<p class="ql-block"> 和風(fēng)輕拂</p><p class="ql-block"> 催開一路新綠</p><p class="ql-block"> 花草迎夏</p><p class="ql-block"> 共享教研芬芳</p><p class="ql-block"> 初夏的風(fēng)，帶著麥浪的清香，飄進(jìn)了這個(gè)書聲瑯瑯、教研氛圍濃厚的校園——偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。為全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果，加強(qiáng)教師間的交流學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，近日，偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)開展了三校聯(lián)合教研活動(dòng)，洛神校區(qū)五年級(jí)語(yǔ)文劉小霞老師分別帶來(lái)了精彩紛呈的教研課——《童年的發(fā)現(xiàn)》。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> “謂有金石姿，良工心磨礪”。劉老師經(jīng)歷了試講、修正、再講的磨礪，這樣的磨礪不但琢磨了技藝，也傾注了感情，融入了智慧。</p> <p class="ql-block"> 《童年的發(fā)現(xiàn)》是一篇略讀課文，本單元的語(yǔ)文要素是“感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言”。本課有三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一個(gè)是“我”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的探究過(guò)程，結(jié)果怎樣？第二個(gè)是品讀有趣的部分。第三就是交流自己童年的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 以下是劉老師授課后的反思：</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)的整個(gè)處理的過(guò)程當(dāng)中我把學(xué)習(xí)提示當(dāng)中的三個(gè)任務(wù)進(jìn)行了一個(gè)分解。第一個(gè)任務(wù)在孩子們充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)預(yù)習(xí)檢測(cè)，讓孩子們展現(xiàn)了“我”探究的過(guò)程。第二個(gè)任務(wù)是品讀課文有趣的部分，它緊扣這一單元語(yǔ)文要素，是本節(jié)課的核心的部分，著重讓學(xué)生在自讀、自悟、交流、討論、朗讀的過(guò)程中一起去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的有趣的一些表達(dá)。第三個(gè)任務(wù)交流童年的發(fā)現(xiàn)，在品味語(yǔ)言后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行分享，在這部分的處理中，如果能展示一些同學(xué)們風(fēng)趣的表達(dá)一定會(huì)更有更好的教學(xué)效果。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 老師們聆聽著、記錄著、思索著。課后，大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也真誠(chéng)地提出了自己的教學(xué)設(shè)想，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享，智慧的共創(chuàng)。</p> <p class="ql-block"> 整堂課教師思路清晰，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)非常充分，課堂習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，聽講認(rèn)真，回答問題積極，并且思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，展現(xiàn)出超強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。教師循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，課堂效果較好。（焦曉婉）</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高。課前預(yù)習(xí)充分，人人有預(yù)習(xí)筆記，提現(xiàn)了先學(xué)后教的理念。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自主探究有思考，有批注，小組合作交流熱烈，班內(nèi)展示組織有序。優(yōu)等生會(huì)思考，樂展示，中等生也主動(dòng)參與，積極發(fā)言，潛能生聽講認(rèn)真，能根據(jù)老師講解及時(shí)完善答案。整堂課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)效果好。（周艷玲）</p> <p class="ql-block"> 劉老師圍繞本單元語(yǔ)文要素––感受文章語(yǔ)言的“趣”為重點(diǎn)，以學(xué)生的“學(xué)”為中心展開本課教學(xué)。課堂中學(xué)生思維活躍，教師適時(shí)的評(píng)價(jià)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀與寫的有機(jī)結(jié)合，既加深了對(duì)課文的理解，又提高了學(xué)生的表達(dá)能力。（原莉莉）</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索無(wú)涯。路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，深耕課堂，潛心教研。偃師區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)將繼續(xù)懷揣教育初心，強(qiáng)化課改意識(shí)，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，開放思維空間，不斷追求高品質(zhì)語(yǔ)文課堂，向著未來(lái)教育最美好的樣子踔厲奮進(jìn)！</p>