<p class="ql-block">今天繼續(xù)來(lái)跟大家分享關(guān)于青春期校園欺凌的發(fā)生和預(yù)防，因?yàn)閮?nèi)容太龐大了，這是30多講的內(nèi)容，我現(xiàn)在要把它壓縮成一個(gè)小時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，所以呢，我會(huì)把我的語(yǔ)速加快，這樣可以盡可能給大家提供比較多的信息，那么上一講我們幾乎用了一講的時(shí)間再跟大家分析探討到底什么是欺凌，我們一定把這個(gè)概念搞清楚，只有清楚什么是欺凌了，我們才能真正的有效的去干預(yù)和預(yù)防欺凌，欺凌全世界都有，自古以來(lái)就有，幾乎每時(shí)每刻都在發(fā)生著，大家說(shuō)那不就是太平常了嗎？我們干嘛那么計(jì)較的？這是一個(gè)很大的問(wèn)題，為什么全世界開(kāi)始重視？為什么我們國(guó)家開(kāi)始重視？是因?yàn)樗軒?lái)嚴(yán)重的后果，關(guān)鍵這個(gè)后果你還看不見(jiàn)，摸不著，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的，很像星星之火，可以燎原。</p> <p class="ql-block">你就明白它的后果是非常嚴(yán)重的。我給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的分享。主要三大方面。</p><p class="ql-block">第一個(gè)形成心理創(chuàng)傷。</p><p class="ql-block">第二個(gè)演變?yōu)樾@危機(jī)事件，這是我們老師和家長(zhǎng)最害怕的。</p><p class="ql-block">第三個(gè)就是越軌行為甚至犯罪。</p><p class="ql-block">從心理層面，心理創(chuàng)傷層面它會(huì)帶來(lái)什么？就是一般欺凌或欺負(fù)的發(fā)生，至少會(huì)帶來(lái)恐懼、低自尊、高焦慮、抑郁、人際交往障礙，嚴(yán)重的是精神疾病、精神分裂。</p><p class="ql-block">從行為層面會(huì)帶來(lái)攻擊行為、學(xué)習(xí)困難、退行、反社會(huì)人格、犯罪、偷摸行為。</p><p class="ql-block">一旦受欺凌，三觀受影響。其實(shí)有一部電影大家可能看過(guò)，叫《搏擊俱樂(lè)部》。美國(guó)的上下兩級(jí)，估計(jì)中國(guó)不會(huì)引進(jìn)，因?yàn)樘┝α恕＿@個(gè)導(dǎo)演演的是一群美國(guó)青年人，在地下用赤手空拳搏擊的方式來(lái)去獲得他的勝利和價(jià)值感。播出之后遭到社會(huì)的批判，說(shuō)導(dǎo)演，你怎么可以給社會(huì)提供這么暴力的片子？導(dǎo)演用兩句話回?fù)羯鐣?huì)，第一，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的暴力遠(yuǎn)比我電影中的暴力要更加的刺激、強(qiáng)烈、直接和真實(shí)。第二，他說(shuō)當(dāng)一個(gè)人面部被重?fù)魰r(shí)，他對(duì)人生的看法就完全不同。所以當(dāng)一個(gè)人被暴力襲擊和攻擊后，哪怕是校園欺凌，他就會(huì)改變他的生命的軌跡，甚至是價(jià)值關(guān)系。</p><p class="ql-block">看看他們的心聲，活在一次次自我撕裂，一次次自我重組的絕望中，這是一個(gè)。</p><p class="ql-block">第二，我無(wú)數(shù)次幻想自己成為夏洛特?zé)览锏南穆?，穿越回去把他們暴打一頓，這才是對(duì)自己最好的撫慰。我經(jīng)常失眠，情緒經(jīng)常會(huì)突然失控，人際關(guān)系上遇到了問(wèn)題，不愿與人深交，特別想得到愛(ài)，又特別害怕失去。那段被欺凌的日子，我覺(jué)得自己像奴隸社會(huì)斗獸場(chǎng)的困獸，一種被人取樂(lè)的工具。一個(gè)人出手打你，你不能還手，他繼續(xù)發(fā)力，你還手他更開(kāi)心。</p><p class="ql-block">看到了嗎？鞏漢林他所以提出這個(gè)議案，他說(shuō)到現(xiàn)在我都忘不了那些人那件事情，所以這些事情并不因?yàn)闀r(shí)間的推移而變得煙消云散。