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的閱讀氛圍。學(xué)校里設(shè)立了多處閱讀角落，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都能沉浸在書籍的世界中。同時(shí)，學(xué)校積極開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如推出循環(huán)讀書節(jié)、創(chuàng)新“五每”讀書活動(dòng)、千人齊寫讀書漂流日記、親子讀書分享會(huì)、教師讀書沙龍、故事分享會(huì)等，這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力。最后，葉校長(zhǎng)精心推薦了一系列適合小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)閱讀的書目，涵蓋了不同題材和領(lǐng)域，為教師們提供了豐富的閱讀資源，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀選擇。通過(guò)本次講座，引發(fā)了大家對(duì)閱讀的深入思考，為教師們的專業(yè)成長(zhǎng)注入了新的活力，激發(fā)教師們對(duì)閱讀教學(xué)的重視，推動(dòng)小學(xué)閱讀教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">佛山市順德區(qū)龍江城區(qū)中心小學(xué)謝景霞校長(zhǎng)為墨脫背崩鄉(xiāng)小學(xué)全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《書香漫卷·悅澤童心》的專題講座。講座中，謝景霞校長(zhǎng)首先分析了當(dāng)前課外閱讀面臨的問(wèn)題，隨后提出了營(yíng)造閱讀氛圍、健全閱讀課程、立足閱讀課堂以及創(chuàng)建書香家庭等四個(gè)方面的建議，以激發(fā)學(xué)生“好讀書”、“讀好書”、“會(huì)讀書”和“共讀書”的熱情。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了組織多彩活動(dòng)的重要性，通過(guò)教師領(lǐng)讀和系列主題活動(dòng)，讓師生在閱讀中“悅讀書·遇美好”。此次專題講座不僅為墨脫背崩鄉(xiāng)小學(xué)的老師們帶來(lái)了新的課外閱讀指導(dǎo)理念，更為其學(xué)校的課外閱讀指導(dǎo)指明了方向。墨脫背崩鄉(xiāng)小學(xué)的老師們對(duì)此次專題講座反響熱烈，紛紛表示將積極參與到書香校園的建設(shè)中來(lái)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿書香的成長(zhǎng)環(huán)境。</p> 圓桌論壇 <p class="ql-block ql-indent-1">下午，墨脫送教二組兵分兩路。一路會(huì)同一組隊(duì)員趕往墨脫縣完全小學(xué)參加“送教圓桌論壇”，另一路奔赴村小教學(xué)點(diǎn)繼續(xù)送教。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長(zhǎng)省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員暨西藏自治區(qū)教育廳、林芝市教育局送教活動(dòng)——學(xué)校管理圓桌論壇在墨脫縣完全小學(xué)順利進(jìn)行。林芝市教育局教研室主任李雨，墨脫縣教育局副局長(zhǎng)、體育局局長(zhǎng)吳承志，墨脫縣教育局副局長(zhǎng)梁麗珊，肇慶學(xué)院教師教育學(xué)院教師、百千萬(wàn)小學(xué)名校長(zhǎng)項(xiàng)目辦主任吳黎，墨脫縣完全小學(xué)黨支部書記丁會(huì)議，拉薩市城關(guān)區(qū)第九小學(xué)副校長(zhǎng)、自治區(qū)兼職教研員茍朝潤(rùn)，林芝市教育局教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余文艷，林芝市第二小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、自治區(qū)兼職教研員劉莉，墨脫縣完全小學(xué)校長(zhǎng)阿旺朗杰，廣東省佛山市第一小學(xué)副校長(zhǎng)張晶以及廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目赴西藏墨脫示范帶學(xué)活動(dòng)部分成員共同出席活動(dòng)。論壇由墨脫縣完全小學(xué)黨支部書記丁會(huì)議主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">論壇上，拉薩市城關(guān)區(qū)第九小學(xué)副校長(zhǎng)、自治區(qū)兼職教研員茍朝潤(rùn)以《我眼中的中層干部》為題作了分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳黎博士介紹了廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”及到林芝送教的情況。</p> 廣東省名校長(zhǎng)代表發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">袁超校長(zhǎng)在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)，中層干部是學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)力量，作為校長(zhǎng)要“選好——用好——帶好”中層干部，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嚴(yán)玲珍校長(zhǎng)則圍繞學(xué)校特色建設(shè)這一主題作了精彩分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉策校長(zhǎng)圍繞教師隊(duì)伍建設(shè)這一主題分享了多年來(lái)學(xué)校打造有戰(zhàn)斗力的養(yǎng)正教師隊(duì)伍的具體實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，從樹立群體生態(tài)發(fā)張理念、為教師搭建成長(zhǎng)展示舞臺(tái)和夯實(shí)教師發(fā)展路徑等三方面進