<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">在知識(shí)的海洋中，每一所學(xué)校都是一艘航船，探索著教育的真諦。而當(dāng)這些航船攜手并進(jìn)，共同航行，必將掀起一股強(qiáng)勁的教育浪潮。</span></p> <p class="ql-block"> “五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?！睌y一縷淺夏的芬芳，凝一份教育幫扶的真情。 為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育快速、均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)資源，我校積極響應(yīng)縣教育局的幫扶政策，于5月15日上午特邀楊村鎮(zhèn)中心學(xué)校和秦莊中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師來(lái)我校一起參加三校聯(lián)盟的大教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 精心安排? 攜手共進(jìn) 臻美課堂? 精彩紛呈 魅力語(yǔ)文 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">城西明德小學(xué)教師 成妮妮</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)《小英雄雨來(lái)節(jié)選》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成老師在上課伊始，緊扣課標(biāo)營(yíng)造了“制作雨來(lái)紀(jì)念冊(cè)”的大情景，在這一大情景下，他又具體讓同學(xué)們分別從“人物簡(jiǎn)介，人物印記，英雄印象，景色印染”四個(gè)方面入手來(lái)具體制作紀(jì)念冊(cè)， 把課堂還給了學(xué)生。整堂課教師用幽默的語(yǔ)言、啟發(fā)的過(guò)渡、激情的追問(wèn)，讓學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍中層層深入、讓知識(shí)向更廣，更深處蔓延。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">楊村鎮(zhèn)中心學(xué)校教師 徐晨穎</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)第七單元《黃繼光》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐老師的課目標(biāo)明確，以語(yǔ)文要素為抓手，設(shè)立了“爭(zhēng)當(dāng)英雄宣講人”的情境，先復(fù)習(xí)了文章的主要內(nèi)容，接著直入主題，如何感悟人物形象，讓同學(xué)們?nèi)プト宋锏恼Z(yǔ)言、動(dòng)作，她告訴孩子們這些讓人肅然起敬的精神就在那些普普通通的文字當(dāng)中，讓同學(xué)們走進(jìn)了文字去細(xì)品人物形象。最后徐老師大膽設(shè)計(jì)，讓學(xué)生當(dāng)宣講人，當(dāng)堂寫出了自己的宣講稿，并上臺(tái)宣講。學(xué)生學(xué)的有目標(biāo)，學(xué)的樂(lè)在其中。</p> 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">城西明德小學(xué)教師 王嬌娜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">執(zhí)教數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《分一分（一）》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老師精心設(shè)計(jì)任務(wù)群，引導(dǎo)學(xué)生在折一折、畫一畫、涂一涂的過(guò)程中體會(huì)分?jǐn)?shù)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)展示交流、教師點(diǎn)撥等環(huán)節(jié)理解分?jǐn)?shù)的意義。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">秦家莊中心學(xué)校 秦昶晶老師</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">執(zhí)教六年級(jí)《復(fù)習(xí)正比例與反比例》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">秦老師幽默風(fēng)趣，善于啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，根據(jù)學(xué)情順勢(shì)而為，敏銳地改變教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞理解正比例與反比例的意義，引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比、歸納的方法總結(jié)正比例和反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生去舉例、去描述、去判斷，通過(guò)練習(xí)鞏固對(duì)知識(shí)的理解與掌握，幫助學(xué)生形成較為完整的知識(shí)體系。</p> 活力英語(yǔ) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李娟婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">牛津英語(yǔ)4BU9 Period 1 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《A from Australia》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師以歌曲《How’s the weather？》導(dǎo)入，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)了冬季和夏季的六個(gè)月份詞匯，根據(jù)季節(jié)劃分月份，在后續(xù)氣候的操練中分解輸出，降低了學(xué)習(xí)難度。在拓展運(yùn)用環(huán)節(jié)李老師通過(guò)讓學(xué)生寫“家鄉(xiāng)推薦”小短文的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。這不僅是一節(jié)學(xué)習(xí)的課堂，更是一節(jié)鍛練能力的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">李俊芳</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">牛津英語(yǔ)4BU9 Period 1 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《A from Australia》</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在熱身活動(dòng)環(huán)節(jié)李老師做了一個(gè)關(guān)于天氣的律動(dòng)，引出今天的天氣怎么樣？緊接著出示Jill和Amy的圖片，介紹Amy是Jill的朋友，她來(lái)自澳大利亞，從而引出課題。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)李老師出示了兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。整堂課李老師緊扣教學(xué)任務(wù)，通過(guò)跟讀、玩游戲、圈重點(diǎn)單詞和詞匯、小組合作、展示等教學(xué)活動(dòng)高效、有序地完成了教學(xué)任務(wù)。</p> 精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)? 提燈引路 <p class="ql-block ql-indent-1">共研互學(xué)綻芳華。課后，做課教師先闡述了自己課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)理念以及課后反思，參與聽(tīng)課的老師們就這三節(jié)課進(jìn)行了研討，教師們的一言一語(yǔ)、一思一悟，如涓涓流水，潺潺而響。</p> 說(shuō)課 評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)情意長(zhǎng)，攜手教研收獲豐”，本次活動(dòng)主題鮮明，目標(biāo)明確，通過(guò)教學(xué)分享、教研交流、深刻反思、沉淀改進(jìn)，城西?楊村?秦家莊三校教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享、教育均衡發(fā)展、質(zhì)量共同提高的目的，相信在未來(lái)的結(jié)對(duì)集體研討路上我們會(huì)一路芬芳、合作共贏!</p>