<p class="ql-block"> 為有效貫徹落實黨的教育方針政策，充分發(fā)揮共同體教師的集體智慧，提高備課質(zhì)量，實現(xiàn)資源共享，5月16日，莒南縣第二教研共同體三年級數(shù)學(xué)第三次集體備課活動在莒南二小如期開展。</p> <p class="ql-block">本次集體備課活動由宋玉青老師主持。宋老師提出本次活動的主要內(nèi)容：首先，對七、八單元教學(xué)內(nèi)容進行分析梳理；其次，對前期老師提出的有效問題進行研討交流；最后是研后檢測。</p> 教材分析 <p class="ql-block">來自大店的孫婷婷老師對第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識》，從單元知識結(jié)構(gòu)、課標(biāo)要求、新教材變化、教材分析及教學(xué)建議、作業(yè)設(shè)計和單元教學(xué)資源鏈接六個方面進行了詳細(xì)的分析講解。</p> <p class="ql-block">孫老師的講解讓我們不僅明白新教材變化的地方，更知道這樣的改變是為了更好的適應(yīng)時代，更好的與學(xué)生經(jīng)驗貼合。</p> <p class="ql-block">例題的分析，在勾連間讓老師們明確了重難點，更為高效教學(xué)的展開做好了充分的準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">孫老師提出的兩個問題：為什么要學(xué)“小數(shù)”？“小數(shù)”為什么要這樣讀？引發(fā)了老師們的思考。相信這樣的知識的補充更能加深學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">來自嶺泉的邢艷老師則對第八單元《數(shù)學(xué)廣角——搭配二》進行了教材解讀。邢老師的介紹與孫老師稍有不同，她從內(nèi)容編排、教學(xué)目標(biāo)、例題分析、易考易錯點、作業(yè)設(shè)計五個方面展開。</p> <p class="ql-block">邢老師邊分析例題邊進行了易考易錯題的分析，她對教材的把握與解讀，讓人印象深刻。</p> 現(xiàn)場研討 <p class="ql-block">進入研討環(huán)節(jié)后，這道題雖然不是我們本次集備單元的內(nèi)容，卻是我們研討最激烈的問題。這道題該怎么做？怎么講解能讓孩子們明白？以后再遇到這樣的題孩子們得從哪些方面展開呢？</p> <p class="ql-block">以生為本，是我們一直的追求。我們的研討也因這樣真實的問題更有意義。</p> 研后檢測 <p class="ql-block">最后對本次單元集體備課活動進行了效果檢測。</p> <p class="ql-block">水本無華， 相蕩乃成漣漪；石本無火,相擊而生靈光。此次單元集體備課，立足新課標(biāo)， 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，不僅提高了教育教學(xué)效果和教師的教學(xué)水平，也為課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升打下了堅實的基礎(chǔ)。為了孩子們的成長，我們一直在路上……</p>