有一個(gè)我曾經(jīng)有做一個(gè)輔導(dǎo)，很多年前了，從唐山過(guò)來(lái)的孩子已經(jīng)高二重點(diǎn)班，眼看就要高三沖刺了，結(jié)果出比較嚴(yán)重的情緒問(wèn)題，情緒波動(dòng)非常大，對(duì)他爸爸媽媽說(shuō)罵就罵，罵得非常的難聽(tīng)，攻擊性很強(qiáng)。你父母?jìng)鹘o怎么樣的孩子是因?yàn)楦呖记暗那榫w波動(dòng)？帶到北京來(lái)見(jiàn)我，父母剛跟我聊了10分鐘，我說(shuō)不用聊了，問(wèn)個(gè)問(wèn)題，孩子在初中的時(shí)候遭遇過(guò)重大的生活事件，夫妻兩個(gè)互相看了一眼說(shuō)，有。情況是這樣的，他的兒子和他的好朋友放學(xué)回家，結(jié)果路上他的好朋友、兒子的好朋友被一群人圍住了，對(duì)他進(jìn)行暴力攻擊。這兒子一看寡不敵眾，就跑了，跑到一個(gè)麻將館的門(mén)口，用公用電話來(lái)報(bào)警打110。結(jié)果在報(bào)警的過(guò)程當(dāng)中，這個(gè)麻將管里一個(gè)玩麻將的一位女士，恰恰是他報(bào)警的那個(gè)主角，就是打人的那個(gè)孩子的母親。他一聽(tīng)到這孩子給自己的孩子報(bào)警，立刻給家里打了個(gè)電話，他們家開(kāi)礦，來(lái)了30多個(gè)人，就把這個(gè)孩子暴打一頓，打成重傷。打完之后煤老板拿著現(xiàn)金就來(lái)了，30萬(wàn)私了，如果你打官司大不了這個(gè)錢(qián)，夫妻兩個(gè)互相看看說(shuō)也行，30萬(wàn)就30萬(wàn)，就這樣私了的。我說(shuō)私了了，錢(qián)拿到手了，孩子的情緒你們處理了嗎，兩個(gè)人互相看著，來(lái)，我把孩子請(qǐng)過(guò)來(lái)。孩子一過(guò)來(lái)，我就問(wèn)，是初三那個(gè)時(shí)間事情你過(guò)去了嗎？孩子眼就這面部表情是猙獰的。他說(shuō)我就要一句道歉，到現(xiàn)在為止沒(méi)有一個(gè)人給我道歉，到現(xiàn)在為止，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我的行為是正義的，不管老師、家長(zhǎng)，他們都認(rèn)為我是多管閑事。說(shuō)到這兒這時(shí)候他媽媽才回憶起這事情發(fā)生在冬天，孩子住院的時(shí)候到醫(yī)院去看望孩子，孩子的被子居然是濕的，噩夢(mèng)連連的，看到了嗎？初中時(shí)，初二發(fā)生的事情，高二爆發(fā)，這樣日積月累，所以有一句話叫身體不會(huì)忘記，我們不是因?yàn)闀r(shí)間的推移這件事就過(guò)去了。另外因?yàn)槲业墓ぷ?，我在檢察院、在學(xué)校，甚至在中國(guó)校長(zhǎng)這個(gè)全國(guó)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心給校長(zhǎng)們、給檢查官們做培訓(xùn)的時(shí)候，我都用體驗(yàn)式、沉浸式。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)，就是讓他們體驗(yàn)什么是欺凌。</p><p class="ql-block">把一個(gè)人眼睛蒙上，然后大家推搡他，輕輕的推搡就這樣一個(gè)過(guò)程。我就告訴大家，第一，不要輕易給孩子做。第二，如果你有心理的創(chuàng)傷，你不要上來(lái)做，大家都覺(jué)得這就什么呢？啊就來(lái)了。結(jié)果每一次都發(fā)生了意外，給檢察官河北檢察官做的時(shí)候，有檢察官?zèng)_出去了。后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)告訴我，太抑郁了，童年的時(shí)候遭受過(guò)，給校長(zhǎng)們做的時(shí)候做到一半，一個(gè)校長(zhǎng)就崩潰大哭了，他說(shuō)讓我想起了童年時(shí)候我受到了欺凌。幾乎每一次都會(huì)觸動(dòng)人們很多的那種隱藏很深的傷口，然后爆發(fā)。</p><p class="ql-block">所以這些事情深深地埋在人們心里，人們把它壓下去了。另外，攻擊行為對(duì)兒童的影響到底有多重？社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，凡是兒童遭受過(guò)攻擊行為，那么他和他的攻擊行為之間具有邏輯關(guān)系。什么意思？凡是遭受過(guò)欺凌和攻擊行為的孩子，他就一定會(huì)有大量的攻擊性和暴力行為。