可可愛愛小三班，歡迎大家的到來！

中三班

親愛的大朋友，小朋友們！ 歡迎你們加入長沙師范學(xué)院附屬第一幼兒園“可愛的小三班之家”，目前我們班是由30個(gè)小家庭共同組成的溫暖之家。在這個(gè)大家庭里，我們將相互支持、相互理解、相互幫助，朝著共同的目標(biāo)，讓孩子們快樂、健康、獨(dú)立地進(jìn)入集體生活。過完這個(gè)炎熱的暑假適應(yīng)期，您和孩子就要開始探索陌生的幼兒園生活了！加油吧！　　第一次來到幼兒園，陌生的人和環(huán)境都會(huì)給孩子帶來不適或恐懼情緒，這種不安往往會(huì)傳遞給爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子們，如果成人處理不當(dāng)，便會(huì)在你意識(shí)不到的情況下，再次傳遞給您的孩子，他很可能會(huì)不愿意上幼兒園或者帶有各種消極情緒，時(shí)間一長，不利于孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，也不利于融入集體生活，老師們順利組織活動(dòng)的難度也會(huì)相應(yīng)增大哦！所以無論入園后遇到什么樣的困難和不解，一定記得積極面對，友好溝通解決，給孩子們做好解決問題的積極榜樣。　這個(gè)暑假，在大家的熱情之下，我們頂著酷暑走入你們的家庭，雖然有些家庭沒來得及留下你們的合影，但你們的熱情與笑容已深深印刻在我們心中。由于個(gè)別家庭家長或孩子不在本地或特殊情況不方便見面，還有幾個(gè)家庭沒能及時(shí)相互溝通了解，但相信我們很快就能熟悉彼此的。 　　你們一定已經(jīng)能夠很快認(rèn)出我們?nèi)焕蠋熈税桑吭賮硎煜ひ幌掳桑?lt;/p> 尹老師 參加工作16年，中共黨員，國家 “童音童語國培項(xiàng)目專家”，湖南省幼兒園教師資格證考官，高級(jí)育嬰師，湖南省“國培計(jì)劃”幼兒園骨干教師授課專家，湖南省備課大賽特等獎(jiǎng)獲得者，長沙市“教學(xué)能手”，開福區(qū)“教學(xué)能手”，開福區(qū)“優(yōu)秀班主任”，長沙師范學(xué)院“特立青年”講師團(tuán)成員、長沙師范“幼兒故事講述工作坊”秘書長；附幼（總園）突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。曾參與課題研究《幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的教師介入指導(dǎo)研究——以建構(gòu)區(qū)為例》獲得課題成果。參與編寫《幼兒園發(fā)展課程》教材和美術(shù)幼兒用書，《幼兒園優(yōu)秀語言活動(dòng)設(shè)計(jì)70例》、《幼兒園語言活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》、參編并錄制“有關(guān)民族地區(qū)幼兒園普通話教育資源建設(shè)項(xiàng)目資源”。曾參加兩屆全國音樂年會(huì)，多次在園主持省、市、園級(jí)教研。近五年所獲個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)69項(xiàng)，其中國家級(jí)13項(xiàng)，省級(jí)15項(xiàng)，市級(jí)5項(xiàng)，區(qū)縣級(jí)7項(xiàng)，校級(jí)園級(jí)29項(xiàng)。 周老師 參加工作3年，湖南省幼兒園教師資格證考官，青年風(fēng)采教師，高級(jí)育嬰師，高級(jí)保育師。幼兒園“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。 劉老師 從事保育工作6年，湖南省高級(jí)母嬰護(hù)理師湖南省中級(jí)育嬰員，一級(jí)保育員，幼兒園常規(guī)優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀保育員。 　　根據(jù)七月至八月的家訪工作，老師和寶貝們相互進(jìn)行了初步了解，也和大朋友溝通了孩子們的需要及家長們的困惑和疑慮。為了幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活并促進(jìn)家園友好合作，我們應(yīng)為寶貝第一次入園做哪些準(zhǔn)備呢？ 家長需要幫孩子提前準(zhǔn)備： 1.做好孩子的入園心理建設(shè) 利用繪本或者故事，簡單給孩子講講幼兒園快樂的活動(dòng)及漂亮的環(huán)境，讓孩子對幼兒園有大致印象，千萬不要設(shè)計(jì)倒計(jì)時(shí)或者以“送幼兒園”和“幼兒園的老師們”恐嚇孩子，如“還有三天就把你送幼兒園了！”，“如果你不……我們現(xiàn)在就把你送到幼兒園去！”