<p class="ql-block">5月14日至16日是河南省第五期幼兒園任職資格培訓(xùn)的跟崗之行。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一百余人來(lái)到了鄭州市二七區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園沁河路園、鄭州市鄭東新區(qū)海文實(shí)驗(yàn)幼兒園、鄭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一幼兒園、鄭東新區(qū)普惠路第二幼兒園、河南省軍區(qū)幼兒園參觀園所、聆聽講座、觀摩課程，受益良多。</p> <p class="ql-block">鄭州市二七區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一園五區(qū)，嘗試探索“名園+新園”的公辦集團(tuán)化辦園模式。沁河路園依托集團(tuán)打造教師四個(gè)“1+1”培育模式，奏響教師專業(yè)成長(zhǎng)“四部曲”，新手教師奏起成長(zhǎng)的圓舞曲，青年教師奏響成長(zhǎng)的進(jìn)行曲，骨干教師奏好成長(zhǎng)的奏鳴曲，名優(yōu)教師奏出成長(zhǎng)的交響曲。以“心文化”帶動(dòng)幼兒發(fā)展，從健康快樂(lè)、聰慧向善、尚美創(chuàng)新三個(gè)層次自主探索游戲的玩法。</p> <p class="ql-block">鄭州市鄭東新區(qū)海文實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所民辦高端園所，以“讓人文之光照亮孩子豐盈的生命”為辦園理念。園區(qū)配備游泳館、滾軸場(chǎng)、體型訓(xùn)練館、演藝大廳等高端設(shè)施，融合東西方建筑風(fēng)格，東西方文化交融和諧，滿足學(xué)前教育的個(gè)性化需求，是一所精致高端、童趣盎然的國(guó)際化幼兒園。</p> <p class="ql-block">鄭州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一幼兒園以“有愛 有趣 向未來(lái)”為題分享園所的“趣”課程建設(shè)，呈現(xiàn)幼兒園課程建設(shè)當(dāng)代文化的特點(diǎn)，闡述“趣”教育的王陽(yáng)明心學(xué)、陳鶴琴“活教育”、盧梭“自然教育”思想的理論基礎(chǔ)。園所的手球特色走出了全員參與、潛心教研、多彩活動(dòng)的體系發(fā)展之路。</p> <p class="ql-block">鄭東新區(qū)普惠路第二幼兒園遵循“把最美好的獻(xiàn)給孩子”園訓(xùn)，發(fā)展黃河文化下的幼兒園特色課程建設(shè)，梳理“惠美教育”體系，制定教師發(fā)展目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)，營(yíng)造亦靜、亦動(dòng)、亦美的育人氛圍，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)籃球體能大循環(huán)。</p> <p class="ql-block">河南省軍區(qū)幼兒園從園所生存的需要、園所發(fā)展的需要、價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要出發(fā)，探尋文化之根，走出了童軍第一團(tuán)、培養(yǎng)強(qiáng)壯中國(guó)娃、體魄雙修、小紅軍大體魄的幼兒園國(guó)防教育典范之路，闡明文化與課程有著密不可分的關(guān)系，文化是兒童發(fā)展之源、是幼兒園課程的邏輯起點(diǎn)，文化與課程是一種共生關(guān)系、文化支持課程的發(fā)展、課程反哺文化。</p> <p class="ql-block">學(xué)員感悟：</p><p class="ql-block">北師大劉愛華教授曾說(shuō)“幼兒教育的本質(zhì)是根的教育?！眱和亲鎳?guó)和民族的未來(lái)，不是當(dāng)下；是根深葉茂的教育，不是“花無(wú)百日紅”的“花季過(guò)客”。有幸觀摩了河南省示范的幾所優(yōu)秀幼兒園，深感震撼也倍受啟發(fā)，既領(lǐng)略到高品質(zhì)幼兒園的教育風(fēng)采，也為下一步辦園提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。</p><p class="ql-block">其中，自主游戲在幾所省示范園開展的特別好，一方面極大地提高了設(shè)施設(shè)備的利用率，提升了幼兒的身體素質(zhì)，又豐富了幼兒的生活體驗(yàn)，有力地促進(jìn)了幼兒各方面的均衡發(fā)展。</p><p class="ql-block">在自主游戲中，幼兒擁有極大的自主性，可以自主決定玩什么、怎么玩、和誰(shuí)玩。這種游戲形式對(duì)幼兒的發(fā)展具有多方面的重要意義，比如：促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、提升認(rèn)知能力、 培養(yǎng)社交技能、增強(qiáng)創(chuàng)造力、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性等，幼兒游戲時(shí)積極、主動(dòng)、自由、愉快的狀態(tài)給我留下了深刻的印象。