我在北京市的少管所采訪過(guò)70多位少年犯，他們99.9%的孩子曾經(jīng)遭受過(guò)欺凌，最后他們百分之百的欺凌別人去了，這就是導(dǎo)致的犯罪的結(jié)果，這也說(shuō)明了他們以暴制暴的一個(gè)重要的方面。</p><p class="ql-block">心理創(chuàng)傷不是一個(gè)概念的問(wèn)題，我這里好多被強(qiáng)制后、被欺凌之后已經(jīng)不敢上學(xué)、厭學(xué)、失學(xué)。所以當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，你第一個(gè)想到的就是他可能遭受欺凌了。另外就是自殺，太多了。我這最經(jīng)典的一個(gè)案例就是被好朋友誣陷偷了他的錢(qián)，結(jié)果他媽媽就跟學(xué)校吵起來(lái)了，結(jié)果學(xué)校就勒令他轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)哪去呢？轉(zhuǎn)到一所寄宿學(xué)校又被欺負(fù)，媽媽承諾，一年后我要讓你回到原來(lái)的學(xué)校，結(jié)果沒(méi)有做到，孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，用繩子從14樓量到一樓，媽媽跑到原來(lái)的學(xué)校，說(shuō)你們?cè)俨蛔屛液⒆踊貋?lái)，我小孩出什么問(wèn)題你們要負(fù)責(zé)！結(jié)果學(xué)校更不讓他回來(lái)讀書(shū)了。9月4號(hào)，孩子跳樓自殺了。</p><p class="ql-block">全世界都是如此，去年12月份，上海的一位小影星演過(guò)那個(gè)《銀河補(bǔ)習(xí)班》，一個(gè)小女主角因?yàn)楸黄哿鑿牧鶚翘聛?lái)，幸好沒(méi)有身亡，但是已經(jīng)是中殘了。英國(guó)兒童發(fā)展機(jī)構(gòu)的研究通過(guò)對(duì)7771名遭受過(guò)欺凌的孩子長(zhǎng)達(dá)50年的追蹤，發(fā)現(xiàn)那些經(jīng)常被欺負(fù)的孩子在45歲時(shí)便有更大的會(huì)有更大的抑郁焦慮和自殺的風(fēng)險(xiǎn)。這一研究證明了欺凌行為對(duì)孩子傷害不僅嚴(yán)重，而且他會(huì)伴隨孩子的一生。另外呢，他會(huì)導(dǎo)致習(xí)得性無(wú)助。就是不相信自己通過(guò)努力、通過(guò)自己的行為能改變事實(shí)和后果。他放棄的不僅僅是對(duì)對(duì)方的反擊，他放棄的是他的一生。</p><p class="ql-block">校園危機(jī)事件</p><p class="ql-block">2019年的5月10號(hào)，江西上饒市第五小學(xué)發(fā)生持刀傷人案件，起因是學(xué)生家長(zhǎng)王某建的女兒與同學(xué)劉某臣發(fā)生糾紛。王某建持刀將12歲的男孩劉某臣刺死，就在學(xué)校里沖你拿刀刺死他。就是因?yàn)樗J(rèn)為為這個(gè)男生屢屢的欺負(fù)他的女兒。而在后來(lái)展示的這個(gè)班級(jí)的那個(gè)微信群里面，老師居然不知道此事。而甚至對(duì)方孩子家長(zhǎng)才知道這件事情。所以這就是欺凌，非常的隱蔽。北京的兩位班長(zhǎng)，班長(zhǎng)帶副班長(zhǎng)帶著全班同學(xué)排斥一位女生，這就是欺凌。結(jié)果有一個(gè)鄰班的女生去找這個(gè)被排斥的，沒(méi)見(jiàn)到，正好見(jiàn)到班長(zhǎng)，問(wèn)班長(zhǎng)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢？班長(zhǎng)說(shuō)她死了，結(jié)果被罵的這個(gè)孩子恰恰在門(mén)口聽(tīng)到了，站出來(lái)質(zhì)問(wèn)班長(zhǎng)，你為什么這么說(shuō)？</p><p class="ql-block">班長(zhǎng)說(shuō)：你跟死了有什么區(qū)別？結(jié)果女兒哭著回家，跟爸爸說(shuō)了，爸爸騎著自行車(chē)帶著她就來(lái)到了學(xué)校，正好趕上中午放學(xué)，班長(zhǎng)副班長(zhǎng)走到校門(mén)口，父親把他們攔下，二話不說(shuō)打成重傷。</p><p class="ql-block">最后就是犯罪，犯罪其實(shí)就是由受欺凌者變?yōu)槠哿枵?，因?yàn)樗麄冋J(rèn)同了暴力，同時(shí)因?yàn)楸┝Φ膯?wèn)題導(dǎo)致很多孩子拉幫結(jié)派，界定種種團(tuán)伙帶有黑社會(huì)色彩的亞文化的這種團(tuán)體。