“你不……到時(shí)候幼兒園老師就會(huì)批評你”等。 開學(xué)時(shí)，輕松帶著孩子入園，不要做過多任務(wù)的鋪墊，告訴孩子只是換個(gè)地方玩，什么時(shí)間我就回來接你。 孩子短時(shí)間內(nèi)不適應(yīng)幼兒園很正常，家長在家和孩子聊天的時(shí)候盡量讓孩子回憶好玩的有趣的事情，避開負(fù)面行為和情緒。若個(gè)別孩子集體適應(yīng)時(shí)間較長，希望家長也能平和對待，積極耐心引導(dǎo)孩子度過焦慮期。 2.加強(qiáng)孩子自我服務(wù)能力 家長需要提前引導(dǎo)和鍛煉孩子學(xué)會(huì)簡單的自我服務(wù)。比如渴了要喝水或者想便便時(shí)能主動(dòng)用完整的語言或短句向成人明確提出需求，能夠主動(dòng)穿脫衣褲、鞋子，能夠自己蹲著大小便，飯前便后自己會(huì)洗手，會(huì)用勺子自己吃飯，能正確地?cái)[放物品等。家人千萬不要覺得孩子還小，進(jìn)入幼兒園集體生活有氛圍了自然就會(huì)。其實(shí)，這些生活技能都符合幼兒現(xiàn)在的年齡發(fā)展目標(biāo)，只要多練習(xí)在家可以學(xué)會(huì)，孩子們開學(xué)在集體生活中也會(huì)更有自信心。 幼兒園老師會(huì)引導(dǎo)幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，絕大多數(shù)個(gè)人自我服務(wù)的意識(shí)和生活技能還需要家長們積極鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)。集體生活學(xué)習(xí)中，孩子們將會(huì)逐漸獲得健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。在生活上，若每位孩子都需要老師輪流服務(wù)，飯菜到了孩子口中大概也涼了，游戲?qū)W習(xí)活動(dòng)也也難以開展，長期對孩子健康成長不利，還會(huì)造成家長對老師的誤解。加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力可助力孩子更快適應(yīng)集體生活，增強(qiáng)自信心。 3.提前為孩子準(zhǔn)備好以下物品： 【1張7寸無框全家福照片】 【1盆便于幼兒照料的植物（帶含植物名稱，小主人信息，植物喜好等內(nèi)容的植物名片，避免帶刺的植物，如果有漂亮的花盆更能引起幼兒關(guān)注）】 【1雙舒適易穿脫的運(yùn)動(dòng)鞋（一直放在幼兒園鞋柜，小長假可帶回更換）】 【1盒24色水彩筆】 【1盒24色油畫棒】 【2支雙頭馬克筆（一黑一藍(lán)）】 【2本硬質(zhì)封面不易損壞的繪本】 【2張1寸照片（背面寫上姓名）】（水彩筆、油畫棒、馬克筆規(guī)格如下圖） 24色水彩筆（不要帶印章的） 24色油畫棒（有外殼不臟手，還能鍛煉幼兒“擰、蓋”等小肌肉動(dòng)作） 藍(lán)色、黑色馬克筆各一支 請您注意以下事項(xiàng)：（1）上幼兒園后每天為孩子書包里準(zhǔn)備2套已備注學(xué)號(hào)、姓名的備用衣物和臟衣袋，方便在園汗?jié)窕蚺K時(shí)更換（內(nèi)褲、長短袖、襪子、汗巾）。（2）床單被褥、枕頭、衣物、汗巾等幼兒所有帶來園的生活物品都應(yīng)用不易掉落的姓名貼或者學(xué)號(hào)貼、筆記等方式做好標(biāo)記，既保證個(gè)人物品衛(wèi)生，也便于幼兒和老師找到孩子的物品。（3）放在幼兒園的運(yùn)動(dòng)鞋盡量選擇魔術(shù)貼粘扣或者一腳蹬的運(yùn)動(dòng)鞋，方便幼兒穿脫和保證運(yùn)動(dòng)安全。（4）孩子在園飲水杯（除戶外杯）、餐具、毛巾、書包、床上用品等個(gè)人物品幼兒園會(huì)統(tǒng)一發(fā)放，老師會(huì)為孩子們的水杯和毛巾標(biāo)上學(xué)號(hào)。每周教室和寢室會(huì)多次進(jìn)行紫外線消毒，個(gè)人物品每日定時(shí)進(jìn)行高溫消毒，保證孩子健康，不用過度擔(dān)心。 （5）按照繳費(fèi)通知單上的要求和時(shí)間進(jìn)行繳費(fèi)后，保留繳費(fèi)回執(zhí)單，于開學(xué)報(bào)到時(shí)交給班級(jí)老師（請?jiān)谌簝?nèi)關(guān)注繳費(fèi)通知）。 