而教師在幼兒園自主游戲中通常扮演著觀察者、支持者和引導(dǎo)者的角色，為幼兒提供適宜的環(huán)境和必要的支持，保障自主游戲的順利開展，讓幼兒在游戲中獲得全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">今后，我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷探索自主游戲的方法和策略，立足園所文化，采用本土資源，整合師資優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建充滿生機(jī)和活力的園本自主游戲活動(dòng)。讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程中，讓我的孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受快樂(lè)，自信地茁壯成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 劉遠(yuǎn)哲</p> <p class="ql-block">有幸走進(jìn)幾所省示范園參觀觀摩。通過(guò)這次觀摩，使我受益頗多，感觸頗深，尤其是在普惠路第二幼兒園，借此機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)感悟。</p><p class="ql-block">普惠路第二幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒園因地制宜，利用黃河的地域特色，滲透在幼兒園的一草一木、一墻一紙，角角落落里，每個(gè)細(xì)節(jié)都溶入了園所的教育理念和濃郁的文化氛圍，同時(shí)還能看到孩子們參與課程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓環(huán)境真正變得“可說(shuō)、可看、可探、可尋”。</p><p class="ql-block">普惠路第二幼兒園的特色是一靜一動(dòng)一美，一靜是閱讀，閱讀活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可忽視的重要作用。二幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，處處有和閱讀相關(guān)的主題，對(duì)閱讀環(huán)境環(huán)境進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的布置和裝飾，以營(yíng)造出與閱讀主題相關(guān)的氛圍和情境。</p><p class="ql-block">這樣的環(huán)境，不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣。環(huán)境中以豐富多彩的圖畫和簡(jiǎn)潔有趣的文字吸引孩子，能讓他們更容易對(duì)閱讀產(chǎn)生熱愛。更能提升認(rèn)知能力?？梢詭椭⒆诱J(rèn)識(shí)各種事物、場(chǎng)景，拓展他們的知識(shí)視野和對(duì)世界的理解。</p><p class="ql-block"> 每一次的學(xué)習(xí)都是經(jīng)驗(yàn)與智慧的交融，這次的參觀學(xué)習(xí)，不僅開闊的視野，也讓我在今后的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園所特色創(chuàng)設(shè)中明確了方向。我們將繼續(xù)扎實(shí)工作，與更多的幼教同仁們攜手前行。</p><p class="ql-block"> 何靜</p> <p class="ql-block">自主游戲是最能真實(shí)反映幼兒在園發(fā)展的真實(shí)指標(biāo)。鄭州二七區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的周二周四全園自主游戲，混齡開展，幼兒自由選擇，鍛煉的不僅是體能，更有交際能力和規(guī)則意識(shí)。大一班一個(gè)落落大方的小朋友帶領(lǐng)我邊玩邊詳細(xì)介紹他在自主游戲時(shí)是怎么選擇、怎么做的，能看出來(lái)幼兒確確實(shí)實(shí)在這樣的游戲中充分自主、享受自由的快樂(lè)和酣暢淋漓。每個(gè)器械有教師、每個(gè)場(chǎng)所有教師，幼兒自帶擦汗巾、水杯，有效保障了游戲時(shí)間。河南省軍區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園更是把自主游戲和國(guó)防教育完美融合，“紅星劇場(chǎng)”、“戰(zhàn)地醫(yī)院”、“彈藥庫(kù)”、“小小靶場(chǎng)”、“小兵構(gòu)建基地”、“小兵訓(xùn)練場(chǎng)”、“瞭望臺(tái)”等，幼兒化身小紅軍、解放軍，在“槍林彈雨”中匍匐前行、挑戰(zhàn)自我，自主的不單是游戲，更是從小深入人心的國(guó)防教育和家國(guó)情懷。游戲需要自主，幼兒需要自由，教師需要放手，游戲是幼兒童年生活的主要構(gòu)成，幼兒園提供的自主寬裕的時(shí)間和場(chǎng)所，讓幼兒天性得以釋放，在發(fā)現(xiàn)中解決，在解決中提升。