特別特別的多。北京有一個(gè)小不點(diǎn)，一個(gè)女生，我在監(jiān)獄里采訪。當(dāng)初她受欺凌者，后來(lái)她認(rèn)了一個(gè)大哥，之后受到大哥的保護(hù)，就成為這個(gè)學(xué)校、這個(gè)地區(qū)的一個(gè)大姐大，每天都要接受大家的貢品，而且還會(huì)去在網(wǎng)上約架，最后她開(kāi)始在飯店門(mén)口襲擊那些小姐們，最后她進(jìn)到了監(jiān)獄。小不點(diǎn)聽(tīng)到了吧？只有這么高的一個(gè)女孩，但是能量極大。最初就在校園里被欺負(fù)，本來(lái)是一個(gè)很乖的孩子。</p><p class="ql-block">還有一個(gè)就是15歲的少年打悶棍。在少管所里采訪他。他上小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始脫發(fā)，到了初中的時(shí)候已經(jīng)脫光了，所以大家記綽號(hào)叫禿驢。禿驢叫他十幾歲了，實(shí)在受不了就輟學(xué)了。輟學(xué)之后懷恨在心，在校門(mén)口拿一個(gè)棍子，出來(lái)一個(gè)棒一個(gè)，出來(lái)一個(gè)棒一個(gè)，因?yàn)樗?5歲了，已經(jīng)到了承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡了，進(jìn)了監(jiān)獄了。</p><p class="ql-block">所以從欺凌到犯罪只有一張紙的距離，捅過(guò)去這邊可能欺凌，稍加一過(guò)那就是暴力，那就是犯罪。最經(jīng)典的就是美國(guó)的趙承熙，韓裔，趙承熙因?yàn)槊褡?、因?yàn)槲幕?、因?yàn)樗男愿瘢矫绹?guó)之后遭受周?chē)钠圬?fù)、排斥，他每次講話的時(shí)候都被大家哄笑，甚至懷疑他你會(huì)說(shuō)話嗎？就這樣他慢慢出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)，最后用槍殺死了33個(gè)人。就在他帶著槍報(bào)復(fù)的當(dāng)天，他還要服用精神類的藥物。還有我們的馬加爵，他們都在童年在童年、少年時(shí)期、中學(xué)時(shí)期、大學(xué)時(shí)期遭受過(guò)嚴(yán)重的校園欺凌。有時(shí)間你們可以看一看趙承熙網(wǎng)上的心理醫(yī)生對(duì)他的分析，另外就會(huì)導(dǎo)致精神失常。</p><p class="ql-block">在我做咨詢的時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)一個(gè)母親帶著他的兒子是個(gè)班長(zhǎng)，被欺凌了，讓我來(lái)做個(gè)評(píng)估，我評(píng)估完之后認(rèn)為他中度抑郁，有很多創(chuàng)傷后的障礙、心理應(yīng)激障礙。我建議媽媽爸爸要做心理輔導(dǎo)，爸爸媽媽說(shuō)行，您給我們開(kāi)出一個(gè)證明，用多少錢(qián)多少次，您給我就行了。</p><p class="ql-block">開(kāi)完之后后就再也沒(méi)有了。后來(lái)我知道他拿那些東西去要求對(duì)方的民事賠償去了，但是不露面。結(jié)果不到1年，這個(gè)媽媽爸爸找我來(lái)了，不好了，宗老師，你得幫我。怎么了？孩子又一次受欺凌，但這一次徹底的崩潰了，已經(jīng)把自己關(guān)在屋子里不能出屋了，是關(guān)在他家里的，自己的房間里不能出屋。吃喝拉撒全在屋子里面，每次飯都送到門(mén)口，端進(jìn)去孩子不出屋。這爸爸媽媽就納悶了，在屋里天天干什么？有一天趁孩子不注意就沖進(jìn)去，一進(jìn)去，盆盆罐罐、湯湯水水，各種藥粉，還有一地的資料，畫(huà)的很多東西，爸爸媽媽急了。孩子你這是在干什么？他在說(shuō)我在制造核武器，這個(gè)世界太讓我痛恨了，看到了嗎？已經(jīng)精神失常了。</p><p class="ql-block">再講一個(gè)更經(jīng)典的故事，大家網(wǎng)上可以搜到北京的藍(lán)極速網(wǎng)吧事件。這個(gè)藍(lán)極速網(wǎng)吧事件就是3個(gè)孩子在失學(xué)了，其中這個(gè)女孩她被因?yàn)槠哿?，因?yàn)樗母赣H吸毒，所以每年626學(xué)校的那個(gè)全國(guó)的安全教育學(xué)校講禁毒知識(shí)，到這一天是女孩非常痛苦，每次講到禁毒的時(shí)候，大家就回頭看她，而且她身邊一個(gè)女生老問(wèn)的聽(tīng)說(shuō)你爸吸毒，你爸爸把你媽給殺死了，把她姥姥給殺死了。