附幼兒一日作息時(shí)間（假期參考） 接下來的時(shí)間家長們可以提前按照以往小班幼兒的生活時(shí)間調(diào)整孩子在家里的一日作息時(shí)間： 7：30——8：00 幼兒入園晨檢8：00——8：10 晨間鍛煉和早操（新生根據(jù)幼兒適應(yīng)情況適當(dāng)延后）8：10——8：40 早餐8：40——8：50 餐后活動(dòng)8：50——9：20 集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）9：20——9：30 盥洗、喝水、如廁9：30——10：00 集體游戲活動(dòng)（二）10:00——10:10盥洗、喝水、如廁、洗手10:10——10:20 吃水果點(diǎn)心10:30——11:00戶外活動(dòng)11:00——11:15盥洗、整理及餐前活動(dòng)11:15——11:45 中餐11:45——12:10餐后活動(dòng)12:10——14:30睡前準(zhǔn)備和午睡14:30——15:00起床及梳妝整理15:00——15:20午點(diǎn)15:20——16:00區(qū)域活動(dòng)及戶外活動(dòng)16:00——16:10整理及餐前準(zhǔn)備16:10——16:40晚餐16:40——17:40離園活動(dòng)（各班分批離園） 家長需要了解幼兒園的意義： 學(xué)前教育雖不納入我國的義務(wù)教育，但幼兒階段是孩子智力發(fā)展、人格健全、性教育的重要時(shí)期，需要重視并正確的引導(dǎo)，幼兒園階段應(yīng)遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。除此之外，幼兒園還能： 1.提高孩子的交往能力 幼兒園的集體生活給孩子與其他小朋友接觸交往的環(huán)境。孩子走出固定家庭的環(huán)境，在集體生活中學(xué)會(huì)分享、寬容等良好品質(zhì)，發(fā)展語言溝通和解決問題的能力。 2.樹立孩子的集體觀念 在日常的幼兒園生活中，老師會(huì)通過做游戲、講故事、自主操作等方式讓孩子對集體觀念有直觀的理解。孩子會(huì)漸漸懂得自己是集體的一名成員，樹立良好的集體觀念和集體榮譽(yù)感。 3.提高孩子的自理能力 多數(shù)孩子被父母、祖輩、保姆等打理好了生活中的一切，失去了提高自理能力的機(jī)會(huì)，但在集體生活中，如果家長們能配合幼兒園鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成自己的各項(xiàng)事情，孩子的自理能力會(huì)在每一次實(shí)際操作和觀察學(xué)習(xí)中突飛猛進(jìn)。 4.家庭教育無法滿足孩子需要 在幼兒園里，老師掌握專業(yè)幼兒教育和幼兒心理知識(shí)，懂得年齡段孩子的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，以專業(yè)科學(xué)的知識(shí)體系為導(dǎo)向，為孩子健康成長保駕護(hù)航，科學(xué)系統(tǒng)的引導(dǎo)孩子，助力家長幫助孩子健康成長。 5.給孩子屬于自己的成長空間 最好的教育是讓孩子成為獨(dú)一無二的自己，讓孩子具備獨(dú)立人格和處理生活中各項(xiàng)問題的能力。孩子需要家長的陪伴與引導(dǎo)，但也需要獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)和自主探索的機(jī)會(huì)，這正是幼兒園可以提供的。 家長需要做到： 1.放手讓孩子去成長 幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。父母可以因勢利導(dǎo)，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情。尊重幼兒的好奇心，激發(fā)他們探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力，家長只需要在科學(xué)的指導(dǎo)下對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)即可，減少焦慮，放手讓孩子去實(shí)踐，他們的能力會(huì)令您吃驚。 2.建立合理的教育期望 雖古語有云：望子成龍望女成鳳，但每個(gè)孩子都有個(gè)性及發(fā)育程度的差異，幼兒園的目標(biāo)是對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，而不是教他們讀書寫字和小學(xué)科目知識(shí)，家長要樹立正確的教育觀，通過了解孩子，找到最適合自己孩子的發(fā)展方式。 3.配合幼兒園工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園教育是不能代替家庭教育的。家長應(yīng)該與老師在尊重、平等的原則下進(jìn)行教育合作，家園共育能提高教育效率、拓寬知識(shí)廣度，教師與家長在育兒方面既有共同目標(biāo)，又承擔(dān)著各自不同的任務(wù)。家長在教育孩子問題上有不可替代的作用，應(yīng)盡到自身應(yīng)盡的責(zé)任，主動(dòng)積極配合幼兒園教育。 