(jìn)行了精彩的分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">云浮市田家炳學(xué)校葉麗萍校長(zhǎng)以《用“加法”思維做好“減法題”》為主題，從“教師培養(yǎng)”“課程建設(shè)”“優(yōu)化課業(yè)設(shè)計(jì)”“家校合作”上做文章，深化雙減，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳彩鳳校長(zhǎng)作了《以教研為引擎，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展》的主題發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)要抓住校本教研這個(gè)牛鼻子，構(gòu)建高質(zhì)量的教研體系，創(chuàng)新教研模式，常態(tài)化開展跨學(xué)科、跨區(qū)域、多主體、多層次聯(lián)合教研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">詹茂龍校長(zhǎng)以《構(gòu)筑卓越教師隊(duì)伍，助力學(xué)校發(fā)展》為題作了主題發(fā)言。他從新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵方面(規(guī)劃設(shè)計(jì)、生涯規(guī)劃、聚焦課堂），分享了具體的實(shí)施策略和方法，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化和學(xué)校發(fā)展的愿景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在送教圓桌論壇上，墨脫縣教育局副局長(zhǎng)梁麗珊作了總結(jié)發(fā)言。她深情回顧了送教團(tuán)隊(duì)在墨脫的辛勤工作和顯著成效，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于改變孩子們未來(lái)、推動(dòng)地區(qū)發(fā)展的重要性。梁局長(zhǎng)表示：“我們深知教育的力量，感謝所有支援墨脫教育的工作者。你們的努力不僅為孩子們帶來(lái)了知識(shí)的光芒，也為這片土地帶來(lái)了希望?！彼€提出了對(duì)未來(lái)教育工作的展望，鼓勵(lì)大家繼續(xù)攜手合作，共同為墨脫的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，確保每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。</p> 辦學(xué)點(diǎn)送教 <p class="ql-block ql-indent-1">受白瑪校長(zhǎng)的邀請(qǐng)，深圳市寶安中學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校書記劉春景和深圳市山海學(xué)校書記王樹宏來(lái)到了甘登鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)。作為一所國(guó)門學(xué)校，目前只有6名學(xué)生。但是兩位校長(zhǎng)做為建校以來(lái)第一次來(lái)送教的老師，積極參與到學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跳舞、草地上交流，還分別執(zhí)教了一節(jié)英語(yǔ)課和語(yǔ)文課。學(xué)生興味盎然，對(duì)山外面的世界充滿向往。紛紛表示要熱愛讀書，好好學(xué)習(xí)將來(lái)也為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王樹宏校長(zhǎng)為全校6名一年級(jí)的小朋友帶來(lái)了一堂別開生面的“Nice to meet you”互動(dòng)英語(yǔ)課。課堂上，她巧妙地運(yùn)用歌曲和互動(dòng)游戲，激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在輕松愉快的氛圍中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基本的問(wèn)候語(yǔ)，還勇敢地介紹了自己的名字。孩子們興致十足，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p> 米林送教篇 第一、三組 <p class="ql-block ql-indent-1">專題分享融經(jīng)驗(yàn)，交流碰撞齊成長(zhǎng)。4月26日，米林送教一、三組繼續(xù)進(jìn)校幫扶，為學(xué)校呈現(xiàn)實(shí)效的主題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">廣東省百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程小學(xué)名校長(zhǎng)、中山市嚴(yán)玲珍名校長(zhǎng)工作室成員、中山市東鳳鎮(zhèn)永益小學(xué)張海珊校長(zhǎng)的《指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)實(shí)踐與思考》的主題分亨，指出在故事教學(xué)中，要充分挖掘故事中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的因子，將故事內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平聯(lián)系起來(lái)，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">廣東省百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程小學(xué)名校長(zhǎng)、中山市嚴(yán)玲珍名校長(zhǎng)工作室成員、中山市三角鎮(zhèn)沙欄小學(xué)崔煥英校長(zhǎng)的講座《基于勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)作教學(xué)“三導(dǎo)三學(xué)”教學(xué)模式初探》，詳細(xì)闡述了對(duì)現(xiàn)行的習(xí)作教學(xué)進(jìn)行改革、補(bǔ)充、優(yōu)化，讓學(xué)生輕松的踏上習(xí)作的快車道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">肇慶廣寧第一小學(xué)梁達(dá)權(quán)校長(zhǎng)的專題講座《以人為本，助推成績(jī)》，圍繞“理解課標(biāo)；關(guān)注熱點(diǎn)；挖掘策略”三個(gè)維度，分析提升成績(jī)的新理念，剖析課標(biāo)的新熱點(diǎn)，厘析提質(zhì)增效的新策略。