落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 提升教育教學(xué)水平

紙蝶

落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng) 提高教育教學(xué)水平 ——天水市解放路第一小學(xué)英語(yǔ)過(guò)關(guān)課 　　為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作，落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)效性，挖掘教師英語(yǔ)教學(xué)的潛力，提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)水平，5月14日至16日開(kāi)展了為期三天的英語(yǔ)教研組青年教師“過(guò)關(guān)課”活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)中授課教師精心準(zhǔn)備，孩子們專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心聆聽(tīng)，評(píng)課教師耐心點(diǎn)評(píng)。課堂精彩紛呈，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，課課有特色，人人有風(fēng)格。 “英”你而不同 　　魏敏教授的陜旅版三年級(jí)下冊(cè)Unit6 Where Is My Eraser ?教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序，活動(dòng)操練豐富有效，教學(xué)方法多元有趣，師生互動(dòng)活躍有愛(ài)，教學(xué)效果高效有佳。 　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，積極思考問(wèn)題和回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。 　　顧利利教授的陜旅版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit5 Where Are You Going?教學(xué)設(shè)計(jì)用心，環(huán)環(huán)相扣。在教學(xué)過(guò)程中采用任務(wù)式教學(xué)的策略，讓語(yǔ)言在不同的情景中內(nèi)化并加深應(yīng)用，讓學(xué)生表層上掌握語(yǔ)言知識(shí),深層上理解知識(shí),高層上運(yùn)用知識(shí),由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。 　　課堂教學(xué)中，教師主要以情境教學(xué)為主,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在活動(dòng)和情境中，讓學(xué)生體驗(yàn)、內(nèi)化并運(yùn)用語(yǔ)言。學(xué)生在趣中學(xué)、玩中學(xué)、練中學(xué)。 　　杜薇老師教授的是陜旅版英語(yǔ)六年級(jí)下Unit3Who's That Man ?教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，層層遞進(jìn)；知識(shí)由淺入深，諄諄誘導(dǎo)。課堂由Let's do a rap復(fù)習(xí)導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，快速進(jìn)入本節(jié)課主題展開(kāi)閱讀理解，并用表格總結(jié)新知，用思維導(dǎo)圖理解文本。 　　從課件制作到課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)等，杜薇老師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。課堂從教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞核心素養(yǎng)下以學(xué)生為主體的探究教學(xué)形式，運(yùn)用信息技術(shù)與課堂融合的方法，課堂中，學(xué)生主動(dòng)參與課堂，積極回答問(wèn)題，充分體現(xiàn)了“以生為本”的理念。課堂環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，步步引入整體，清晰明了。 “語(yǔ)”你共成長(zhǎng) 　　課程結(jié)束，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，課后英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)何文慧老師帶領(lǐng)全體英語(yǔ)老師及時(shí)評(píng)課。三位老師對(duì)她們的上課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明并進(jìn)行了課后反思。 　　評(píng)課采用我校三+二模式，每位老師踴躍參與，各抒己見(jiàn)，集思廣益，對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。 　　“英”你而精彩，“語(yǔ)”你共成長(zhǎng)，此次英語(yǔ)過(guò)關(guān)課活動(dòng)不但展示了教師的魅力與風(fēng)采，同時(shí)體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”一體化的要求，真正達(dá)到了以課促教，以課促研的目的，落實(shí)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。