<p class="ql-block">年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月更迭，千日匆匆。在花開正艷萬物競長的季節(jié)，九中六年級的學子們?nèi)缙谔ど狭巳松械谝粋€離別的驛站?？床粔蚰銈兡强∏蔚男∧橗媰?，訴不完百轉(zhuǎn)的惜別情。九中筑夢四年，你們可知，各位領(lǐng)導老師在潤澤你們心田的時候悄悄地埋下了懷天下抱負的種子；九中筑夢四年，你們可知，各位師長在培根鑄魂啟智增慧的時候行的是“五育”的風致的是“五育”的雨。今天，你們帶著新的使命要揚帆遠航，見識另一片碧海藍天，愿長風破浪遂爾等志向!</p> <p class="ql-block">王思博鄭良宇王姊佐趙雨欣，小小主持人，大大的能量。聽，那有點兒成熟有點兒青澀的聲音在播放著這個如花的年齡段該有的純真質(zhì)樸；看，那挺拔的身姿自信的形容無一不在表達令人敬畏的青春的力量。他們是小天使，臺上臺下飛個不停；他們是小樞紐，無縫鏈接了各個節(jié)目。</p> <p class="ql-block">各位領(lǐng)導、各位家長的蒞臨讓同學們的生命色彩更加熠熠生輝。畢竟學校教育與家庭教育的攜手共進是孩子們成長路上最需要的沃土。九中的蓬勃發(fā)展浸透了最高領(lǐng)導人日日夜夜的深思熟慮和九中人的嘔心瀝血并孜孜以求。九中的蓬勃發(fā)展也離不開千千萬萬的家長對九中人的信任和敬畏。同學們，他日，你成功了，莫忘他的語重心長，莫忘她的前方劈浪，莫忘了他的諄諄教誨，莫忘了她的殷殷期望。</p> <p class="ql-block">六年級一班的成長記錄</p> <p class="ql-block">六年級二班的成長記錄</p> <p class="ql-block">六年級三班的成長記錄</p> <p class="ql-block">魏雅麗張丹田國強是這三本成長記錄冊的記錄者和制片人。我看了一遍又一遍，內(nèi)心被深深地震撼。一張張照片聲情并茂地記錄著那些流金的歲月，一段段文字毫不掩飾地表達著成長的歡愉。其間，生命的拔節(jié)智慧的開啟情感的升華青春力量的展示均歷歷在目。千日里，集點點滴滴成書成冊，是愛心?是責任?還是耐力?我想幾者均而有之吧。</p> <p class="ql-block">鮮紅的畢業(yè)證書醒目地提示著我們在這一段時間的成長是健康的是有意義的。你們乘五育之舟，踏浪逐波，跨過溝的彎曲越過河的淺薄義無反顧奔赴海的寬闊。只有不斷前行才會知道地球是圓的，也只有不斷前行才能見識海的安詳與壯闊。畢業(yè)，不是終點，而是新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block">六年二班的手勢舞《鳳凰花開的路口》，同學們用柔美的手勢真誠的表情回首著往事憧憬著未來，依依惜別之情油然而生，看她們恰當?shù)谋磉_就知道她們的內(nèi)心一定也泛起了陣陣漣漪。</p> <p class="ql-block">窗外日光彈指過，席間花影座前移。過去的歲月陽光燦爛，未來的日子一路生花。六年一班初長成的小女用流暢的舞姿表達著敢于直面新生活的勇氣和對美好生活的強烈向往。愿你們懷揣夢想孕育賢淑之氣，無論行至哪里個個神似張桂梅!</p> <p class="ql-block">永遠的母校，是六年三班同學情至深處時從心底里喊出來的聲音。他們說，校園的樹蔭下小草旁教室里操場上都留下了他們歡樂的足跡；他們說，自己的無畏調(diào)皮打鬧有幾多形似枝頭的青杏酸澀又令人惆悵；他們說，忘不了您精彩的課堂，忘不了您伏案批卷的樣兒，忘不了您斧正的鋒芒，也忘不了我情緒低落時您給的正能量! 不錯的，幾年砥礪，我在成長，您白發(fā)著床。今天我?guī)е感：裰氐膰谕羞h方逐夢，您目光如炬希望殷殷。</p> <p class="ql-block">這個時刻，難忘師恩是一個永遠不變的話題。師恩如茶，香溢醇厚；師恩如海，廣納百川；師恩如山，堅韌不拔；師恩如日月，無私地照亮學子們前行的方向。