</p><p class="ql-block">結(jié)果屢屢這樣，這個(gè)女孩實(shí)在是忍受不住。有一天把他把這個(gè)玻璃瓶把的杯子砸碎了，抓了一手的玻璃碴子就塞到這個(gè)女士的脖子里，我讓你一天到晚問(wèn)我，結(jié)果被學(xué)校處分。這個(gè)女生實(shí)在待不下去了就退學(xué)了，退學(xué)跟這個(gè)兩個(gè)男生就混在一起。結(jié)果有一次他們?nèi)ゾW(wǎng)吧，因?yàn)槭俏闯赡耆?，不讓進(jìn)，他們和老板發(fā)生沖突了。一個(gè)男生決定要報(bào)復(fù)這個(gè)老板，就讓這女孩掏了50塊錢(qián)買(mǎi)了5升的汽油，倒在了這個(gè)網(wǎng)吧的門(mén)口，點(diǎn)了一把火，想嚇唬老板，沒(méi)想到這個(gè)網(wǎng)吧是黑網(wǎng)吧，所謂黑網(wǎng)吧就是無(wú)照經(jīng)營(yíng)，它不符合安全的規(guī)定，它兩個(gè)門(mén)鎖了一個(gè)門(mén)，發(fā)現(xiàn)他只開(kāi)了一道門(mén)，這道門(mén)門(mén)口頭一著火，大家嚇壞了。一開(kāi)門(mén)一看就往里面跑，結(jié)果那火又吸進(jìn)去了，吸進(jìn)去我發(fā)現(xiàn)所有的窗戶都從里面給封死，根本就出不出去，一共燒死了25個(gè)人。大家一說(shuō)這三孩子太壞了，在法庭上讓他們來(lái)道歉，他們拒不道歉，問(wèn)為什么，他們說(shuō)我們?cè)趺粗罆?huì)把這個(gè)房子給燒著了？如果我知道能燒著，我就告訴我好哥們兒了，燒死人里有我3個(gè)好哥們兒，我不知道這個(gè)后果，看到了這就是未成年犯罪，他不知道這個(gè)后果是什么。但就是這樣。</p><p class="ql-block">還有一位女大學(xué)生給送到我面前了，這偷東西，我結(jié)果就問(wèn)偷誰(shuí)的班長(zhǎng)的，我說(shuō)是不是被班長(zhǎng)欺負(fù)了？對(duì)呀。</p><p class="ql-block">我們學(xué)軍軍訓(xùn)的時(shí)候一共住七八個(gè)女生，班長(zhǎng)副班長(zhǎng)帶著一群女生天天讓你帶著洗衣服。想想看，這就是欺凌。大學(xué)生宿舍天天洗衣服，就那么怎么辦？就說(shuō)錢(qián)包里天天偷那飯票，一天抽兩張一天抽兩張，最后被發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校給他處分要開(kāi)除。其實(shí)猛一看，乍一看是各種各樣的行為，但是背后千絲萬(wàn)縷，最后都跟欺凌有關(guān)。再加上1999年4月20日美國(guó)科羅拉多州的丹佛，兩名長(zhǎng)期遭欺凌的高路上，持槍沖入哥倫拜恩中學(xué)，殺死12名同學(xué)和一名老師。</p> <p class="ql-block">記住這個(gè)就是大象電影的那個(gè)原型，就被欺凌的，這就是后果。</p><p class="ql-block">我講講下一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)是校園的欺凌者？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的你聽(tīng)得很平常，但接下來(lái)我會(huì)告訴你，這個(gè)問(wèn)題真的不好回答。如果這么問(wèn)，大家一定會(huì)覺(jué)得有這么一群人，一定是那些調(diào)皮搗蛋的孩子吧，一定是那些有恃無(wú)恐的，那些個(gè)子高大強(qiáng)壯的孩子。我嘗試著給欺凌者畫(huà)了一幅像，你們看一看。1、有力量者，2、有權(quán)力的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。記住，10點(diǎn)可不是都是所謂的問(wèn)題，班長(zhǎng)是有權(quán)利。第3，學(xué)習(xí)失敗者要通過(guò)欺凌來(lái)獲得他的價(jià)值的。4、自我中心者。5、情緒不穩(wěn)定者。6、感情麻木者。7、好動(dòng)者。8、有錢(qián)者。9，好嫉妒者。10、有家庭暴力者。11、崇尚暴力者。12、父母放棄管教者。13、被家庭溺愛(ài)者。14、父母較少參與學(xué)?；顒?dòng)者。最后一條，父母有惡習(xí)者。這些都是欺凌者身上最明顯的標(biāo)簽。</p> <p class="ql-block">我會(huì)問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你好好想想再回答我。