<p class="ql-block">正所謂：和而不同，美美與共?！昂兔勒n堂”如雷貫耳，陽春三月慕“和美課堂”之名，共赴“和美課堂”之約，邂逅語文名師專家，汲取各位專家精華，成己之美。</p><p class="ql-block">3月22日、23日，為期兩天的“和美課堂”第二十一屆全國小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩研討會在臨沂拉開帷幕。眾多語文名師專家為我們展示了無與倫比的精彩課堂，向我們傳達(dá)了最新的教育理念與理想；讓我們平靜的心靈再次泛起漣漪。</p> <p class="ql-block">李祖文老師執(zhí)教的《他們那時候多有趣啊》，讓我們對科幻文章的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，李老師著重講解了“教什么”比“怎么教”更重要，只有我們真正的認(rèn)識“教與學(xué)”的內(nèi)涵，力求教與學(xué)的平衡，真實的學(xué)習(xí)才可以出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">何捷老師執(zhí)教了五年級的《楊氏之子》和六年級的《泊船瓜洲》。何老師在課堂上從新的角度來解讀《楊氏之子》，讓我們開始思考誰是才是本文的主角呢？《泊船瓜洲》不再是枯燥無味的古詩學(xué)習(xí)，而是從王安石的背景入手，讓我們感悟這首古詩。何老師更加注重“怎么教”這一理念，所以給我們提出了教學(xué)設(shè)計三個要點，我們要慢慢內(nèi)化成自己的理念。</p><p class="ql-block">最后是魏星老師執(zhí)教的《伊索寓言》，設(shè)計了一個大任務(wù)“伊索寓言主題樂園”，四個小任務(wù)，很簡單的寓言故事，在魏星老師生動有趣的提問中，引導(dǎo)著孩子們自己發(fā)揮想象，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)寓言故事告訴我們的道理和結(jié)構(gòu)密碼。魏老師在講座中提到任務(wù)群有利于建構(gòu)“語言大模型”，教學(xué)時如果以外顯的語言運用為主線，將文化，思維，審美等內(nèi)隱的因素蘊含其中，在相互作用的運動過程中產(chǎn)生整體的集聚功能，那么語文教學(xué)就會發(fā)生根本性的變化。</p> <p class="ql-block">師者如光，微以致遠(yuǎn)，教育是一場詩意的修行。知無涯， 研無境，經(jīng)過兩天的深度學(xué)習(xí)，我們學(xué)有所獲。我們要撥開新課標(biāo)改革中的重重迷霧，集名師之所長，融會貫通，將所學(xué)所思運用到自己的課堂教學(xué)，在最美的教學(xué)路上，遇見最美的自己！?</p>