<p class="ql-block">7月28日早上，雖說是培訓(xùn)的最后一天，廈門市教科院原副院長傅興春老師的精彩報告深深吸引著我們，報告主題為：新課程背景下的高考命題與高中教學(xué)改進。結(jié)束后大家都意猶未盡，不愿離開。講座有趣，有料，有理論高度，有實踐引領(lǐng)，有理有據(jù)，老師的經(jīng)驗與智慧火花層出不窮，引人入勝。</p> <p class="ql-block">傅老師圍繞新課程，新高考，新方向，新策略等四個關(guān)鍵詞展開他的講座。從對新課標的理論背景解讀到新高考命題的結(jié)構(gòu)性變化與導(dǎo)向；從命題方式到命題趨勢關(guān)注點，從理論高度到高考命題與具體教學(xué)思路的轉(zhuǎn)變與改進，分別詳實有效地為我們高中老師指明了在新課標背景下高考命題導(dǎo)向下進行學(xué)科教學(xué)改進的可行性方案。</p> <p class="ql-block">他提出理解新課標核心素養(yǎng)就是理解高考命題思路。他用駕駛素養(yǎng)的實例指導(dǎo)老師們在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題能力的落實途徑。他也使用高考真題強調(diào)了學(xué)科閱讀能力培養(yǎng)的重要性。同時他提醒教學(xué)中模塊知識的打通與交叉，學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的視角變化。以此來逐步引導(dǎo)學(xué)生會讀書，會做事，會做人。倡導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)理念下的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block">對于新高考試題命制，他指出懸崖式的命題方式背后的理念是給優(yōu)等生表現(xiàn)舞臺，給差生一條生路。鼓勵老師們追求極簡教學(xué)法的探究，注重基礎(chǔ)知識與方法的落實，強化閱讀能力的培養(yǎng)，引進真實情境，開展思維體操，研究高考真題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)試卷難度結(jié)構(gòu)，用科學(xué)的方法進行各種教育教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block">在下午的《新高考改革教學(xué)與考試應(yīng)對策略》報告上，黃雄校長首先介紹了福建省廈門雙十中學(xué)的歷史和概況。接下來從福建省新高考政策與特征，實施新高考的難點及對策，應(yīng)對新高考的考試與評價幾方面展開詳細的闡述。最后以自己個人成長的經(jīng)歷鼓勵大家關(guān)注個人成長發(fā)展。</p><p class="ql-block">黃校長詳細的分析了新高考的選科組合，給出了具體的建議。解釋了4選2科目賦分方式，并且生動形象的舉例讓大家了解了新高考的選科特點以及影響。</p><p class="ql-block">通過打造“逐夢 追善”特色課程體系；成立學(xué)生發(fā)展中心，開展學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)；完善多遠多層學(xué)術(shù)型育人體系；提升學(xué)術(shù)型校園文化體系；分階段，分類別指導(dǎo)學(xué)生選科，從而實現(xiàn)對學(xué)校整體水平的提升。</p><p class="ql-block">對于指導(dǎo)學(xué)生選科的步驟方面，黃校長給大家展示了近幾年各屆的選科情況，并一步一步詳細介紹專業(yè)且合理的選科步驟。通過雙十中學(xué)近幾年的實踐經(jīng)驗，讓大家對接下來的新高考情況有更深刻的認識。</p><p class="ql-block">在教師培養(yǎng)方面，黃校長注重強化學(xué)術(shù)型師資隊伍體系，實施智慧校園行動計劃，建設(shè)校本題庫。在尖子生培養(yǎng)方面，建議學(xué)校不能把目光只盯在那幾個學(xué)生身上，要注重整體意識。競賽生一定早發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過一天的學(xué)習(xí)，全校老師在黃校長的報告中，不僅了解了新高考相關(guān)的各個方面，也對自己今后的職業(yè)生涯發(fā)展有了更進一步的認識。</p><p class="ql-block"> 在新高考背景下的難點，層層闡述，無論福建省還是陜西省，都會面臨各種各樣的困難。從黃校長的個人經(jīng)歷分享中，我們被深深打動。感受到信念堅定，追求卓越，希望附中在新高考的背景下，越來越好！</p>