你會(huì)是欺凌者嗎？看過(guò)少年的你嗎？我們看那欺凌者是誰(shuí)？表面看是那個(gè)女生，表面看是那幾個(gè)很壞的。但是每當(dāng)這個(gè)女生在班里，大家傳來(lái)傳去這個(gè)笑聲，是哪里發(fā)出來(lái)的？是全班發(fā)出來(lái)的。所以很多時(shí)候欺凌它實(shí)際上是一種氣氛，這個(gè)氣氛并不是欺凌這一個(gè)人制作出來(lái)的，包括周?chē)呐杂^者、包括所有現(xiàn)場(chǎng)的人。再?gòu)奈夷谴误w驗(yàn)說(shuō)起。那個(gè)天就把人臉蒙上以后，大家推他，因?yàn)槊看味荚诂F(xiàn)場(chǎng)有幾十個(gè)人、上百個(gè)人在下面坐著，真正體驗(yàn)的只有上面的七、八個(gè)人。這個(gè)被蒙眼者就愈象征著他被欺凌。我為什么把他眼睛蒙上？讓他不僅去感受來(lái)自身體的沖擊，同時(shí)也感受內(nèi)心的這種感受，同時(shí)他耳朵、皮膚、感受周?chē)囊磺?。所以?dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候，把它眼罩打開(kāi)。我問(wèn)他，除了剛才大家對(duì)你身上的這些壓力、沖擊之外，你還發(fā)現(xiàn)了什么？他們說(shuō)他說(shuō)笑聲，我說(shuō)哪里的笑聲？下邊的笑聲。我說(shuō)這些笑聲，他們看的時(shí)候覺(jué)得很好笑，對(duì)你有什么意義？他說(shuō)比那些遭受我身體上那些沖擊和壓力還讓我心里痛，這幾乎是每一次實(shí)驗(yàn)的共同的一個(gè)結(jié)果。各位就是下面的老師們?cè)谛ΓX(jué)得挺好玩，推來(lái)推去的，但是這就是欺凌。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有旁觀者，當(dāng)你站在欺凌的現(xiàn)場(chǎng)看著欺凌發(fā)生的時(shí)候，你已經(jīng)有意無(wú)意的來(lái)支持欺凌者了。記住就是你不是一道無(wú)意義的背景墻，你站在那里，只要你去駐足，你去觀望。因?yàn)槠哿枵咚钕Ｍ挠腥丝吹剿膹?qiáng)大、他的力量、他的所謂的那種尊嚴(yán)。所以你給他提供了一個(gè)舞臺(tái)，但無(wú)人喝彩的時(shí)候，他自然就沒(méi)有什么意義了。</p><p class="ql-block">所以請(qǐng)記住，沒(méi)有旁觀者。旁觀者至少可以分3類，那很多。好了，下面我把常見(jiàn)的欺凌行為給你讀出來(lái)的時(shí)候，我相信我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，你再回答，我們的五大欺凌行為。第一種是肢體欺凌，第二種言語(yǔ)欺凌，第三種關(guān)系欺凌，第四種財(cái)務(wù)欺凌；最后一種網(wǎng)絡(luò)欺凌。說(shuō)肢體欺凌包括打推、踢、撞、揪頭發(fā)、吐口水、撕你的書(shū)、絆你一個(gè)跟頭、扯你的衣服。見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？很熟悉。</p><p class="ql-block">言語(yǔ)欺凌，取綽號(hào)、嘲笑、說(shuō)粗話，頤指氣使、叫囂，奚落、講臟話，叫對(duì)方家長(zhǎng)的名字、傳閑話、八卦，辱罵。大家說(shuō)叫家長(zhǎng)，對(duì)方家長(zhǎng)的名字，對(duì)，罵對(duì)方家長(zhǎng)的名字是中國(guó)的孩子是覺(jué)得最有屈辱的一件事情，這顯示中國(guó)的假本位，罵我的父母就是罵我的祖宗。</p><p class="ql-block">關(guān)系欺凌：</p><p class="ql-block">排擠、威脅、鄙視、嫌棄、聯(lián)合起來(lái)對(duì)付某人，惡作劇、騷擾、歧視。包括宗教信仰、膚色、性取向等等。</p><p class="ql-block">財(cái)物欺凌：借錢(qián)物、惡意不還。你鞋不錯(cuò)借我穿著，穿那是穿？是搶，還有搶劫財(cái)物、故意損壞物品偷竊。</p><p class="ql-block">網(wǎng)絡(luò)欺凌：謠言、八卦、傳播照片、騷擾、威脅、辱罵人肉傳播、泄露隱私。各位，你參與過(guò)嗎？你想想看，所以每一次我不光給檢察官講、給法官講、給老師講、給校長(zhǎng)講、給警察講、我說(shuō)你們?cè)谛W(xué)的時(shí)候、在中間的時(shí)候，沒(méi)有參與過(guò)這些行為的，你把手舉起來(lái)，沒(méi)有一次，說(shuō)明什么？