<p class="ql-block">一個鳥巢，一個故事。</p><p class="ql-block">在孩子們眼中，</p><p class="ql-block">鳥巢是小鳥遮風(fēng)擋雨的家，也是一個充滿神秘的未知….</p> 探秘鳥巢 <p class="ql-block"> 戶外自主游戲時間，郭擇一小朋友突然大聲喊：“老師，這里有一只小鳥！”孩子們都尋聲看了過來，一個個高高地抬起頭張望。天氣變暖，小鳥飛回來了，小鳥住在哪里呢？“小鳥住在家里，它們的家有個好聽的名字，叫做鳥巢！”意外的發(fā)現(xiàn)，引起了孩子們對鳥巢濃厚的興趣，他們好奇不已，鳥巢對于孩子們來說，是神秘、有趣的，“鳥巢探秘”由此展開……</p> 鳥巢在哪里？ <p class="ql-block"> 通過和爸爸媽媽們一起閱讀、實地查看、網(wǎng)絡(luò)科普等方式，孩子們發(fā)現(xiàn)可以通過鳥兒飛行的軌跡來確定鳥巢的基本位置；人少的灌木林中、安靜的蘆葦叢中、靜謐的稻田地、高高的樹權(quán)上都有鳥兒們的身影。</p> <p class="ql-block">鳥巢建在楊樹上、槐樹上、榆樹等高大的樹上。</p> <p class="ql-block">鳥巢在樹枝上、草叢邊、屋檐下、電線桿上。</p> <p class="ql-block">鳥巢在大樹上，還在房子的屋檐上。</p> <p class="ql-block">孩子們通過圖片直觀了解鳥巢的種類、形狀等外形特征。</p> 淺巢 樹洞巢 紡織巢 洞巢 鳥巢是怎樣建成的？ <p class="ql-block">孩子們通過觀察鳥巢、查看資料、閱讀繪本等方式了解鳥巢是用植物的纖維、樹枝、樹葉、雜草、泥土，還有唾液等材料搭建的。大多數(shù)鳥都是用嘴叼來各種材料放在樹枝中間，用爪子抓住，用嘴穿插固定，最后用泥土和唾液使其成為一個整體。</p> <p class="ql-block">小鳥的的家是用樹枝，辛辛苦苦一點點的慢慢建起來的，我們不能破壞小鳥的家……</p> <p class="ql-block">小鳥一根一根把樹枝從很遠(yuǎn)的地方叼回來，放在一起，然后慢慢建起來的。鳥巢是小鳥用干草、樹葉、樹枝建的。</p> 我是鳥巢設(shè)計師 <p class="ql-block">慢慢的，由開始發(fā)現(xiàn)鳥巢到探秘鳥巢，孩子們將小鳥的生活與自己聯(lián)系在一起，關(guān)于鳥巢的探究讓他們樂此不彼……</p> 來看看我們設(shè)計的鳥巢吧 <p class="ql-block">課程持續(xù)發(fā)熱，于是我們請小朋友們的家長和孩子們根據(jù)自己的設(shè)計圖，共同搭建一個個充滿“溫度”的鳥巢。</p> <p class="ql-block">當(dāng)所有的裝飾完成時，小朋友們帶著和家長共同制作的“鳥巢”，興高采烈地走向幼兒園的園林區(qū)。在老師的協(xié)助下，他們小心翼翼地找到一棵高大的樹，然后在合適的位置，輕輕將“鳥巢”放上，確保它們穩(wěn)固且安全。</p> 心理健康小知識 <p class="ql-block">通過這一系列的活動，孩子們不僅增長了鳥類知識，感受到了烏類世界的精彩，還提升了愛鳥護鳥的意識，在幼小的心靈中播下了人類與鳥兒應(yīng)該和諧共處的種子。因此，愛護鳥類不僅對幼兒的心理健康有益，也有助于他們的身體健康和注意力集中。鳥兒的美麗和自由特性也能激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">這次鳥巢探秘活動引發(fā)了孩子們對鳥巢的好奇、探究，發(fā)揮了孩子的主觀能動性。通過觀察、尋找、體驗、探究，孩子們都變成了“小偵探”。對鳥巢的探索尚未結(jié)束，未來，我們將繼續(xù)跟隨孩子們的腳步，一起探究，一起尋找，一起體驗，一起走進(jìn)真正屬于他們的那個大自然！</p>