<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算，2024年5月22日，宣化區(qū)車站街學(xué)校舉行以“展現(xiàn)數(shù)字魔力，挑戰(zhàn)口算極限”為主題的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。</p> 口算競(jìng)賽篇 <p class="ql-block"> 2024年5月22日，宣化區(qū)車站街學(xué)校舉行了以“展現(xiàn)數(shù)字魔力，挑戰(zhàn)口算極限”為主題的數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽。</p> <p class="ql-block"> 開始答題！選手們是那么專注，那么認(rèn)真！你們認(rèn)真的樣子真的好可愛！</p> <p class="ql-block"> 瞧，一二年級(jí)的孩子們低頭蹙眉，專注地看著題目，小手不停地書寫著心中最準(zhǔn)確的答案。</p> <p class="ql-block"> 三四年級(jí)的同學(xué)們不停地思考著眼前的題目，如鐘般，一直筆挺地坐著，深怕耽誤一秒鐘。</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)的哥哥姐姐們，奮筆疾書、靜心凝神，每一筆每一劃都彰顯著大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生完成答題。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過層層緊張、激烈的競(jìng)賽，一大批數(shù)學(xué)口算能力過硬的學(xué)生脫穎而出，榮獲“計(jì)算小達(dá)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。為獲獎(jiǎng)同學(xué)喝彩！</p> <p class="ql-block"> 雙減政策減掉了孩子們額外的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但是并沒有減掉孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，相反，孩子們?cè)谳p松的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。通過本次比賽，既鍛煉了學(xué)生的口算能力，又極大地激發(fā)了學(xué)生的口算興趣；既培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性，為學(xué)生今后的計(jì)算能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)在全校學(xué)生面前樹立榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。</p> 候門讀書篇 <p class="ql-block"> 歌德曾經(jīng)說過：“只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！狈彩露家_踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，就一定會(huì)有所收獲。車站街學(xué)校一直堅(jiān)持的候門讀書活動(dòng)讓孩子們從一進(jìn)校門就進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不虛度光陰，不辜負(fù)韶華。瞧，又有一批孩子因在上周候門讀書中表現(xiàn)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)了！</p> <p class="ql-block"> 榜樣是一種力量，是一面旗幟，更是一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。一分耕耘，一分收獲，優(yōu)異背后，有日復(fù)一日的努力，更有時(shí)時(shí)刻刻的堅(jiān)守。在“六一”兒童節(jié)即將到來之際，祝愿車站街學(xué)校的孩子們?cè)趫?jiān)守“千磨萬擊還堅(jiān)韌，越是艱險(xiǎn)越向前”的意志后，終能獲得“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅！</p> <p class="ql-block">宣化區(qū)車站街學(xué)校教務(wù)處</p><p class="ql-block">撰 稿：王飛 李佩瑤</p><p class="ql-block">審 核：谷學(xué)麗</p><p class="ql-block">審 批：李 丹</p><p class="ql-block">時(shí) 間：2024年5月22日</p>