我們都參與過(guò)。</p><p class="ql-block">所以所謂欺凌者不是那些臉上寫(xiě)著標(biāo)簽的，人人都參與過(guò)，這就是我最后的一個(gè)口號(hào)，人人都可能成為欺凌者，任何人都有可能成為受欺凌者，這才是可怕的地方。這也同時(shí)是我們有效預(yù)防的一個(gè)重要的方向，不是防某個(gè)人，是防所有的人。所以日本的有個(gè)電影，他說(shuō)欺凌的本質(zhì)是什么？說(shuō)起來(lái)欺凌的本質(zhì)到底是什么？本質(zhì)是更恐怖的東西，那不止存在于教室里，也存在于辦公室、公司、家庭里，存在于這個(gè)國(guó)家的各個(gè)角落。這話說(shuō)對(duì)了，但是重要的就是那些正是成人之間的事情。</p><p class="ql-block">但對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，這種欺凌是可怕的，為什么？因?yàn)檎f(shuō)到底欺凌是叢林法則。說(shuō)白了，以強(qiáng)凌弱，因?yàn)槠哿璧谋举|(zhì)就是一種心態(tài)，是居高臨下的優(yōu)越感。當(dāng)你對(duì)一個(gè)人有優(yōu)越感的時(shí)候，你的欺凌就有可能就發(fā)生了。各位，我曾經(jīng)就是受欺凌者，后來(lái)又成為欺凌者，再后來(lái)又成為反欺凌的倡導(dǎo)者，這就是我。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)班級(jí)欺凌？其實(shí)只要你想發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不難。3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block">第一，您不要盲目自信，你會(huì)覺(jué)得我優(yōu)秀班主任，我這年年拿先進(jìn)，我們班主任好孩子，錯(cuò)了，這個(gè)氣氛跟好孩子、不好孩子、優(yōu)秀班主任就說(shuō)根本沒(méi)有關(guān)系，任何地方都會(huì)發(fā)生。而且很多時(shí)候不講過(guò)，就是班干部之間的互相的以強(qiáng)零弱的、以大欺小的、以多欺少的。所以你別盲目自信，聽(tīng)了我的講課，你再說(shuō)你沒(méi)有，那就你白聽(tīng)了。</p><p class="ql-block">第二個(gè)，認(rèn)識(shí)欺凌和沖突的區(qū)別。我再說(shuō)一次沖突兩個(gè)人對(duì)打，這不叫，你罵我一句，我罵你這都不叫，你叫我張三，我叫李四，外號(hào)都不叫。只要有一方就是弱者，內(nèi)心屈辱，然后不能反擊。這就是最重要的一個(gè)標(biāo)志，欺凌。第三個(gè)，羅卡定律。就是法國(guó)警方建立了一套黃金定律，說(shuō)人類不管做什么，任何的接觸一定會(huì)留下痕跡的，所以羅卡定律就告訴我們，凡是發(fā)生過(guò)的，一定會(huì)有痕跡，你只要找就能找到，對(duì)吧，那就是我們觀念看想不想，開(kāi)始講的我們很多的學(xué)校老師，希望把這東西按下去，就像鴕鳥(niǎo)效應(yīng)一樣啪，我把腦袋扎到沙子里面去，我看不見(jiàn)你們就跟我一樣裝，看不見(jiàn)吧，什么時(shí)代了，還用這樣的一種方式。</p><p class="ql-block">第二個(gè)就是其實(shí)被欺凌后有很多的求助信號(hào)，如果按照羅卡定律的話呢，你只要用心就很容易發(fā)現(xiàn)班級(jí)里面的欺凌現(xiàn)象，說(shuō)的再明白一點(diǎn)吧，其實(shí)你知道哪些孩子很容易受欺凌，最簡(jiǎn)單的就是沒(méi)有朋友的孩子，那就是不招老師喜歡的孩子，因?yàn)槠哿杷麄兂杀镜停舱驗(yàn)槿绱四?，很多欺凌其?shí)并不像我們平時(shí)所說(shuō)的隱藏的很深，很難發(fā)現(xiàn)，但是還是有很多明顯的信號(hào)，容易緊張的、害怕上學(xué)，成績(jī)斷崖式下降，身體有傷、丟東西、嘗試談?wù)撟詺?、情緒易怒失控、攻擊行為的。長(zhǎng)期被欺凌，很沒(méi)有安全感，最后變成攻擊行為。還有看起來(lái)很弱小、自卑的、溝通能力差的、特殊兒童。特殊兒童就是比較學(xué)習(xí)困難的，身體不好的，有些智障的，殘障的這些孩子。