</p><p class="ql-block"> 楊曉奕</p> <p class="ql-block">最近幾天的參觀跟崗活動(dòng)對(duì)我影響比較深的是鄭州市普惠二路幼兒園，他們園本著“健康為本、快樂(lè)童年”的理念，結(jié)合園所寬敞的場(chǎng)地、充足的籃球、豐富的器械，開展籃球游戲活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)籃球游戲、籃球間操、籃球運(yùn)動(dòng)大循環(huán)、班班有特色的籃球結(jié)合器械、籃球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的形式，讓籃球融入幼兒的一日生活中，形成以籃球?yàn)楹诵牡捏w育活動(dòng)，多項(xiàng)活動(dòng)的開展也為我園在籃球特色活動(dòng)的發(fā)展提供了一些方法。同時(shí)，普惠路二幼將愛國(guó)主義教育融入到籃球操節(jié)中的做法也帶給我一些新的思考，比如在籃球操節(jié)的編排上，可以加入一些具有代表性的元素，兒童耳熟能詳振奮人心的愛國(guó)主義音樂(lè)、武術(shù)等，從外部刺激激發(fā)幼兒的力量感、凝聚力，今兒激發(fā)其愛國(guó)的意識(shí)。同時(shí)在籃球操的訓(xùn)練過(guò)程中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓幼兒體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的力量，明白個(gè)人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神風(fēng)貌?？傊?，作為教育工作者的我們，要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新探索，為幼兒的健康發(fā)展提供助力!</p><p class="ql-block"> 李盼盼</p> <p class="ql-block">如果沒(méi)有理論的指導(dǎo)，實(shí)踐就會(huì)變得盲目；而如果沒(méi)有實(shí)踐的充實(shí)，那么理論就會(huì)顯得空洞。經(jīng)過(guò)為期3天的跟崗實(shí)踐，每個(gè)園所都各有特色，不過(guò)對(duì)我印象最深的是普惠路第二幼兒園；“普二幼”為幼兒搭建了感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的平臺(tái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了隨時(shí)隨地欣賞美的條件；每個(gè)區(qū)域布置都有相對(duì)應(yīng)繪本的投放，觀察欣賞環(huán)境的同時(shí)，也注重孩子的好奇心；除此之外整個(gè)園所圍繞黃河文化為主要引線進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，小班十二生肖，中班中華美食，大班河南景點(diǎn)，多功能教室也氛圍滿滿，走到園所的每一處地方都會(huì)被河南的景觀和文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所感染。</p><p class="ql-block">“班班有主題，班班有特色”，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)中仿佛可以到了孩子的自主探索和創(chuàng)造想象時(shí)專注的畫面；讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一處空間發(fā)揮教育的作用，另也會(huì)涉及社會(huì)層面為孩子建立正的方向感。與此同時(shí)“普二幼”的籃球特色課程也令人嘆為觀止，老師和孩子一起共同創(chuàng)設(shè)籃球新玩法，教師團(tuán)隊(duì)教研并探討籃球游戲，籃球操和循環(huán)大運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的方法；使用少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)等正向音樂(lè)作為背景，不僅促進(jìn)注重孩子德智體美勞全面發(fā)展，更是為培養(yǎng)新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p><p class="ql-block">愛心惠教育，匠心美兒童；作為幼教行業(yè)的我們，要保持匠人之心。在當(dāng)下這個(gè)浮躁與倦怠并存的年代，從匠人精神中獲得精益求精、執(zhí)著專一、從容淡定等諸多啟示，為幼兒最重要的學(xué)前階段奠定良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 崔慧平</p> <p class="ql-block">時(shí)間過(guò)得好快，三天的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)，我感覺緊張忙碌又充實(shí)，我們參觀了五所幼兒園，設(shè)施好，環(huán)境美，品牌優(yōu)，各有特色，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒，我覺得這次跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí)真的是不虛此行。