一束鮮花，一份敬仰，一絲鳴謝!一個孩童，一個世界，一個未來! 師與生的關(guān)系永遠都是相輔相成的。</p> <p class="ql-block">聽! 這字字珠璣寫滿了孩子們成長的煩惱與快樂，寫出了魏老師的不敢偷得半日閑的辛苦，寫出了周校長、閆老師的厲兵秣馬不戰(zhàn)樓蘭誓不回的決心，寫出了田老師張老師的兢兢業(yè)業(yè)全力以赴，寫出了尚老師小曼老師努力把最愛的打造成更好的心氣，強壯的體魄贊出了王老師的用心，課前的歡呼雀躍表達了他們對計算機課程的喜愛，課堂上的安心傾聽表明了他們對道法和科學的深深思索?？匆娝麄兎e極探索每個疑問的時候，看見他靜靜地規(guī)范地完成作業(yè)的時候，聽見他們說一句句“老師好”的時候，看見他們正衣冠給老師三鞠躬的時候，看見他們胸有成竹赴考場的時候，我們所有的勤奮躬耕付出都變成了最有意義的回報。此刻，小學階段，人生中最為重要的生長時刻，老師們完成了鑄造靈魂開啟智慧的工程。以后成功的逐夢旅程必然是自然的，開心的，幸福的。</p> <p class="ql-block">松山區(qū)第九中學睿智勤奮胸襟廣博德行如玉的領(lǐng)導天團。</p> <p class="ql-block">這些是為學生啟智增慧培根鑄魂的主要力量。</p> <p class="ql-block">你們認認真真學習的樣子真可愛! 任何時候，知識都是最好的敲門磚，在繼承吸收傳承與發(fā)揚方面你們的責任義不容辭。</p> <p class="ql-block">扎染，是中國傳統(tǒng)手工染色技術(shù)之一。其獨特的染色技法和豐富的圖案設(shè)計，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)美學的精髓，每一次染色都是一次未知的探索，形成了深淺不一、層次豐富的色彩效果。扎染的制作過程充滿了神秘和偶然性，這種不確定性賦予了扎染作品獨特的生命力和藝術(shù)價值?？窗?！劉小曼老師把美育課程上的有聲有色，搬上了舞臺。再看這些藝術(shù)精靈也是深諳主題自主綻放硬生生把中國傳統(tǒng)藝術(shù)和舞臺表演完美融合堪稱爐火純青! 對嘍！你們是未來的接班人建設(shè)者有責任擔當和傳承民族的精髓!</p> <p class="ql-block">放目同學們的手繪，確驚了我的世界。一幅幅作品從靈感到生活，從生活到藝術(shù)，實現(xiàn)了完美的契合，或潑墨，或重彩，或輕描，無一不恰到好處。指導教師的功力自然無可厚非，更喜十二三歲的娃娃們用直接的胸意將美輪美奐的大自然躍然紙上。讓我更為慶幸的是，這些藝術(shù)品均出于六年級同學之手。有時候，在課堂上，他們也有不盡如人意的時候，今天看到他們的作品我釋懷了，或許他們就是為藝術(shù)而生。我想，不必憂慮未來，他們胸中有山水胸中有世界的樣子足夠讓他們活出精彩!</p> <p class="ql-block">張校說：把生活調(diào)到自己喜歡的頻道。Wow! 那就把目光鎖定在這些藝術(shù)小精靈的颯舞上吧。高度收納眼球的黑白色調(diào)，勁爆與柔美和諧統(tǒng)一，融積極陽光靈動可愛于肢體藝術(shù)之美，寄生命的萌發(fā)躍動于手足之間，在令人奮發(fā)的樂曲中舞炫生命的色彩。他們是六年級一班的娃。他們師出尚彬，一位憑己之實力帶動孩子們發(fā)展的實力干將，一位充滿靈感與藝術(shù)的靈魂工程師，一位始于發(fā)現(xiàn)善于培養(yǎng)不辭勞苦不負韶華的默默奉獻者。愿同學們在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)揚光大！</p> <p class="ql-block">寶貝們不斷努力取得進步的獲獎瞬間。</p> <p class="ql-block">家長用這種方式表達對老師的尊重對教育的尊重。</p> <p class="ql-block">帶著夢想，立下誓言，秉承校訓，讀萬卷書，乘四海風，啟航新篇。</p>