4.理性處理幼兒意外事件 孩子在幼兒園可能會(huì)發(fā)生打架、磕碰、摔傷等意外事件，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)有自己的行為和交流方式，當(dāng)孩子語言表達(dá)能力還不成熟時(shí)，他們會(huì)靠肢體解決問題，也會(huì)在戶外游戲中大膽嘗試，這是一個(gè)發(fā)展階段，也是我們關(guān)注的階段。如果發(fā)生類似事件，希望家長在不涉及原則性問題的情況下理性解決，充分信任老師，在適當(dāng)?shù)那闆r下把幼兒間解決問題的機(jī)會(huì)讓給孩子。家長要明白幼兒園是社會(huì)雛形，社會(huì)上發(fā)生的矛盾在幼兒園孩子身上發(fā)生也是正?，F(xiàn)象，生活即教育的意義就在于此。 5.信任老師，信任幼兒園 老師是一份職業(yè)，受道德約束，有職業(yè)資格審核機(jī)制，開辦幼兒園需要達(dá)到國家要求，老師們都受到專業(yè)機(jī)構(gòu)及社會(huì)監(jiān)督，幼兒教師都是愛崗敬業(yè)真心熱愛孩子熱愛教育的普通人，不要用質(zhì)疑破壞這份美好，請家長對老師保持信任，不要對老師、幼兒園進(jìn)行過分揣測，不要過多的干預(yù)老師正常教學(xué)行為，遇到事情時(shí)及時(shí)單獨(dú)電話微信與班級(jí)老師溝通，不在遇到事情時(shí)在班級(jí)微信群發(fā)布，不把責(zé)任都推給他人或老師。相信一切問題都能在真誠地交流中解決，一味沉默和猜測易激發(fā)矛盾，不利于幼兒成長。 6.了解孩子，為ta 樹立榜樣 家長對孩子就是一大教育資源，家長的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子模仿的對象，會(huì)潛移默化地影響著孩子。幼兒是人生的奠基時(shí)期，是身體、智力迅速發(fā)展，性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期。請家長多和孩子交流，主動(dòng)頻繁了解孩子身體與心理上的變化，在日常生活中為孩子樹立正面榜樣。 對于一些家長焦慮和擔(dān)憂的問題這里有部分內(nèi)容，希望對您有所幫助。 　“可愛的小三班之家”的溝通平臺(tái)需要您的維護(hù)： 最后，我們在真正開始建立合作之前，為了便于聯(lián)系，我們建立了了一個(gè)微信平臺(tái)，這里就是我們的“小三班大家庭”。校有校規(guī)，家有家規(guī)，請每一位家庭成員都能相互尊重，相互關(guān)照，相互理解和幫助，為孩子們建立一個(gè)溫馨美好的家園，感受到大朋友們之間的積極、溫暖與關(guān)愛。 班群公約親愛的各位家長： 為了促進(jìn)老師和家長間的互動(dòng)溝通，特制訂本公約，請大朋友們認(rèn)真閱讀（有建議的歡迎補(bǔ)充） 1.我班建立的微信群和QQ群為班級(jí)家長群，老師或家長委員成員會(huì)不定期地發(fā)放班級(jí)通知、家園配合事項(xiàng)，家長可群置頂關(guān)注（點(diǎn)擊右上角，選擇置頂聊天） 2.請家長修改昵稱，格式為：小朋友姓名+稱謂（爸爸/媽媽）,以便于迅速找到您與您聯(lián)系。 3.我們在群內(nèi)傳播正能量，歡迎分享有趣有益，有利于班級(jí)氛圍和全體孩子成長的內(nèi)容，家長交流適合班級(jí)全體幼兒發(fā)展的育兒經(jīng)驗(yàn)，了解日常的育兒困惑，但不在群內(nèi)討論個(gè)人問題、個(gè)人需求和矛盾。 4.我們反對負(fù)能量，不在群中傳播不利于班級(jí)良好氛圍的內(nèi)容，請您做到： * 針對個(gè)別孩子的不良表現(xiàn)，請保持寬容的心態(tài)，不針對個(gè)人，不進(jìn)行人身攻擊。 * 班級(jí)管理的任何疑問請通過私聊與班級(jí)老師溝通的形式客觀、友好、公正地解決。 5.為了維護(hù)班級(jí)群的良好氛圍，請勿在群中傳播各種帶有廣告、拉票、非官方不實(shí)消息、營銷性質(zhì)的軟文、鏈接、圖片或未經(jīng)證實(shí)的消息，禁止各種團(tuán)購、抽獎(jiǎng)等活動(dòng)。 6.幼兒在園期間，有問題請與相應(yīng)老師進(jìn)行微信或電話溝通。（當(dāng)班老師不能帶手機(jī)）若未及時(shí)看到消息，急事可聯(lián)系另一名教師，老師下班時(shí)看到消息也會(huì)盡快回復(fù)，還請家長理解。 群內(nèi)若有消息也請各位相互通知，及時(shí)為有問題的家長們解圍，相互幫助。 有特殊需求、個(gè)人問題或建議，可以給班級(jí)老師私下留言或者離園接人后溝通、下班后直接電話聯(lián)系均可。 感謝各位大朋友的理解和支持！愿咱們這個(gè)大家庭三年里溫暖和睦！天天向上！