并要求老師用于課堂，力于實(shí)踐，為高質(zhì)量發(fā)展賦能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">羅定瀧州小學(xué)郭彤校長(zhǎng)以《立足教學(xué)重教研，教學(xué)雙贏促成長(zhǎng)》為題，圍繞“構(gòu)建教師隊(duì)伍、創(chuàng)新課堂模式、重抓教研活動(dòng)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)”四方面詳細(xì)介紹學(xué)科組建設(shè)的重要性。指出“教中研，研中教”的提質(zhì)思路，全面指向?qū)W校高質(zhì)量發(fā)展。</p> 第二小組 <p class="ql-block ql-indent-1">送教規(guī)定動(dòng)作完成之余，第二小組結(jié)合羌納鄉(xiāng)小學(xué)頓珠校長(zhǎng)的實(shí)際需求，以微講座的形式，為學(xué)校教育質(zhì)量提升提供可行性建議。交流過(guò)程中，學(xué)校校長(zhǎng)表示，“雙減”政策實(shí)施幾年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量發(fā)展遇到了瓶頸，如何有效應(yīng)對(duì)與解決？其次，雖然學(xué)校只有85名學(xué)生，但期待在整本書閱讀方面有所突破，有沒(méi)有好的意見和建議？針對(duì)這些特殊要求，崔效鋒校長(zhǎng)在微講座中認(rèn)為，從根本上看，“雙減”對(duì)西藏鄉(xiāng)村教育影響有限，因?yàn)閷W(xué)生周一到周五吃住都在學(xué)校，不存在校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題。周末作業(yè)，可以給一二年級(jí)布置適當(dāng)?shù)姆菚孢x擇性作業(yè)，比如閱讀、運(yùn)動(dòng)、手工等，豐富孩子家庭生活；平時(shí)，可以加強(qiáng)單元練習(xí)，以監(jiān)控孩子知識(shí)點(diǎn)掌握情況，確保其知識(shí)鏈完整性；此外，因?yàn)槊總€(gè)班只有20名左右學(xué)生，完全可以為孩子學(xué)業(yè)發(fā)展制定針對(duì)性個(gè)性化方案等。關(guān)于整本書閱讀，學(xué)校可以在閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀策略的指導(dǎo)、閱讀成果的展示以及閱讀效果的評(píng)價(jià)等方面，確保整本書閱讀體系化實(shí)施。曾桂華校長(zhǎng)、趙燕群校長(zhǎng)還為學(xué)校提供了整本書閱讀的電子資料，以促進(jìn)羌納鄉(xiāng)小學(xué)小處著手，循序漸進(jìn)開展閱讀活動(dòng)。</p> 第四小組 <p class="ql-block ql-indent-1">為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，米林送教第四組馬海燕校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的刁穎婷、羅質(zhì)兩位老師向林芝特殊教育學(xué)校開展了送課活動(dòng)。盧智超老師作了關(guān)于說(shuō)課的展示和分享。</p><p class="ql-block"> 刁穎婷老師的送教課是繪畫與手工《蔬菜印畫——送給媽媽的小裙子》。課堂上，刁老師以故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，和同學(xué)們一起探索蔬菜的橫切面，教會(huì)孩子們用蔬菜的橫切面沾上顏色印在小裙子上，裝飾出美麗的裙子。教師語(yǔ)言生動(dòng)，分解細(xì)致，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，掌握了裝飾裙子的技能。同時(shí)，也加強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)媽媽關(guān)愛的情感教育。</p><p class="ql-block"> 羅質(zhì)老師的送教課是感統(tǒng)訓(xùn)練課。羅老師通過(guò)組織同學(xué)們開展平衡腳踏車的練習(xí)，促進(jìn)并提高了學(xué)生大腦和身體之間的協(xié)調(diào)能力。其間，羅老師還及時(shí)予以同學(xué)們鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，從而收獲了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功，教學(xué)效果出色。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盧智超老師以《站立式起跑》為主題，向大家展示了運(yùn)動(dòng)與保健課的說(shuō)課。隨后，和大家分享了參加說(shuō)課比賽的經(jīng)驗(yàn)。盧老師的分享實(shí)用性強(qiáng)、指導(dǎo)到位，大家課后還紛紛請(qǐng)教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">送教老師們今天的表現(xiàn)都很出色，獲得林芝特校老師們的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次援藏送教活動(dòng)讓送教校長(zhǎng)們的意志經(jīng)歷了一次精神的洗禮，既領(lǐng)略了雪域里別樣的風(fēng)情，也體驗(yàn)了教育中別樣的幸福。援藏送教是歷練，在歷練中成長(zhǎng)。援藏送教是奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯:第二組(詹茂龍、王樹宏、葉麗萍、吳彩鳳、謝景霞、蘇齊益、馮玉蓮）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一審:吳黎</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">二審:肖曉瑪</span></p>