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園已有多年的籃球教學(xué)特色，因此我比較關(guān)注各個(gè)園所在健康領(lǐng)域，尤其是在籃球課程方面的做法。其中，普惠路二幼的“慧之靈”體育游戲課程，從理念到課程，從活動(dòng)到實(shí)施，都給我留下了深刻的印象，并引發(fā)了我的一些思考。籃球游戲作為幼兒的重要課程，加入了豐富的元素，小椅子、跳竹竿等，與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的玩法，讓幼兒更加喜歡籃球游戲，想玩樂(lè)玩愿意玩，對(duì)籃球游戲始終保持著非常濃厚的興趣。另外，我園每年一屆的籃球嘉年華可以在已有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)借鑒普惠二幼的做法，可以再創(chuàng)新并加入新的環(huán)節(jié)，使籃球嘉年華更加豐富多彩，并通過(guò)嘉年華活動(dòng)向社會(huì)、向家庭展示我園幼兒強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志力。我覺得幼兒園的籃球游戲課程既要有時(shí)間保障，又離不開專業(yè)訓(xùn)練，更需要社會(huì)支持，所以，我園堅(jiān)持做好日常訓(xùn)練，上好籃球常規(guī)課，提高教師素養(yǎng)，激發(fā)幼兒興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好每月籃球測(cè)評(píng)表總結(jié)評(píng)析，培養(yǎng)健康活潑有自信，陽(yáng)光開朗會(huì)合作的優(yōu)秀兒童。</p><p class="ql-block"> 苗亞平</p> <p class="ql-block">在省幼專老師的帶領(lǐng)下我們于5月14日-16日參觀了五所省級(jí)示范幼兒園。各園從戶外環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、主題墻、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、特色活動(dòng)四個(gè)方面出發(fā)，有目的地進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和利用。有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。真正做到環(huán)境為幼兒服務(wù)、達(dá)到環(huán)境育人的目的。通過(guò)三天時(shí)間的參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感觸頗深、體會(huì)如下。</p><p class="ql-block"> 一、幼兒園的整體環(huán)境較整潔、溫馨，色彩搭配協(xié)調(diào)，能給幼兒營(yíng)造出舒適的氛圍。戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，游樂(lè)設(shè)施豐富多樣，有利于幼兒進(jìn)行各種體能活動(dòng)和游戲。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題教育活動(dòng)同步。墻面創(chuàng)設(shè)是以幼兒作品為主的，教師要為每個(gè)幼兒提供展示能力的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。</p><p class="ql-block">二、室內(nèi)活動(dòng)材料豐富各園加大操作材料搜集和利用。各班活動(dòng)區(qū)域根據(jù)年齡進(jìn)行選材并進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。</p><p class="ql-block"> 三、教學(xué)設(shè)施 教室里配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，如科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工區(qū)、圖書館等等，方便教師開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。玩具、圖書等教學(xué)資源充足且分類明確，能滿足不同年齡段幼兒的需求。</p><p class="ql-block">四、戶外活動(dòng)最為震撼的就是普惠路二幼籃球運(yùn)動(dòng)和軍區(qū)幼兒園戶外游戲充分的鍛煉到孩子的各個(gè)發(fā)展目標(biāo)游戲性、趣味性強(qiáng)幼兒參與性高教師們適時(shí)指導(dǎo)讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block">五、班級(jí)設(shè)置 班級(jí)規(guī)模適中，各班有明確的區(qū)域劃分，如教學(xué)區(qū)、游戲區(qū)、休息區(qū)等，布局合理，有助于幼兒在不同活動(dòng)中自由轉(zhuǎn)換。 </p><p class="ql-block">通過(guò)三天的跟崗培訓(xùn)了解到了最新的教學(xué)理念知識(shí)，最有創(chuàng)意的戶外活動(dòng)，在今后的工作中努力改進(jìn)爭(zhēng)取讓我們的孩子也接受到做好的教育！ </p><p class="ql-block"> 陳慧</p>