</p><p class="ql-block">如果你班級(jí)發(fā)生了欺凌事件，有人受傷，有人受到嚴(yán)重欺凌，你知而不報(bào)，你將承擔(dān)必要的刑事責(zé)任，就是國(guó)家最新規(guī)定。</p><p class="ql-block">那么我們到底應(yīng)該怎么預(yù)防呢？這又是很大的一個(gè)內(nèi)容，班級(jí)里面的預(yù)防措施：</p><p class="ql-block">1，安排觀察員。</p><p class="ql-block">2、鼓勵(lì)學(xué)生向你報(bào)告，很多老師怕麻煩呀，別跟我說(shuō)，我裝聽(tīng)不見(jiàn)。</p><p class="ql-block">老師，這不是告密嗎？不，告密是第自己獲益，那么舉報(bào)是別人獲益，所以包括自己受欺凌，鼓勵(lì)他們報(bào)告。</p><p class="ql-block">3、舉辦欺凌故事交流會(huì)，主題班會(huì)。</p><p class="ql-block">4、制作防止欺凌規(guī)則墻。</p><p class="ql-block">5、如何讓轉(zhuǎn)學(xué)的新同學(xué)軟著陸，就是新同學(xué)來(lái)了之后呢讓你班里的同學(xué)每人陪他一天，這樣他迅速就融入這個(gè)班級(jí)了，找到了歸屬感，也最好的預(yù)防了欺凌。</p><p class="ql-block">6、定期分享“我喜歡的”活動(dòng)。我喜歡別人尊重我，我喜歡大家不要叫我綽號(hào)，我喜歡別人怎么樣幫助我，那接下來(lái)就是不喜歡，定期分享。</p><p class="ql-block">7、設(shè)立便條箱和班級(jí)維權(quán)崗。我們有少先隊(duì)，我們有學(xué)生會(huì)，這些干嘛的？學(xué)生的自治組織恰恰可以站起來(lái)維權(quán)，為自己的欺凌反欺凌來(lái)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情，說(shuō)實(shí)話，密切開(kāi)展培養(yǎng)同理心的教育活動(dòng)。同理心這個(gè)國(guó)際開(kāi)展了非常多，不僅有效的預(yù)防了欺凌，還提高了成績(jī)9%，非常的好，因?yàn)橛袣w屬感，自然就會(huì)有很好的學(xué)習(xí)的態(tài)度。</p><p class="ql-block">所以日本的孩子開(kāi)學(xué)第一天，包括澳洲的孩子，他們不是讓你背什么規(guī)則，校規(guī)，是讓你們?nèi)ソ慌笥?，看看誰(shuí)交的最多，尤其是新同學(xué)。我覺(jué)得這個(gè)措施真的值得我們很好的學(xué)習(xí)和借鑒。</p><p class="ql-block">最后一個(gè)，定期變換座位。如果長(zhǎng)期欺凌在一起多同桌欺凌，那么變換座位大家互相熟悉、互相了解。其實(shí)這些東西你聽(tīng)一聽(tīng)都不難，只要你去認(rèn)真的落實(shí)、展開(kāi)，一定就可以取得很好的效果。最后，其實(shí)還有一個(gè)很重要的東西，就是學(xué)校建立安全機(jī)制，學(xué)校建立整個(gè)的安全機(jī)制來(lái)預(yù)防校園欺凌。</p><p class="ql-block">像挪威的三級(jí)預(yù)防，作為三級(jí)預(yù)防，我們強(qiáng)調(diào)個(gè)別強(qiáng)化服務(wù)，針對(duì)性早期預(yù)防、廣泛預(yù)防是基礎(chǔ)，針對(duì)性早期預(yù)防，這些我們講一些特殊的孩子，個(gè)別強(qiáng)化就已經(jīng)發(fā)生的。金字塔其實(shí)也不復(fù)雜，也很簡(jiǎn)單。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，校長(zhǎng)和老師是關(guān)鍵。另外是全員預(yù)防，所以全員預(yù)防一定要?jiǎng)訂T我們的社區(qū)和家庭。在這里我特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不管是欺凌者還是受欺凌者，其實(shí)都是家庭教育的結(jié)果。家庭過(guò)分的溺愛(ài)、家庭的過(guò)分的自我中心，家庭暴力本身要么制造欺凌者，要么就制造受欺凌者。</p><p class="ql-block">所以我們的家我們的反欺凌的預(yù)防工作不要把家庭排除在外，一定要吸引他們進(jìn)來(lái)。加強(qiáng)社區(qū)對(duì)他們的指導(dǎo)，形成一個(gè)全方位的一個(gè)防范的系統(tǒng)。</p>